廣州平面設(shè)計(jì)教程培訓(xùn)(如何系統(tǒng)的自學(xué)平面設(shè)計(jì))

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平面設(shè)計(jì)是吃青春飯嘛

很多人會(huì)給一些職業(yè)下定義就是覺得在一個(gè)行業(yè)的發(fā)展是有限制的，不管是年齡還是其他的外在因素，當(dāng)然現(xiàn)在的行業(yè)也是越來越年輕化起來，但并不代表是全部都是這樣的，“設(shè)計(jì)是相通的”這句話不完全準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)原理是想通的，但設(shè)計(jì)思維不一定。UI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、線上活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等，都有著不同的設(shè)計(jì)邏輯和側(cè)重點(diǎn)。

平面設(shè)計(jì)色彩搭配類別

色彩的合理搭配不僅能凸出主題，還能提升空間渲染，提升觀者的視覺享受。主要的色彩搭配有同類色的搭配，通過相同色相的過渡搭配，營造出不一樣的視覺效果；類似色搭配，以一些相似的色彩搭配，打破常規(guī)的單色搭配，營造出舒適簡潔的氛圍；鄰近色搭配，通過相鄰相近的色彩，體現(xiàn)畫面柔和的一面；對比色搭配，由相對的兩種色彩，體現(xiàn)畫面的個(gè)性鮮明；互補(bǔ)色搭配，通過互補(bǔ)的色彩，使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊。

廣州平面設(shè)計(jì)教程培訓(xùn)

有哪些平面設(shè)計(jì)的入門書籍

實(shí)習(xí)期間，受益良多，小編在“自學(xué)平面設(shè)計(jì)很受歡迎的四個(gè)設(shè)計(jì)原則”一文中有一些筆記，可供平面設(shè)計(jì)初學(xué)者參考一二。此外，已被驗(yàn)證過的，確實(shí)實(shí)用的，類似經(jīng)典入門書籍，小編將其整理如下，主要分為版型設(shè)計(jì)，顏色搭配技巧，字體設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人文主義四大板塊，關(guān)于書的詳細(xì)介紹：可以去平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)網(wǎng)（一個(gè)發(fā)布分享高質(zhì)量設(shè)計(jì)教程和分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、書籍的學(xué)習(xí)平臺(tái)）查看。

平面構(gòu)成的構(gòu)成形式

沒有一些基本的平面構(gòu)成形式，就無法創(chuàng)造出有美感的平面設(shè)計(jì)作品。例如利用平面構(gòu)成中的重復(fù)構(gòu)成形式，可以表現(xiàn)出整齊有序的美感；而漸變展開構(gòu)成形式則可以表現(xiàn)出節(jié)奏美。重復(fù)性構(gòu)成主要是指相同或相似的圖形在畫面上不斷重復(fù)出現(xiàn)，畫面整齊、有序、統(tǒng)一。重復(fù)性構(gòu)成的表現(xiàn)手法比較簡單，但視覺效果明顯，適合大面積使用，如包裝紙、墻紙、紡織品、地板革等。

平面設(shè)計(jì)哪個(gè)網(wǎng)課比較好

現(xiàn)在網(wǎng)上課程挺多的。可以參考這個(gè)平面設(shè)計(jì)的在線課程。有三個(gè)層次:初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。適合不同階段的人學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)。因?yàn)槭鞘召M(fèi)課程，不僅講解軟件操作的基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及到更多的設(shè)計(jì)思維中的平面設(shè)計(jì)理論和技巧，學(xué)了很多東西都可以學(xué)。

如何系統(tǒng)的自學(xué)平面設(shè)計(jì)

正如大家所說的知己知彼，百戰(zhàn)不殆，作為一個(gè)初學(xué)平面設(shè)計(jì)的新手，首先要弄清楚的是平面設(shè)計(jì)到底是什么，當(dāng)你能用自己的語言解釋它，并讓小伙伴聽得懂時(shí)，基本上你就開始入門了。與此同時(shí)，您還應(yīng)該了解：學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)，以及行業(yè)知識(shí)，才不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生困惑，迷失方向。這個(gè)階段，你不需要知道，要看什么類型的書，要學(xué)習(xí)什么類型的圖形設(shè)計(jì)軟件，更不用糾結(jié)自己是否有高標(biāo)準(zhǔn)的審美。相反，我們需要了解人類文明發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段，平面設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域最基本的東西是什么，然后再來討論如何更快地學(xué)習(xí)。

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