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一對(duì)一高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班除了精準(zhǔn)提升語(yǔ)文成績(jī)外,對(duì)其他科學(xué)習(xí)影響也很明顯,有些同學(xué)可能會(huì)疑惑,語(yǔ)文成績(jī)不高跟其他*有什么關(guān)系,閱讀能力與理解能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),這兩項(xiàng)能力直接影響了學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量,而語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)可以快速提升這兩項(xiàng)能力,因此如果其他科成績(jī)出了問題,不妨回頭看看是不是語(yǔ)文出了問題。
每次考完一場(chǎng)試把卷子好好整理一下,做個(gè)分析我哪方面失分比較多,那這就是我后面一個(gè)月要專門突破的地方。目標(biāo)越細(xì)越好例如作文失分多還不夠,得搞明白是審題有問題,駕馭能力差還是素材積累不夠……有計(jì)劃地多讀和多寫和多思考,語(yǔ)文并不難。
正選法對(duì)其中的一個(gè)選項(xiàng)有明確而肯定的記憶,就可以直接選定,不必再考慮其它選項(xiàng)。積累大量的文化常識(shí)是大前提,平時(shí)多刷題是小前提,考試時(shí)做出的正誤判斷就是正確結(jié)論排除法。對(duì)其它三個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行排除,剩下的一個(gè)就是正確的選項(xiàng)。同樣依靠平時(shí)的積累量。積累量的多寡決定著正確率的高低。
高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在這兩點(diǎn)矛盾,一是課堂學(xué)習(xí)和考試練習(xí)存在脫節(jié),而是考試要求和教學(xué)要求存在脫節(jié)。對(duì)于高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)我們要存在清醒的認(rèn)識(shí),語(yǔ)文的成績(jī)是服務(wù)于高考的,而高考是一個(gè)湊分型考試,即只要總分達(dá)標(biāo)九可以考上*。但語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單純的靠語(yǔ)感,靠積累嗎?顯然不是。為你具體分析語(yǔ)文的應(yīng)試學(xué)習(xí)方法。
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