家人們|鄭州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校排名一覽表名單出爐(德語(yǔ)作文怎么去訓(xùn)練)

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1.德語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好建議

初學(xué)德語(yǔ)的一定要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),哪怕擠出10分鐘也可以,早上則是大好時(shí)機(jī)。根據(jù)人的記憶特點(diǎn),在學(xué)習(xí)總時(shí)間相同的條件下,多次短期強(qiáng)化的效果要?jiǎng)僖淮伍L(zhǎng)期學(xué)習(xí)。如每隔3天記30分鐘單詞,不如每天記10 分鐘來(lái)得鞏固。早晨,人剛起床,腦子里還未涌入雜亂的信息,學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有前攝抑制。同樣,如在晚上臨睡前學(xué)習(xí),由于其后沒(méi)有信息輸入的干擾,即無(wú)后攝抑制效果也較好。

2.怎么才能學(xué)好德語(yǔ)

在操練過(guò)程中逐步地適應(yīng)德語(yǔ)的各種語(yǔ)體風(fēng)格和表達(dá)習(xí)慣。德語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法反映了德國(guó)人的思維方式和文化，有不少不同于漢語(yǔ)或英語(yǔ)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，譬如形容詞的變格，句子的框型結(jié)構(gòu)，大量通過(guò)構(gòu)詞法產(chǎn)生的新詞、詞義的不等值等。有意識(shí)地注意和掌握這些特點(diǎn)和難點(diǎn)，往往能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果

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3.德語(yǔ)作文怎么去訓(xùn)練

首先仔細(xì)閱讀德語(yǔ)作文中的每個(gè)句子，琢磨每個(gè)句子用到了哪些句型。這些句型往往是上課都講過(guò)的，只不過(guò)你沒(méi)有使用它們的意識(shí)。背作文就是提高使用意識(shí)的方法，總結(jié)句型是進(jìn)一步提高使用意識(shí)的方法。當(dāng)你對(duì)這些句型了如指掌的時(shí)候，德語(yǔ)寫(xiě)作文就是套句型的過(guò)程了。

4.德語(yǔ)C級(jí)的水平是什么

C1能夠理解一些難度很高，而且還很長(zhǎng)的文章，理解它的內(nèi)在含義，并自由表達(dá)出來(lái)，在社會(huì)交往中，靈活運(yùn)用語(yǔ)言，復(fù)雜的事物也能很詳細(xì)的表達(dá)自己的看法。C2能夠輕而易舉的理解所有聽(tīng)到看到的內(nèi)容，并能邏輯的分析原因及解釋。能夠自如流暢和準(zhǔn)確的表達(dá)看法，同樣是比較復(fù)雜的事物，能夠更精確的表達(dá)詞義的差別。一般語(yǔ)言類(lèi)的專(zhuān)業(yè)要求達(dá)到C2.

5.怎么才能學(xué)好德語(yǔ)呢

沒(méi)有人能只通過(guò)學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的各種理論掌握這門(mén)語(yǔ)言。要想學(xué)好德語(yǔ)，必須不斷使用它。在犯了很多錯(cuò)誤后，從這些錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)再做一遍。當(dāng)嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，他們犯了無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤，同學(xué)們也應(yīng)該有同樣的態(tài)度!最終，同學(xué)們每使用德語(yǔ)產(chǎn)生的每一個(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)令德語(yǔ)學(xué)習(xí)多一份輕松 。

6.德語(yǔ)b2學(xué)習(xí)水平需要學(xué)多久

學(xué)習(xí)德語(yǔ)達(dá)到B2水平所需的時(shí)間因個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法而異，一般來(lái)說(shuō)，全職學(xué)習(xí)者每周花費(fèi)15-20小時(shí)學(xué)習(xí)，需要大約12-18個(gè)月的時(shí)間才能達(dá)到B2水平。然而這僅僅是一個(gè)大致的估計(jì)，實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間可能會(huì)因個(gè)人的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)目標(biāo)而有所不同，堅(jiān)持練習(xí)多聽(tīng)多說(shuō)參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等都有助于提高學(xué)習(xí)效率。

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