1、雖然沒(méi)有表演、戲劇、戲劇或電影學(xué)位的人也有可能成為成功和杰出的演員,但許多有表演學(xué)位的在職演員表示,他們的正式培訓(xùn)使他們對(duì)自己的職業(yè)更有信心和能力,他們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)他們對(duì)自己的職業(yè)決策感到滿意。
2、拉娜·楊(Lana Young)獲得了倫敦藝術(shù)教育學(xué)校(俗稱ArtsEd)的表演碩士學(xué)位,她說(shuō)她的碩士課程感覺(jué)像“天堂”。田陽(yáng)(一名美國(guó)留學(xué)生)經(jīng)常出現(xiàn)在電視節(jié)目中。30出頭,在從事金融職業(yè)的同時(shí)做了一些業(yè)余表演后,進(jìn)入了表演學(xué)校。她開(kāi)始相信表演是她的使命。
3、“我就像一塊海綿,準(zhǔn)備好了,”楊說(shuō)。“到目前為止,這仍然是我人生中最美好的回憶和經(jīng)歷之一?!彼f(shuō),接受演員訓(xùn)練提高了她作為演員的“自尊”?!盀榱私o我把演藝事業(yè)變成事業(yè)的信心,我覺(jué)得有必要接受培訓(xùn),向我展示如何把自己的手藝提升到更深的層次。”
4、世界上一些最著名的演員是著名表演學(xué)校的校友。例如,屢獲殊榮的電影明星梅麗爾·斯特里普和安吉拉·貝塞特在康涅狄格州著名的耶魯戲劇獲得了戲劇藝術(shù)碩士學(xué)位。美國(guó)戲劇藝術(shù)在紐約州和洛杉機(jī)都有校區(qū),是表演項(xiàng)目的所在地,該項(xiàng)目培養(yǎng)了許多著名演員,如斯潘塞·特雷西、杰西卡·查斯坦和丹尼·德維托。
1、雖然最杰出的演員都是富有的名人,但許多演員的表演收入并不多,因此他們通過(guò)其他類(lèi)型的工作來(lái)補(bǔ)充收入是很常見(jiàn)的。根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),代理專(zhuān)業(yè)的工資高嗎?2019年5月美國(guó)演員時(shí)薪中位數(shù)為20.43美元。表演學(xué)校的教職員工說(shuō),想變得富有和出名并不是攻讀表演學(xué)位的正確理由。教職員工表示,最成功的演員通常是非常有事業(yè)心的人,他們通過(guò)制作或?qū)а葑约旱捻?xiàng)目來(lái)創(chuàng)造自己的表演機(jī)會(huì)。
2、紐約*Tisch劇院職業(yè)發(fā)展和校友參與辦公室負(fù)責(zé)人雷切爾·弗里德曼(Rachel Friedman)說(shuō):“成為一名演員意味著擁有自己的職業(yè)生涯,而這個(gè)職業(yè)就是你自己?!澳憔褪瞧髽I(yè)?!眾蕵?lè)圈的專(zhuān)家說(shuō),未來(lái)的演員需要有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,能夠連續(xù)參加很多次試鏡,明知道可能會(huì)被拒,但還是要堅(jiān)定不移地努力。
如何選擇藝考培訓(xùn)學(xué)校?表演專(zhuān)業(yè)工資高嗎?
加州*圣地亞哥分校戲劇與舞蹈系本科表演系主任詹妮弗·張解釋說(shuō),表演可能是一條非常令人興奮的職業(yè)道路,也是一個(gè)特別具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域?!斑@是有史以來(lái)*的工作,也可能是最差的工作。它不適合膽小的人……但以講故事為生的工作非常值得,”她說(shuō)。
1、紐約*Tisch藝術(shù)戲劇系招生與招生主任羅伯特·霍一特(Robert hoyite)表示,未來(lái)的表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)考慮自己為什么要攻讀表演學(xué)位,想為這個(gè)領(lǐng)域做出什么貢獻(xiàn)。他說(shuō),他們應(yīng)該考慮他們渴望成為的“藝術(shù)家類(lèi)型”,以及他們想通過(guò)他們的藝術(shù)做出什么樣的獨(dú)特聲明。
2、表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程有很多種類(lèi)型,包括一部分學(xué)生把大部分時(shí)間花在磨練藝術(shù)技巧上,另一部分學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)表演以外的其他領(lǐng)域的課程。本科生和研究生都提供表演教育。專(zhuān)家警告說(shuō),僅僅一個(gè)表演學(xué)位并不能保證成功的表演生涯,因?yàn)樵诒硌蓊I(lǐng)域取得出色的成績(jī)極具挑戰(zhàn)性?!霸诮裉斓谋硌菔袌?chǎng),作品集、頭像和卷軸是絕對(duì)的必需品,不管表演者有沒(méi)有學(xué)位,”擁有紐約城市*亨特戲劇碩士學(xué)位和豐富經(jīng)驗(yàn)的表演教練Cie Peterson寫(xiě)道。表演和導(dǎo)演。
天籟藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、北京中藝縱橫藝術(shù)教育和北京星干線藝術(shù)學(xué)校。
天籟藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家專(zhuān)注于藝術(shù)高考培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),主要培養(yǎng)以30所獨(dú)立藝術(shù)類(lèi)院校、18所參照獨(dú)立藝術(shù)類(lèi)院校、*重點(diǎn)綜合性院校、國(guó)際藝術(shù)名校為主的高層次藝術(shù)人才。學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、播音、表演、編導(dǎo)、舞蹈、空乘、書(shū)法、攝影等專(zhuān)業(yè)。
以滿足不同特長(zhǎng)、不同潛質(zhì)、不同興趣愛(ài)好學(xué)生的發(fā)展需求。天籟藝術(shù)學(xué)校以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、完善的管理系統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)模式、強(qiáng)勁的教研實(shí)力為基礎(chǔ),積極構(gòu)建藝考生態(tài)圈,促進(jìn)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。同時(shí),天籟藝術(shù)學(xué)校還注重研發(fā)CSC教學(xué)管理體系。
北京中藝縱橫藝術(shù)教育是一家專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要面向成人和少兒的普通話、攝影攝像等系列培訓(xùn),以及新聞傳播、廣播電視、播音主持等傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研培訓(xùn)?,F(xiàn)已開(kāi)設(shè)多個(gè)專(zhuān)業(yè),包括影視編導(dǎo)、播音主持、表演、空乘、美術(shù)、音樂(lè)、攝影等。
星干線將高度匯聚***一線教師,并進(jìn)行資源整合。藝考一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)由中央戲劇、*傳媒*、北京電影、解放軍藝術(shù)、*音樂(lè)考官及由中傳、中戲、北電、上戲、國(guó)戲等名校畢業(yè)。
具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的行業(yè)內(nèi)骨干教師共同組成的教學(xué)及課程研發(fā)機(jī)構(gòu),每年根據(jù)各高校招生體制及要求開(kāi)發(fā)課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、??荚囶}及報(bào)考考試。囊括了播音、編導(dǎo)、表演、空乘模特、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)各專(zhuān)業(yè),以創(chuàng)造*藝考最強(qiáng)的核心。
偶劇藝考專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)如下:
1、偶劇概述:偶劇是一種使用木偶來(lái)表演故事的戲劇形式。它具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。偶劇的表演形式包括木偶、布袋戲、提線戲等,其中木偶是最常見(jiàn)的形式。
2、偶劇表演技巧:偶劇表演技巧包括操縱偶人、配音、表演等。操縱偶人需要掌握技巧,使偶人能夠生動(dòng)地表現(xiàn)人物形象。配音需要與表演配合,營(yíng)造出完美的視聽(tīng)效果。表演需要結(jié)合人物性格、情感等元素,展現(xiàn)出故事的情節(jié)和主題。
3、偶劇劇本創(chuàng)作:偶劇劇本創(chuàng)作需要結(jié)合偶劇的特點(diǎn),創(chuàng)作出適合偶劇表演的故事情節(jié)和人物形象。同時(shí),需要注意劇本的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、人物關(guān)系等方面,使其具有可讀性和可演性。偶劇表演藝術(shù):偶劇表演藝術(shù)包括舞臺(tái)布置、燈光音效、服裝道具等方面。
1、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能:偶劇藝考專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)能夠提供全面的偶劇表演技能培訓(xùn),包括操縱偶人、配音、表演等方面。這些技能對(duì)于偶劇表演至關(guān)重要,通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)能夠提高學(xué)生的表演水平,更好地展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象。
2、增強(qiáng)綜合素質(zhì):偶劇藝考專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不僅注重表演技能的培養(yǎng),還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生需要了解歷史文化、藝術(shù)美學(xué)等方面的知識(shí),才能夠更好地理解劇本和人物形象,從而更好地演繹故事。
3、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力:隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,偶劇表演行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。偶劇藝考專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)能夠提供專(zhuān)業(yè)的技能和知識(shí),幫助學(xué)生更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),培訓(xùn)還能夠提供職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展建議,幫助學(xué)生找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神:偶劇藝考專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不僅注重傳統(tǒng)表演技巧的培養(yǎng),還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,才能夠不斷推陳出新,適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何結(jié)合新技術(shù)和新思路來(lái)創(chuàng)作和演繹偶劇作品。
1、(1)聲樂(lè):一般是指美聲唱法和民族唱法
2、(2)臺(tái)詞:一般是指散文、詩(shī)歌、影視臺(tái)詞、話劇臺(tái)詞等
3、(3)表演:解放天性、無(wú)實(shí)物表演、單人小品、集體小品等
4、例如中戲和北電藝考的過(guò)程就比較類(lèi)似,均為:初試、復(fù)試、(根據(jù)每年招生簡(jiǎn)章要求,可能會(huì)有三試)。初試內(nèi)容一般為自我介紹、臺(tái)詞朗誦、集體即興小品,復(fù)試內(nèi)容一般為自我介紹、聲樂(lè)、集體即興小品,三試內(nèi)容一般是形體展示及特長(zhǎng)展示。
5、聲樂(lè)考試考官其實(shí)主要考察的是考生的音準(zhǔn),和考生在舞臺(tái)上的至于是否怯場(chǎng)之類(lèi)的問(wèn)題。很多學(xué)生都準(zhǔn)備了通俗歌曲,因?yàn)樗麄冃睦锒加懈髯缘呐枷?,我想說(shuō)的是,如果你考學(xué)時(shí)唱通俗歌曲,那么你很可能就會(huì)被“刷下來(lái)”,準(zhǔn)備什么歌曲最恰當(dāng)?那就是偏民族的歌曲,因?yàn)榭脊倌挲g都偏大,所以迎合他們的心理最重要,清唱即可,無(wú)伴奏。
6、臺(tái)詞考試不同于表演的當(dāng)場(chǎng)即興發(fā)揮,我們可以在考試前有充分時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,而臺(tái)詞朗誦在考學(xué)中的占比是很大的,畢竟是事先準(zhǔn)備好的。因?yàn)榭忌哪挲g段都在17歲左右,表演經(jīng)驗(yàn)薄弱,也沒(méi)有豐富的人生閱歷,所以內(nèi)心無(wú)法很好地掌握古詩(shī)詞和名著片段,由于拿捏感情的不到位,分析人物性格的能力不足,當(dāng)朗誦的時(shí)候,情感表達(dá)并不到位,大部分考生都輸在了朗誦這道坎上。而寓言故事過(guò)于庸俗,考官都已經(jīng)聽(tīng)的不耐煩了,所以為了迎合考官心理,還是不要準(zhǔn)備寓言故事了。那么考生究竟該準(zhǔn)備一個(gè)什么段子?我建議準(zhǔn)備一篇:符合自己的年齡段、矛盾強(qiáng)起伏大的文章即可,時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。
7、形體,考生需要提前自己準(zhǔn)備一段舞蹈其實(shí)形體稍微弱一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,畢竟不是考舞蹈,只要你準(zhǔn)備一個(gè)小舞蹈,健美操或廣播體操都可以(*是舞蹈,種類(lèi)沒(méi)有限制),考試的時(shí)候,考官通常比較在意考生的表情、眼神和動(dòng)作(面帶微笑,表情自然,動(dòng)作一定要做到標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美且充滿力量,要給人一種肢體協(xié)調(diào)以及具有美感。
8、表演旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力和是否具有基本的舞臺(tái)生活能力。此項(xiàng)考試通常采用命題小品的形式。大家不要有心里包袱,將自己最真切的一面表現(xiàn)出來(lái)即可,當(dāng)然如何在有限的表演時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出“亮點(diǎn)”也是十分重要的。
9、這就是我們考生在表演藝考時(shí)需要做到的,也是我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)所要具備的。做到這些,你在表演考試中就會(huì)表現(xiàn)的游刃有余,可以做到一個(gè)*的自我實(shí)力發(fā)揮。
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