1. 京翰教育
- 位置：北京、上海、重慶、廣州、成都、武漢、天津、哈爾濱等20多個大中城市
- 特點：服務數(shù)十萬學生，成為*教育界機構(gòu)之一
- 教育理念：以升學和能力為導向，集教育培訓、產(chǎn)品研發(fā)、教學研究于一體
2. 武漢陽光喔作文培訓
- 位置：武漢
- 特點：始于1988年，通過系統(tǒng)訓練提升孩子人文素養(yǎng)
- 教育理念：通過系統(tǒng)訓練這7項能力，可以有效提升孩子的人文素養(yǎng)，達到全面解決孩子語文問題，有效提升綜合素養(yǎng)
### 武漢藝考文化培訓機構(gòu)名
1. 武漢藝嘉畫室
- 位置：武漢
- 特點：專注于小班美術(shù)教育，打造高端精品小班教學
- 教育理念：專注小班,打造高端精品美術(shù)教育
2. 武漢思樂學藝術(shù)學校
- 位置：武漢
- 特點：專業(yè)從事傳媒藝術(shù)類專業(yè)的培訓，如播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導等
- 教育理念：致力于培養(yǎng)傳媒藝術(shù)類人才
3. 武漢圓夢中傳文化藝術(shù)培訓學校
- 位置：武漢
- 特點：專注于傳媒藝考教育，培養(yǎng)眾多優(yōu)秀傳媒人才
- 教育理念：對每一位考生認真、負責，堅持探索，不斷完善
4. 武漢青云畫室
- 位置：武漢
- 特點：歷經(jīng)十余年坎坷辦學歷程，于2015年獲青云學校成功注資，并進行優(yōu)質(zhì)資源整合
- 教育理念：致力于培養(yǎng)藝術(shù)人才
5. 武漢藝林音樂學校
- 位置：武漢
- 特點：以培養(yǎng)音樂、舞蹈、傳媒專業(yè)藝考培訓的藝術(shù)學校，每年為各大高等院校培養(yǎng)和輸送大批高素質(zhì)藝術(shù)人才
- 教育理念：致力于推動藝術(shù)教育發(fā)展
6. 三色咖藝術(shù)
- 位置：武漢
- 特點：專業(yè)的成人美術(shù)培訓機構(gòu)，給非美術(shù)專業(yè)人群接觸美術(shù)的機會
- 教育理念：致力于提供系統(tǒng)的教學體系，讓每位前來學習的朋友們專業(yè)細致到位的系統(tǒng)教學體驗，讓您短時間內(nèi)了解美術(shù)，能夠系統(tǒng)運用和掌握美術(shù)的專業(yè)知識和技法
7. 武漢廣信培訓學校
- 位置：武漢
- 特點：由廣信科教集團有限公司投資創(chuàng)建，集團公司深耕教育二十年，獨創(chuàng)“成功素質(zhì)教育理論體系”
- 教育理念：致力于提供優(yōu)質(zhì)教育服務
8. 武漢歐藝藝術(shù)培訓
- 位置：武漢
- 特點：集老、中、青各科美術(shù)為教學骨干，是當令湖北美術(shù)培訓具放心的學術(shù)團隊
- 教育理念：致力于推動美術(shù)教育發(fā)展
### 武漢較好的藝考培訓機構(gòu)
1. 武漢藝嘉畫室
- 位置：武漢
- 特點：專注于小班美術(shù)教育，打造高端精品小班教學
- 教育理念：專注小班,打造高端精品美術(shù)教育
2. 武漢思樂學藝術(shù)學校
- 位置：武漢
- 特點：專業(yè)從事傳媒藝術(shù)類專業(yè)的培訓，如播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導等
- 教育理念：致力于培養(yǎng)傳媒藝術(shù)類人才
3. 武漢圓夢中傳文化藝術(shù)培訓學校
- 位置：武漢
- 特點：專注于傳媒藝考教育，培養(yǎng)眾多優(yōu)秀傳媒人才
- 教育理念：對每一位考生認真、負責，堅持探索，不斷完善
4. 武漢青云畫室
- 位置：武漢
- 特點：歷經(jīng)十余年坎坷辦學歷程，于2015年獲青云學校成功注資，并進行優(yōu)質(zhì)資源整合
- 教育理念：致力于培養(yǎng)藝術(shù)人才
5. 武漢藝林音樂學校
- 位置：武漢
- 特點：以培養(yǎng)音樂、舞蹈、傳媒專業(yè)藝考培訓的藝術(shù)學校，每年為各大高等院校培養(yǎng)和輸送大批高素質(zhì)藝術(shù)人才
- 教育理念：致力于推動藝術(shù)教育發(fā)展
6. 三色咖藝術(shù)
- 位置：武漢
- 特點：專業(yè)的成人美術(shù)培訓機構(gòu)，給非美術(shù)專業(yè)人群接觸美術(shù)的機會
- 教育理念：致力于提供系統(tǒng)的教學體系，讓每位前來學習的朋友們專業(yè)細致到位的系統(tǒng)教學體驗，讓您短時間內(nèi)了解美術(shù)，能夠系統(tǒng)運用和掌握美術(shù)的專業(yè)知識和技法
7. 武漢廣信培訓學校
- 位置：武漢
- 特點：由廣信科教集團有限公司投資創(chuàng)建，集團公司深耕教育二十年，獨創(chuàng)“成功素質(zhì)教育理論體系”
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