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線下教育,老師會根據(jù)每個人的真實水平,學(xué)生總體水平,兼顧性與差異性,進行備課,并且每節(jié)課都會有小測驗,來檢驗學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況,而且有老師監(jiān)督,學(xué)生的聽課效率應(yīng)該會高一些。然而,線上教育,老師講的東西可能都是一些基本知識點,然后指出重點考點,并沒有針對性的能指出,學(xué)生個人哪方面有缺陷,不能根據(jù)短板因材施教,制作出較適合學(xué)生的一套教學(xué)方案!
高三英語輔導(dǎo)班會教會學(xué)子要積累點滴不能急于求成。因為大家都知道羅馬不是一天建成的。學(xué)習(xí)成果也不會一蹴而就,急于求成可能會導(dǎo)致學(xué)子對于知識消化不良或適得其反。急于求成往往表現(xiàn)在學(xué)子對自己提出過高的要求,這樣做不僅會給自己帶來很大的學(xué)習(xí)壓力,還會使自己對學(xué)習(xí)逐漸失去信心失去興趣。
每天都應(yīng)該背誦英語教材后面的英語單詞表,背誦英語單詞不僅要求同學(xué)們看到單詞想出中文意思,更要能夠看到中文說出英語單詞,如果能夠達到這樣的境地,那么英語單詞這一關(guān)就通過了。英語閱讀理解題目在英語考試中所占的分值比較重,并且英語閱讀能力也是學(xué)習(xí)英語必須具備的能力之一,所以同學(xué)們平時應(yīng)該要多看一些英語美文,英語報刊,英語雜志等等,通過閱讀寫有英語文字的書籍,能夠提高同學(xué)們對英語文章的理解和閱讀速度。
從小就浸泡在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中的高中生,學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的積累,都要比同齡人好很多。語言學(xué)習(xí)就是一個長期積累的過程,是一項學(xué)習(xí)的系統(tǒng)工程,這是高中英語拔高的前提條件。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,包括家庭學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這些都是高中英語拔高的重要條件。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境成長起來的高中生,不僅英語詞匯量大,而且閱讀面也很廣,高中英語拔高,是水到渠成的事情。
想提高英語成績不是說想提高就可提高的,上課的時候不要因為困或者實在聽不懂就放棄了。即使聽不懂也要認真聽課,把改記的筆記都記錄下來,防止過后自己忘記了,又找不回來。每天記幾個單詞,堅持去記。時間長了,單詞量也達到了一定的程度,這時候看到閱讀就不會一個詞也看不懂,看懂是作答的前提,單詞是學(xué)英語的基礎(chǔ)。
一些導(dǎo)老師會安排學(xué)生去閱讀一些比較經(jīng)典或者有趣的外國名著,通過分析文章中的句型和生詞來增加孩子的閱讀量和單詞量光在學(xué)校讀課內(nèi)的教科書也是很枯燥的,所以這樣能夠幫助孩子積累大量好詞好句還可以增加孩子的語感,可見閱讀在我們的高中英語學(xué)習(xí)中占著非常重要的位置。
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