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高三這段時間不可能看原著,可以多看介紹名著的書; 提高寫作能力需要很多資料,其實一些擅長語文教學的老師整理了一些寫議論文的資料,也是不錯的選擇。 另外,文言文點不少,但要考的文言文量并不大,所以花點精力復習三年古文,效果會更好。
我們都知道語文學習也是需要技巧的,在輔導之前我們首先要找到哪方面出了問題,才能對癥下藥,除了需要背誦記憶的常規(guī)知識點外,像閱讀、寫作和文言文等作答都有技巧,高中語文輔導老師在幫你分析問題的同時還能教會你很多的學習方法,幫助你掌握正確的答題技巧讓學習更輕松。
無論做什么類型的試題,只要做到上面我說的每一個方面,你的語文就一定能夠考出好的成績來,由于篇幅有限,我不可能一個一個的都展開解說。多年來我輔導的學生高考考120多分的常見,考130多分的也時有所見。關于高中語文應該怎么學,相信大家已經(jīng)有答案了。孩子的學習就跟我們的工作一樣,需要科學的方法和專業(yè)的指導,且宜早不宜晚。
不僅要掌握扎實的基礎知識,熟悉一定的套路(例如論述類文本的設錯方式),還要明確該用什么樣的思維;思維已經(jīng)在一更里詳細講過。首先根據(jù)參考書、老師筆記、自己下來做的五年高考題,整理出一份基本的大題模版。再根據(jù)考試試卷、自己下來刷的其他大題繼續(xù)拓展細化。對概括類題目,通過縮寫句子、提取關鍵詞類型的小題來鍛煉。詳細請看二更。
正選法對其中的一個選項有明確而肯定的記憶,就可以直接選定,不必再考慮其它選項。積累大量的文化常識是大前提,平時多刷題是小前提,考試時做出的正誤判斷就是正確結論排除法。對其它三個選項進行排除,剩下的一個就是正確的選項。同樣依靠平時的積累量。積累量的多寡決定著正確率的高低。
文言文斷句,傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力。平時教學中,我們就重視文言文的誦讀目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)學生文言文學習的語感。名詞、代詞做主語了,就在它的前面斷開看見名詞代詞做賓語了就在它的后面斷開。利用修辭手法。頂真頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承,前一句做賓語的詞,在后一句又作了主語。
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