重慶藝考培訓(xùn)機構(gòu)排名為重慶艾藝荷馬教育、重慶遠倫教育、重慶魯軒美術(shù)、重慶厚德路教育、重慶巨明畫室、重慶天籟藝術(shù)學校、重慶龍行畫室、重慶課題100教育、西南藝考教育、華藝藝術(shù)學校。
1、重慶艾藝荷馬教育：原為重慶艾藝文化傳播有限公司成立于2010年，為適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展，2016年公司進行了股份制改造，公司的主業(yè)是從事藝術(shù)類高考咨詢服務(wù)、承辦文化藝術(shù)交流活動、藝術(shù)類教育項目的開發(fā)與策劃、配套教育軟件的開發(fā)、教學設(shè)施的研發(fā)、招生招考信息咨詢等。
2、重慶遠倫教育：遠倫教育是一家專業(yè)的藝考培訓(xùn)學校，開設(shè)的課程有美術(shù)高考培訓(xùn)、空乘培訓(xùn)、文化補習、美術(shù)留學、音樂傳媒、少兒美術(shù)等課程，總部位于重慶沙坪壩區(qū)，成立于2004年，十七年來，遠倫教育不斷壯大，現(xiàn)*共有70余個教學班，培訓(xùn)學生每年3000余人。
3、重慶魯軒美術(shù)：魯軒美術(shù)培訓(xùn)學校是西南地區(qū)甚至國內(nèi)的高考美術(shù)教育品牌，被譽為重慶具影響力的高考美術(shù)教育學校之一。截止2015年4月，在魯軒培訓(xùn)的學員已經(jīng)百余次學生考過清華美術(shù)，中央美術(shù)以及*美術(shù)三大頂級美術(shù)院校， 4317人次專業(yè)通過四川美術(shù)，廣州美術(shù)等國內(nèi)外頂級美術(shù)院校。
4、重慶厚德路教育：重慶厚德路畫室是光線藝術(shù)旗下專注美術(shù)培訓(xùn)的教育品牌，自1999年成立以來，始終把教學質(zhì)量作為生命線，以各省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考和?？紴橹饕嘤?xùn)方向，以本科過線率和拿證錄取率為培養(yǎng)目標，連續(xù)多年為各大美院和藝術(shù)類院校、985、211重點*輸送大量優(yōu)質(zhì)生源。
二、重慶排名的藝考培訓(xùn)學校
重慶藝考領(lǐng)域的十*校（排名不分先后）
家長們不要盲目的選擇，學費高的畫室不一定是好的畫室。如果你的孩子還有時間的話，可以提前在“美術(shù)集網(wǎng)?！边M行集訓(xùn)前的加深訓(xùn)練，對于美術(shù)生來說可以在集訓(xùn)期間更加得心應(yīng)手!*綜合各方面條件選擇，比如多問上屆學長經(jīng)驗，多向老師討教中意畫室具體情況，教學資源，師資力量，考試成績，過線情況等等再做選擇。
三、重慶藝考文化培訓(xùn)機構(gòu)哪家好
重慶藝考文化培訓(xùn)機構(gòu)比較好的有：
重慶三中英才中*輔導(dǎo)學校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供*課程、幼少兒英語、中**輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學考試等全*、高品質(zhì)教育產(chǎn)品。
重慶樸新教育是經(jīng)教委批準成立的專門從事中*高端一對一教育培訓(xùn)學校，秉承著“做更有責任心的教育機構(gòu)”的理念，無憂教育以做家長無憂、學生無憂的幫助者為目標，發(fā)展穩(wěn)固廣泛優(yōu)質(zhì)的師資力量，不斷升級改造優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)施，力求實現(xiàn)學生愛戴、家長信賴的和諧統(tǒng)一。
重慶戴氏教育專注于中高考沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨特的DSE教學法，助無數(shù)學子圓夢理想（*、高中、國內(nèi)外*）驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。2007年被評為“**品牌影響力教育機構(gòu)”、“*高考復(fù)讀優(yōu)秀學校”。
四、重慶美術(shù)藝考培訓(xùn)機構(gòu)排行
重慶美術(shù)藝考培訓(xùn)機構(gòu)排行如下：
選擇美術(shù)藝考培訓(xùn)班的一般流程就是從咨詢開始，可以先從身邊的親戚、朋友開始，不要上來就在網(wǎng)上找，因為目前正處于招生旺季，很多機構(gòu)已經(jīng)開始“廣告轟炸模式”，有的廣告連業(yè)內(nèi)人士都不一定分辨出其真假，更不用說了解不深的家長和學生了。如果有同為美術(shù)生在讀比較靠譜的學長、學姐可以多請教下，他們的口碑還是很值得參考的。
實地考察是每個家長、同學的必經(jīng)之路，最直觀的感受便是來源于實地考察。選擇擁有標準教學教室、多媒體設(shè)施、形體房等完善的教學設(shè)施，至少能夠為學生的學習提供可靠的硬件保障。
師資力量包含以下幾點：教學水平、教師整體綜合能力，具體指標包括學歷、平均年齡、*教師比重、獲獎教師比重等。
