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1.怎么提高少兒社交能力

給孩子看社交故事書,講述書中的場(chǎng)景,社交故事的使用*在故事中的場(chǎng)景即將發(fā)生前為孩子讀,或者在一個(gè)孩子能夠集中注意力的時(shí)間來講。如果故事是講生氣后如何安靜下來的,如果家長(zhǎng)等到孩子已經(jīng)發(fā)脾氣的時(shí)候再讓孩子坐下來講,這樣的效果會(huì)非常有限。

2.自閉癥康復(fù)訓(xùn)練有沒有用呢

康復(fù)訓(xùn)練對(duì)自閉癥患者康復(fù)非常有用。因?yàn)榧訌?qiáng)康復(fù)訓(xùn)練可以促進(jìn)自閉癥患者在交往、交流、認(rèn)知、生活自理等方面的能力得到提高,比如結(jié)構(gòu)化教學(xué)、圖片交流系統(tǒng)、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)方法、應(yīng)用行為分析方法、地板時(shí)光等,這些方法在自閉癥患者的康復(fù)訓(xùn)練中發(fā)揮著重要作用;自閉癥的患者還常常存在影響社會(huì)適應(yīng)或者危害自身的異常行為,比如情緒不穩(wěn)刻板行為、自傷嚴(yán)重偏食等,這時(shí)可以選擇合理的行為矯正的方法,來改善患者的異常行為;另外聽覺統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療對(duì)改善自閉癥患者的語(yǔ)言、交往能力具有一定的幫助作用。

3.特殊兒童的習(xí)慣培養(yǎng)很重要

家長(zhǎng)對(duì)于特教孩子習(xí)慣養(yǎng)成具有極其重要作用,因此培養(yǎng)特殊兒童自理能力方面需要得到家長(zhǎng)的支持和幫助。部分家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子在活動(dòng)中存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn),導(dǎo)致所有事情都親力親為,這樣對(duì)他們來說是失去了更多自理能力的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)對(duì)也應(yīng)該在特殊教育方面增強(qiáng)自己,逐步轉(zhuǎn)變觀念。

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