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隨著游戲設(shè)計學(xué)位課程的增加,爭奪工作的學(xué)生人數(shù)比行業(yè)中可用的工作人數(shù)更多。這就是為什么核心計算技能比以往更有價值的原因。具有扎實的,可水平轉(zhuǎn)移的技能的游戲設(shè)計學(xué)位意味著您在找工作的時候就不會爭先恐后。
想要了解游戲設(shè)計的就業(yè)前景,大家可以體驗一下現(xiàn)在不論是手機端還是電腦端,游戲都是必不可少的了。在*游戲設(shè)計相關(guān)專業(yè)就業(yè)前景更好的一個原因是專業(yè)人才的缺位。因此在游戲行業(yè)這一塊的填補只能依靠社會力量來支撐,想要進入游戲設(shè)計領(lǐng)域的同學(xué)更多的選擇了社會上的一些培訓(xùn)機構(gòu),因為高等院校的教學(xué)不能滿足行業(yè)的專業(yè)需求。
我學(xué)習游戲設(shè)計畢業(yè)有半年了,剛開始找到一家游戲公司做設(shè)計,當然剛開始是實習,薪資6K起,感覺還不錯,有時候還經(jīng)常和教我的老師聊聊一些不懂的知識,老師都很耐心給解答,和朋友一樣?,F(xiàn)在半年過了實習期早已經(jīng)過了,現(xiàn)在的每月薪水最少在15K以上。
在游戲設(shè)計*沒月初,主策都會根據(jù)項目經(jīng)理的規(guī)劃時間,安排好接下來的的工作內(nèi)容,并且將上個月的工作內(nèi)容進行驗收。設(shè)計策劃接到任務(wù)后,用一個星期的時間進行策劃案的編寫,編寫完畢后提交文檔到特定的文件位置上,方面技術(shù)人員和美術(shù)人員直接閱讀。這些工作做好后就可以著手設(shè)計開發(fā)了。
在介紹線性敘事和非線性敘事之前,需要提一下三幕式。這是一個思想,在線性敘事和非線性敘事中都可以使用。三幕式將故事分為開端,中段和結(jié)尾。開端用于交代故事背景及主要沖突,中段用來展現(xiàn)主角不斷對抗沖突,解決困難,而在結(jié)尾,沖突達到*峰,也即是所謂的高潮,主角戰(zhàn)勝或敗于困難,故事戛然而止。對于非線性敘事的分類,真是眾說紛紜,但是很多想法都很類似。其實用一種結(jié)構(gòu)描述一個游戲的敘事幾乎是不可能的,大多數(shù)游戲的敘事是多種結(jié)構(gòu)組合,嵌套而成的。
*層:游戲玩法.首先,我們需要從基本的玩法入手,并從一開始就牢記敘事方面至關(guān)重要。第二層:敘事目標.通常玩家進入某些游戲階段的原因僅僅是純粹的流程。第三層:敘事背景.加入了敘事目標之后,游戲場景有了一定的敘事性。第四層:心理建模.現(xiàn)在是第四層,也是*一層-心理建模。該層的目標是改變玩家對游戲的感知和思考方式。我們想研究玩家如何評估他們的體驗。
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