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重磅來襲|常州韓語機(jī)構(gòu)排名新出爐【優(yōu)選機(jī)構(gòu)】,思考常州韓語培訓(xùn),才發(fā)現(xiàn)原來有這么多知識(shí)TOPIK考試的必要,去韓國留學(xué)需要考什么,韓語刷題時(shí)間怎么分配,韓語的書寫格式,學(xué)韓語一定要報(bào)班嗎,零基礎(chǔ)去哪里可以學(xué)習(xí)韓語,學(xué)習(xí)韓語應(yīng)該注意什么。

1.TOPIK考試的必要

一部靚男美女情節(jié)感人的作品看下來常令人對(duì)韓國充滿好奇,想一窺這個(gè)與我們一衣帶水的鄰國之究竟,了解一個(gè)*的文化內(nèi)涵關(guān)鍵還在語言學(xué)習(xí)發(fā)音可愛又好聽的韓語,不僅可以作為一種愛好還能夠?yàn)樽约旱穆殘黾寄芴泶u加瓦,還可以去留學(xué)。不管是留學(xué)還是靠韓語工作,大家都免不了需要參加TOPIK考試,拿到證書來證明自己的語言能力。

2.去韓國留學(xué)需要考什么

目前來說想要去韓國上學(xué)的同學(xué),還是比較簡單的,不像英語那樣需要考專業(yè)的英語入學(xué)測試,韓語就不一樣一般是靠韓語的中級(jí)就可以了,韓語中級(jí)也是被很多的韓國*所認(rèn)可的,也是不用擔(dān)心,所以韓國*要求還是比較容易的,但是因?yàn)轫n國*的在我們*每年的招生比例還是很少所以想去韓國上*的人的還是要考慮下的。

3.韓語刷題時(shí)間怎么分配

這一步不是建立在量的變化,而是對(duì)真題的熟知度上。計(jì)時(shí)做完后可以先給自己打個(gè)分,聽力和閱讀都是客觀題,做完就可以算出分?jǐn)?shù)值來。對(duì)照一下目標(biāo)分?jǐn)?shù),把握自己的優(yōu)勢和劣勢。當(dāng)然寫作部分如果有老師批改*,如果沒有老師,除了大作文以外還是可以大概估量一下分?jǐn)?shù)的。

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4.韓語的書寫格式

韓語作為一種全球語言之一,那么在讀的同時(shí)也要有書寫,在書寫的格式上和其他語種也不一樣。韓語有標(biāo)題和副題,隸屬與姓名,正文這些書寫方式都不同,標(biāo)題寫在第二行的中心部,加副題時(shí),在下一行寫,副題兩側(cè)加“一”符號(hào)。隸屬原則上在標(biāo)題下空一行即第四行寫,姓名寫在第五行靠右。正文與名字之間空一格且一字一格,文章開始或段落變換時(shí)空一格,在行的*應(yīng)空一格。

5.學(xué)韓語一定要報(bào)班嗎

韓語其實(shí)也不太難學(xué)報(bào)不報(bào)班主要還是要看個(gè)人自己呀,有些人適合自學(xué)就學(xué)的好有些人就需要老師輔導(dǎo)的呀。反正這個(gè)慢慢來吧,就像小時(shí)候剛開始學(xué)英語一樣,都是這樣來的。如果你自律性好基礎(chǔ)也不錯(cuò)可以不選擇報(bào)班的,但是自律性一般的同學(xué)就還是報(bào)班吧,畢竟每個(gè)人的需求出發(fā)點(diǎn)也是不一樣的。

6.零基礎(chǔ)去哪里可以學(xué)習(xí)韓語

有一個(gè)事實(shí),是大多數(shù)自學(xué)韓語者無法回避的問題,那就是強(qiáng)大的惰性,可能有的同學(xué)會(huì)說,我沒有惰性,我很勤勞,那我問你們一個(gè)問題,放假的時(shí)候,早晨5點(diǎn)鬧鐘響了,到了該起床跑步的時(shí)間了,這個(gè)時(shí)間點(diǎn),你是關(guān)掉鬧鐘,迷迷糊糊的繼續(xù)睡覺呢?還是立刻精神抖擻的去跑步呢?然后亦或者,你起來跑步了?你能這樣堅(jiān)持7天嗎?或者一個(gè)月嗎?我相信大多數(shù)人的回答都是搖搖頭吧,那么同樣的道理,如果讓你自學(xué)韓語,你們覺的你們能走多遠(yuǎn)?尤其是當(dāng)面臨各種困難問題困擾的時(shí)候,你還能堅(jiān)持嗎?如果你感到心虛了,那還是別自學(xué)了,找個(gè)高手老師帶著你學(xué),如果你內(nèi)心依然自信十足,覺得自己就是最棒的那個(gè)仔,那你完全可以堅(jiān)持自學(xué)。

7.學(xué)習(xí)韓語應(yīng)該注意什么

作為表音文字,韓語發(fā)音學(xué)起來還是很簡單的,每一個(gè)韓語字都是由輔音+元音+收音組成的,元音21個(gè)輔音19個(gè),加在一起就是我們知道的韓語四十音。而且相比其他外語,韓語的發(fā)音對(duì)我們來說還是很友好的,其中70%的的漢字詞,讀起來是很像中文的,還有20%的外來詞,讀起來像是英語法語日語的發(fā)音,*10%的固有詞屬于韓語的本土發(fā)音,需要背誦記憶。

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