通俗唱法藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 唱歌培訓(xùn)班哪里報(bào)班

一、藝考音樂培訓(xùn)哪里好

音樂藝考學(xué)校培訓(xùn)比較好的有北京風(fēng)華國韻藝考中心，天籟藝術(shù)學(xué)校、藝美音樂、紫之藝術(shù)、核桃藝術(shù)、天下文化藝考培訓(xùn)、核桃藝術(shù)、樂之舞文化藝術(shù)培訓(xùn)。

音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校無論是口碑還是成績都是*整個(gè)音樂藝考行業(yè)的佼佼者。每個(gè)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和優(yōu)勢也不同，可以說各有千秋。

音樂藝術(shù)考試培訓(xùn)學(xué)校比較多，建議選擇規(guī)模大、資質(zhì)好、長期的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果條件允許，你可以去北京或上海學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

1、我們要看該藝考培訓(xùn)班是否夠資質(zhì)。如果一個(gè)藝考集訓(xùn)班資質(zhì)不合格，有些是套用其他公司的資質(zhì)，有些是沒有的，大家都要小心才好，盡量不要選擇沒有資質(zhì)的藝考集訓(xùn)班，大家可以到網(wǎng)上去查詢，如果沒有查到，可能你到的學(xué)校是不合法的。

2、辦學(xué)理念。現(xiàn)在有很多集訓(xùn)班剛開始的想法是要幫助各個(gè)音樂聲藝考，這就是我們需要的辦學(xué)理念。有些機(jī)構(gòu)只想著怎么從學(xué)生手里賺取更多的利益，并沒有從學(xué)生的角度出發(fā)。

3、教學(xué)理念。我們?cè)谶x擇好的學(xué)校時(shí)候，一定要看一下該學(xué)校的教學(xué)理念，一般正規(guī)的學(xué)校都會(huì)從學(xué)生的角度思考，根據(jù)每一位學(xué)生去設(shè)置一套完善的，有效的計(jì)劃，而不是為了錢，不根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，隨便給一套教學(xué)計(jì)劃。

4、師資力量。好的學(xué)校，有好的老師，對(duì)于學(xué)生們來說，是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生們前進(jìn)的道理。

二、寧波音樂高考培訓(xùn)多久才好,音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

1、似乎一提起音樂藝考，表演藝考就覺得“走關(guān)系”，“包紅包”才是常規(guī)的出路。這一點(diǎn)實(shí)際上不正確的。當(dāng)年跟我們一起考進(jìn)*頂尖音樂的（當(dāng)時(shí)還沒有太多的音樂，也就是九大音樂），很多同學(xué)都沒有說考前跟某個(gè)老師私底下學(xué)習(xí)之類。完全就是憑借實(shí)力考進(jìn)去的。多年后我的這些同學(xué)基本都留在*各地高校任教了?！绻_切的說到底要不要和音樂老師私下學(xué)習(xí)，我認(rèn)為“這是一個(gè)充分條件，不是一個(gè)必要條件”。很多有實(shí)力的同學(xué)完全憑借自己的實(shí)力也能考進(jìn)頂尖音樂。

2、我覺得不管事情如何發(fā)展，推進(jìn)，這個(gè)世界最樸實(shí)的價(jià)值觀很多高校以及老師還是捍衛(wèi)的比較好的，比如我們從小接觸的“一份耕耘一分收獲”，“臺(tái)上幾分鐘臺(tái)下十年功”，“天道酬勤”等價(jià)值觀還是主流的價(jià)值觀的。不要覺得一提起藝考，音樂藝考，表演藝考，似乎不給某個(gè)老師包個(gè)紅包我就考不進(jìn)去。沒有這回事，當(dāng)你是個(gè)人才的時(shí)候，即使你什么都沒有，音樂老師還是會(huì)要你的，破格在九大音樂甚至娛樂圈，學(xué)術(shù)圈實(shí)際上是比較常見的，包括五四期間原先蔡元培主導(dǎo)的北大引進(jìn)人才也是如此（說的有點(diǎn)遠(yuǎn)），樸樹當(dāng)年創(chuàng)作《那些花》時(shí)*也沒畢業(yè)，黃家駒基本也是中學(xué)沒讀完（真的是天才在哪里都能發(fā)光的）；當(dāng)你真正的是五音不全的時(shí)候，即使你給音樂聲樂系包紅包，也沒人敢要你的，因?yàn)椤叭罕姷难劬κ茄┝恋摹薄，F(xiàn)在的藝考都全程采用錄像，所有學(xué)員都是可以復(fù)查自己視頻甚至試卷的。

3、以上是對(duì)藝考這個(gè)事情開始前的一個(gè)前綴，或者“導(dǎo)入”，不要覺得一提起音樂藝考，就是要私底下找老師什么的，有了這個(gè)認(rèn)知，然后第二步講一下如何擇校的問題，就是你選擇什么樣的培訓(xùn)學(xué)校。準(zhǔn)確來說：你選擇什么學(xué)校都可以，關(guān)鍵還是在于“師資”，你可以選擇一個(gè)家門口的機(jī)構(gòu)，也可以遠(yuǎn)去上海，杭州，北京的藝考機(jī)構(gòu)。我覺得事情的關(guān)鍵點(diǎn)在于“山不在高，有仙則名”。你還得看這個(gè)機(jī)構(gòu)的老師是不是正兒八經(jīng)音樂出來的，好的師資自己會(huì)說話?！秃帽缺贝?，清華從來不做廣告說自己的學(xué)校多優(yōu)秀，整天講自己學(xué)校優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)基本是否優(yōu)秀反而會(huì)成為一個(gè)疑問句而不是肯定句。就好比一個(gè)男孩子為了追一個(gè)女孩子，自己人品不行，能力不行，整天圍著女孩轉(zhuǎn)是沒有用的；反之，一個(gè)男孩子很少出現(xiàn)在公眾視野，為人低調(diào)，人品很好，獲得過很多獎(jiǎng)學(xué)金，甚至有很多助人為樂的事件，拿過專業(yè)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，那么即使這樣的男孩不圍著女孩轉(zhuǎn)，女孩還是會(huì)選擇/愿意和他交朋友的?！斑@叫酒香不怕巷子深”，也叫“行勝于言”。

4、既然機(jī)構(gòu)無異，那么如何選擇呢？我覺得適合自己的就是*的。每個(gè)藝考生并不是傳說中的都是富二代，或者是家里錢多的燒不完，所以在選擇上要衡量一下自己的消費(fèi)能力。還有自己在專業(yè)選擇上的“優(yōu)勢劣勢”——盡量揚(yáng)長避短。有的孩子真的是有那種“五音不全”的情況，這個(gè)時(shí)候就建議你不要選擇聲樂這樣的方向了，有的孩子就是一開口就是“民歌腔調(diào)”（高音上的去，嗓子很明亮，清脆），建議你就不要選擇美聲或者通俗唱法了；有的孩子音色很有個(gè)性，非常干凈，通俗唱的特別好，比如把陳奕迅，張學(xué)友（包括新生代的周深，華晨宇肖戰(zhàn)李現(xiàn)王一博等）等歌曲唱的很專業(yè)，那么建議你不要報(bào)美聲，或者民族；有的人聲音天生就比較渾厚，建議選擇美聲。有的音域音色屬于男中，建議不要選擇男高，有的屬于男低音建議不要選擇中音歌曲。這僅僅只是針對(duì)聲樂專業(yè)而言；

5、其次，有的確實(shí)自身不屬于那種“老天爺賞飯吃”（聲樂里面大家都經(jīng)常提到的這句話），建議你選擇理論專業(yè)，音樂學(xué)，影視表演，或者是幕后作曲等專業(yè)。如何擇校的問題是先搞清楚自己的專業(yè)需求，結(jié)合實(shí)際的家庭實(shí)際情況來選擇學(xué)校。如果家境一般，也不太適合遠(yuǎn)行到杭州，上海，北京等地學(xué)習(xí)的（耗費(fèi)比較大），建議就選擇家附近的機(jī)構(gòu)進(jìn)行。關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)不是“去哪里”，而是“哪里好”，這里的“好”實(shí)際上基本只有一個(gè)維度系數(shù)，有沒有好的師資，好的課程體系，好的案例（老師出生頂尖音樂學(xué)員就是租號(hào)的案例：就好比一個(gè)拿過冠軍的人教人家當(dāng)冠軍的道理是一樣的）。只要教你的老師是*九大院出來的（現(xiàn)在是十一大院校了），我覺得你去不去機(jī)構(gòu)都問題不大，可以直接選擇跟這個(gè)老師私底下學(xué)習(xí)。貝多芬，莫扎特時(shí)代就沒有進(jìn)過什么*學(xué)堂，都是“口傳心授”式學(xué)習(xí)。如果能在家門口有這樣的機(jī)構(gòu)，則更好?！板X少，事多，離家近”。（花更少的錢，學(xué)更多的知識(shí)，離家也近）。父母看起來也更放心，還能在學(xué)校保持文化課的學(xué)習(xí)。

6、客觀的講：音樂這條路沒有那么好走，所以我不太建議很多同學(xué)自己文化課不好，就被迫走向這條路。十多年前我在百度上回復(fù)過一個(gè)帖子“學(xué)音樂有什么出路？”（有部分家長看到這個(gè)帖子后，給我私信說讓孩子放棄了藝考這條路，我不知道是好是壞），我當(dāng)時(shí)正好考完音樂研究生，閑來無事客觀的回答了一翻兩千字的長文。我其實(shí)是不主張，各位同學(xué)在文理不行，走藝考這條路的。如果不是發(fā)自骨子里的熱愛，我建議慎重選擇；自認(rèn)為自己對(duì)音樂還是有些熱愛的，十多年后看見浙江音樂出現(xiàn)了“單依純”這樣的藝考生，一曲《永不失聯(lián)的愛》奪得好聲音總冠前謝霆鋒說她是最有天賦的選手，我們和浙音的合作也比較多，浙音很多學(xué)生都在自己機(jī)構(gòu)教書，也把“浙音青少年藝術(shù)節(jié)”給我們?cè)趯幉ㄗ鰹槭跈?quán)合作單位，我們覺得這“或許”也是做藝術(shù)音樂藝考的價(jià)值，稍微改變了我過去對(duì)于藝考的一些偏執(zhí)的認(rèn)識(shí)，所以來慈溪?jiǎng)?chuàng)建了“蝸牛藝考”?！降资俏覀兏淖兞耸澜?，還是世界改變了我們？也許我們能做的是不被世界改變吧。

7、［“蝸牛藝考”（Woniu），是留學(xué)海內(nèi)外專業(yè)院校的高層次人才在慈溪?jiǎng)?chuàng)立的藝考子品牌，他們大多畢業(yè)或執(zhí)教于國內(nèi)外專業(yè)的音樂學(xué)府：如中央音樂，美國曼哈頓音樂，*美術(shù)，武漢音樂等。除涉獵少兒藝術(shù)教育外，主要專注于慈溪初篙中音樂表演，播音編導(dǎo)，影視表演藝考的教學(xué)，留學(xué)服務(wù)，品牌寓意來源于周杰倫創(chuàng)作的《蝸牛》：“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉”。蝸牛倡導(dǎo)“少就是多，慢就是快”的價(jià)值觀。——不用慌不用慌，太陽下了有月光；蝸牛在專注于鋼琴教育的基礎(chǔ)上拓展出了更多的子品牌：涉獵“聲樂（流行演唱）”，“吉他/尤克尼尼”，“小提琴”，“大提琴”，“古箏”，“書法美術(shù)”等藝術(shù)品牌。

8、蝸牛藝考地址：可以百度或高德地圖導(dǎo)航：“蝸牛藝考”即可，在慈溪天九街與三北大街交界處］

9、浙音授權(quán)“蝸牛藝考”為合作單位

三、聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般有哪些培訓(xùn)內(nèi)容

聲樂培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容有姿勢、唱歌時(shí)的呼吸、咬字和吐字、發(fā)聲練習(xí)等方面。具體如下：

2、歌唱的呼吸（如何正確運(yùn)用胸腹聯(lián)合式呼吸法歌唱，著重解決“底氣不足”的問題）；

3、歌唱中的咬字和吐字（教師用標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)，教學(xué)員在歌唱發(fā)音及日常說話交流時(shí)正確的咬字吐字、歸韻收聲，使學(xué)員的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)，底氣十足）；

4、歌唱的聲音與共鳴（共鳴腔的區(qū)分、共鳴與聲區(qū)、關(guān)于混合共鳴）；

5、聲音的性質(zhì)與分類（根據(jù)學(xué)生本人的音色、音域特點(diǎn)來分類訓(xùn)練）；

6、歌唱與發(fā)聲練習(xí)（根據(jù)學(xué)生不同的音色、音域特點(diǎn)度身定做練聲曲，非常有助于快速提高）；

7、挑戰(zhàn)高音（高音破嗓、喉嚨緊張，專門針對(duì)這一情況教授訓(xùn)練您如何找到換聲點(diǎn)以后再真假聲結(jié)合及如何突破高音）；

8、歌曲的處理和表現(xiàn)（從歌曲的情、聲、字、韻、形五方面結(jié)合科學(xué)發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)節(jié)奏、舞臺(tái)表演、如何克服緊張情緒等多方面來綜合訓(xùn)練）。

練習(xí)正常、自然、平和、平靜的咬合，是為了解決情緒變化引起的聲帶和腔的緊張問題。需要注意的是，咬字是情緒化的，不能急躁和懶惰。必須冷靜和冷靜。這種做法只能進(jìn)行幾個(gè)星期。形成共振狀態(tài)。

說話時(shí)通常有一定的語調(diào)和方向。我們總是要和別人交流。即使我們自言自語，我們也有方向。那就是我們自己。所以音調(diào)意味著說話的方向感，這是一種戲劇性的情緒化的方式。這個(gè)練習(xí)不僅是為了音樂的真實(shí)表現(xiàn)，也是為了聲音的“高位”。

要注意的是沒有找到采購師的狀態(tài)。我們認(rèn)為歌唱的狀態(tài)常常很不自然。當(dāng)你認(rèn)為*是正確的，那就是錯(cuò)誤的。因此，我們必須做更多的語言和語調(diào)練習(xí)。我們要把采購師1當(dāng)成說話一樣自然，這樣才能保證呼吸和共鳴。