1、托?？荚嚦煽冞m用于申請美國加拿大留學(xué)
2、托福成都考點有川大電子科大信息工程西南財大光華西南財大柳林綿陽西南科大
3、其中綿陽西南科大考位是*報名的
4、托?？荚囀钦Z言類考試，考試時間越4個小時
5、找思拓教育培訓(xùn)，單月平均成績提分至少15分
6、一般申請較好的學(xué)校需要托福成績上80分，申請前30的學(xué)校要求托福成績上100分
7、除了閱讀，其他各個部分都有聽力題，所以聽力是重中之重
著名企管培訓(xùn)專家譚小芳認(rèn)為：企業(yè)培訓(xùn)和教育的目的有以下幾點： 1.幫助參加者認(rèn)識自我，激發(fā)專個人潛屬能，客觀地進(jìn)行自我定位；增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
2.采取有效的措施改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心、激勵、相互信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達(dá)到團(tuán)體一致性，并形成團(tuán)隊成員間配合默契，形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊氣氛。
相比企業(yè)內(nèi)訓(xùn)而言，戶外拓展更注重于員工綜合素質(zhì)的提高和人格缺陷的修復(fù)，從而達(dá)到消除員工心理陰暗面，使所有人能夠坦誠相待、團(tuán)結(jié)互助，共同為公司穩(wěn)定發(fā)展而奮斗拼搏的最終目的。
內(nèi)部培訓(xùn)師于企業(yè)的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、培訓(xùn)費用較低眾所周知，無論是聘請外部師資力量來企業(yè)講課還是把員工送出去培訓(xùn)，一般按照人數(shù)或授課時間來收費，人均受訓(xùn)費用近千元甚至萬元不等，價格高昂。
而充分利用企業(yè)內(nèi)部師資力量的培訓(xùn)費用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于該數(shù)字，成本相當(dāng)?shù)汀?/p>
就培訓(xùn)的效益來說，若外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的效果相差無幾，那么利用內(nèi)部資源進(jìn)行培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比就要高很多。
因此，挖掘和培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師資源顯得十分必要。
2、培訓(xùn)內(nèi)容更貼近于企業(yè)實際我們經(jīng)常把外部培訓(xùn)比喻為“隔靴搔癢”，原因就在于雖然外部培訓(xùn)資源很豐富，培訓(xùn)師的授課經(jīng)驗也很豐富，但由于每家企業(yè)在管理體制、文化等方面迥然不同，外部培訓(xùn)的課程內(nèi)容往往千篇一律，缺乏針對性和實用性，只能解決普遍問題，不能解決企業(yè)的個性問題。
很多參加外部培訓(xùn)的員工有同樣的感受：聽課時覺得課程內(nèi)容很精彩，感覺很受啟發(fā)，但聽完回來在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)沒辦法應(yīng)用。
而利用內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，由于長期處在企業(yè)實際工作環(huán)境中，對企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作情況有著較深入和準(zhǔn)確的把握，可以根據(jù)企業(yè)實際情況進(jìn)行“量體裁衣”式的培訓(xùn)，更容易幫助受訓(xùn)者提出針對性強(qiáng)的解決問題的意見和方案。
武漢中企鼎盛企業(yè)管理 3、溝通效果較好，有助于形成學(xué)習(xí)型組織氛圍內(nèi)部培訓(xùn)師熟悉企業(yè)文化、崗位技能要求，清楚學(xué)員的需求，同在一家企業(yè)，和學(xué)員基本認(rèn)識甚至比較熟悉，更容易和他們進(jìn)行交流。
與外部培訓(xùn)相比，內(nèi)部培訓(xùn)師生之間的這種交流并不局限于培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)師可以充分利用同事關(guān)系在授課之余給學(xué)員提供更多的指導(dǎo)，實現(xiàn)一對一的深度交流，在企業(yè)內(nèi)部搭建更好的溝通平臺，從而保證更好的培訓(xùn)效果。
同時，通過內(nèi)部講師的榜樣示范作用及與學(xué)員之間的無隙交流，有助于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，在企業(yè)中營造出分享知識、共同進(jìn)步的氛圍，有利于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。
4、對培訓(xùn)過程的管控效果較好外部培訓(xùn)往往是將員工送出去或?qū)⑴嘤?xùn)外包給專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這也就意味著培訓(xùn)過程交由員工個人或外部機(jī)構(gòu)管控，企業(yè)人力資源*只能在前期對培訓(xùn)師資和培訓(xùn)課程進(jìn)行篩選，在培訓(xùn)結(jié)束后通過考核培訓(xùn)者的方式了解培訓(xùn)的效果，對培訓(xùn)實施過程沒辦法進(jìn)行很好的監(jiān)督和控制。
而由內(nèi)部培訓(xùn)師對員工進(jìn)行培訓(xùn)，則可以在培訓(xùn)前監(jiān)督審核培訓(xùn)師授課內(nèi)容的開***況，培訓(xùn)過程中維持紀(jì)律，及時協(xié)調(diào)培訓(xùn)師與學(xué)員的溝通，培訓(xùn)結(jié)束后可及時對培訓(xùn)師的授課效果及學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估總結(jié)，為下一次的培訓(xùn)提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。
5、有利于激勵優(yōu)秀員工，促進(jìn)其職業(yè)生涯的發(fā)展在企業(yè)內(nèi)部挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的或有經(jīng)驗的員工擔(dān)任內(nèi)部講師，實際上就是對企業(yè)內(nèi)部人力資源的充分開發(fā)和利用，對于優(yōu)秀的員工來說，承擔(dān)內(nèi)部講師的任務(wù)對其職業(yè)生涯無疑是一種新的挑戰(zhàn)和嘗試。
通過培訓(xùn)授課，內(nèi)部講師可以大大提升個人在演講、表達(dá)、控制局面和應(yīng)對突發(fā)事件等方面的綜合實力，而在開發(fā)課程過程中，也有利于自身知識和技能的進(jìn)一步鞏固和拓展，與此同時，授課效果受到學(xué)員和企業(yè)的肯定也會給其帶來成就感，有利于激勵優(yōu)秀員工繼續(xù)留在企業(yè)，攀登其職業(yè)生涯的另一個平臺。
詳情可以查武漢中企鼎盛企業(yè)管理
一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識來提高企業(yè)競爭力或服務(wù)能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機(jī)會。
二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型人才，為進(jìn)軍更大市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機(jī)器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計，比如建設(shè)團(tuán)隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊活動。在團(tuán)隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高雄啊運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的一項從礎(chǔ)性工程，而對當(dāng)前形勢，其任務(wù)越來越繁重，標(biāo)準(zhǔn)要求也越來越高，加強(qiáng)研究探索就顯得尤為重要和迫切。
自2004年以來，隨著我國各級安監(jiān)機(jī)構(gòu)的建立，各級安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生，在安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著不可替代的作川。多年來，筆者一直從事安全生產(chǎn)監(jiān)若工作，經(jīng)常深入安全生產(chǎn)培訓(xùn)一線調(diào)研。大量的實踐證明，我們必須高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，一刻也不能放松。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)的主要日的之一，就是為了更好地提高企業(yè)爺理者和從業(yè)人員的安全素質(zhì)，共內(nèi)容包括安全意識、竹理、技術(shù)、技能、制度等。在這些培訓(xùn)一對象中，既有企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者，也有普通的竹理人員，還有更多的一線從業(yè)人員。按照職業(yè)和身份不同，可共體分為以幾類：
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，可以視為人的“大腦”，因為他們不但承載著企業(yè)未來的發(fā)展和決策，同時寸也決定企業(yè)安全生產(chǎn)的走向和發(fā)展。實踐證明，一個明智而有遠(yuǎn)見的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須時刻不忘安全生產(chǎn)，時刻不忘搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，否則企業(yè)不會取得好的經(jīng)濟(jì)效益，更談不土又好又快發(fā)展。
企業(yè)普通若理層可以視為人的“脊梁”，一個人能否挺直腰桿，關(guān)鍵在于此。因為這一層起著承上啟下的作用，如企業(yè)安全生產(chǎn)工作的決策部署的深入宣傳貫徹，各項規(guī)章制度、措施的具體落實等，都需要他們在其中發(fā)揮重要的作用。
企業(yè)的普通員工，他們身處安全生產(chǎn)一線，直接參與實施具體的工作和實踐，他們的一舉一動直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全。
企業(yè)決策層對內(nèi)部的安全生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略以及人事安排、資金使用等有決策權(quán)，對他們的安全教育培訓(xùn)重點應(yīng)該包括*的安全方針政策、安全法規(guī)、安全科技的應(yīng)用等，使其真正成為企業(yè)堅定不移地貫徹執(zhí)行*安全生產(chǎn)法律法規(guī)和各級***相關(guān)決策部署領(lǐng)導(dǎo)者，科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的領(lǐng)航人。
(二)對企業(yè)安全竹理人員的安全培訓(xùn)
企業(yè)的安全管理人員，是企業(yè)安全管理方面的中堅力量，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的“主力軍”。特別是隨著企業(yè)的發(fā)展和科技含量的提升，現(xiàn)代化的企業(yè)更需要高素質(zhì)的管理人才，安全生產(chǎn)竹理也是如此，否則就難以適應(yīng)形勢和任務(wù)的需要。因此，要求企業(yè)安全竹理人員必須掌握現(xiàn)代化的安全生產(chǎn)的專業(yè)理科技知識，精通本行的安全生產(chǎn)若理技能技術(shù)。如煤礦企業(yè)的安全管理人員，必須懂得甚至精通機(jī)電、通風(fēng)、防爆、運(yùn)輸、職業(yè)病危害等多方而的知識，掌握*的安全生產(chǎn)政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的職業(yè)道德和敬畏精神。因此，必須要加強(qiáng)對他們的安全培訓(xùn)和教育，使其更好地履行安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
員工是企業(yè)的主體，班組長是兵頭將尾，搞好這一群體的安全培訓(xùn)尤為重要。通過全而系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，讓他們牢固樹立“安全*，生命至上”的理念，熟練地掌握安全技能，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，杜絕“三違”，把事故和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二、安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作存在問題及對策
隨著安全發(fā)展戰(zhàn)略的加快實施，各級***更加重視安全生產(chǎn)工作，相繼出臺了一系列政策措施，并逐步加大投入力度，促進(jìn)了此項工作的深入開展。
自2004年開始，我省相繼成立了省安全生產(chǎn)教育中心等多家具有二級資質(zhì)的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，各縣（市、區(qū)）也先后組建了具有三、四級資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多數(shù)是在安監(jiān)*的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作的。目前，省、市、縣安監(jiān)*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員中有相當(dāng)比例的同志過去沒搞過安全生產(chǎn)監(jiān)管或培訓(xùn)工作，從領(lǐng)導(dǎo)到具體的教學(xué)*的人員基本是外行，迫切需要盡快提高自身素質(zhì)。有的參加*安監(jiān)總局的培訓(xùn)班，有的參加了省里的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，一邊學(xué)一邊工作，逐步把安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作開展起來。有的安全培訓(xùn)教育工作的直接領(lǐng)導(dǎo)很重視也很熱愛此項工作，積極刻苦地學(xué)習(xí)，很快變成了內(nèi)行，工作開展有聲有色。
*安監(jiān)總局對安全培訓(xùn)的內(nèi)容等有嚴(yán)格明確的規(guī)定培訓(xùn)時間，尤其為企業(yè)辦班，教師授課必須符合*的有關(guān)規(guī)定，自編教材必須按照培訓(xùn)大綱所規(guī)定內(nèi)容編寫，做到有的放矢，學(xué)以致用。嚴(yán)禁用私自買來的教材進(jìn)行授課，這些教材大多實用性差，內(nèi)容的深度、廣度、適用度都較為欠缺，很難滿足培訓(xùn)的需要，更達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。
大部分學(xué)員是抱著求知的態(tài)度參加培訓(xùn)的，以期掌握一些安全生產(chǎn)方面的知識，用于工作實踐，把本職工作干好。也有一部分同志主要是為了取得個安全生產(chǎn)資格證書，由于管理不嚴(yán)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，有的實際聽課率還不足50%，只是不得不來。相當(dāng)部分企業(yè)負(fù)責(zé)人，常常以工作忙、脫不開身為借口，不能按時到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽課，有的甚至是派秘書或辦公室人員來聽聽課且代替答卷，取得個證書了事。這是企業(yè)負(fù)責(zé)人在安全生產(chǎn)培訓(xùn)中存在的一個相當(dāng)大的漏洞，應(yīng)引起安監(jiān)*領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，切實加強(qiáng)培訓(xùn)管理，采取一些硬性措施，保證他們按照規(guī)定參訓(xùn)，是十分必要的。
安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是落實安全生產(chǎn)方針重要措施，是提高培訓(xùn)對象安全素質(zhì)的有效手段.我們必須A度重視，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并采取堅決措施，全力予以推進(jìn)。針對以上列舉的種種現(xiàn)象，相關(guān)*必須嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格規(guī)范，堅決防止*、做表面文章。也只有這樣，才能真正使每名學(xué)員自覺貫徹落實安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，更好把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查治理工作、職業(yè)危害的預(yù)防工作等相關(guān)知識和經(jīng)驗學(xué)到手，運(yùn)用好。
1、導(dǎo)入和定向：即引導(dǎo)新進(jìn)員工進(jìn)入組織，熟悉和了解工作職責(zé)、工作環(huán)境和工作條件，并適應(yīng)企業(yè)外部環(huán)境的發(fā)展變化。
2、提高員工素質(zhì)：培訓(xùn)的最終目的可以歸結(jié)為一條：即通過提高員工工作績效而提高企業(yè)效率，促進(jìn)企業(yè)員工個人全面發(fā)展與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3、提高績效：員工通過培訓(xùn)，可在工作中降低因失誤造成的損失。同時，通過培訓(xùn)獲得新方法、新技術(shù)、新規(guī)則，提高員工的技能，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高，從而提高企業(yè)效益。
4、提高企業(yè)素質(zhì)：員工通過培訓(xùn)，知識和技能都得到提高，這僅僅是培訓(xùn)的目的之一。培訓(xùn)的另一個重要目的是使具有不同價值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，按照時代及企業(yè)經(jīng)營要求，進(jìn)行文化養(yǎng)成教育，以便形成統(tǒng)一、和諧的工作集體，使勞動生產(chǎn)率得到提高，員工的工作及生活質(zhì)量得到改善。
5、提高高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：通過培訓(xùn)高層次管理人員的思想素質(zhì)和管理水平，使之更新觀念，改善知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)組織變革和發(fā)展的重要。
培訓(xùn)方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，往往需要將各種方法配合運(yùn)用。
1、講授法：就是培訓(xùn)師通過語言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識。
2、演示法：這是運(yùn)用一定的實物和教具，通過實地示范，使受訓(xùn)者明白某種工作是如何完成的。
3、研討法：通過培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問題。
4、視聽法：就是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽教材進(jìn)行培訓(xùn)，多用于新進(jìn)員工培訓(xùn)中。
5、角色扮演：借助角色的演練來理解角色的內(nèi)容，從而提高主動地面對現(xiàn)實和解決問題的能力。
一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識來提高企業(yè)競爭力或服務(wù)能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機(jī)會。
二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型人才，為進(jìn)軍更大市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機(jī)器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計，比如建設(shè)團(tuán)隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊活動。在團(tuán)隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高雄啊運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識來提高企業(yè)競爭力或服務(wù)能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因為員工提供更多晉升和提高收入的機(jī)會。
二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的市場競爭，一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型人才，為進(jìn)軍更大市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。尤其是人類社會步入以知識資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再只依靠自然資源、廉價勞動力、精良機(jī)器和雄厚財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。
三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識，提高管理水平。
四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計，比如建設(shè)團(tuán)隊。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊活動。在團(tuán)隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高雄啊運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要，傳播企業(yè)價值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感。通過培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競爭力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。
需要看是哪一類的在線培訓(xùn)，如果是語言類的話，就是提高外語水平；管理類的，就是提高管理人員的管理知識和管理水平等等。當(dāng)然現(xiàn)在，在線培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容不同，目標(biāo)也是不一樣的。
一、目的：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握學(xué)習(xí)方法?！霸诓荒芡耆A(yù)計到未來工作變化的情況下，如何使教育與未來的工作相適應(yīng)”，這才是終身教育所要解決的問題，也應(yīng)該是繼續(xù)教育需要解決的問題。
師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長的。
教師的性格好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和人格完善。不論你是哪一類的性格特征，都要緊緊圍繞服務(wù)于學(xué)生這一主要前提，一切為了學(xué)生，有時不能恣意任性，不能把個人的不良情緒和怨氣帶到學(xué)生中去，強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生帶己之過。
教師的職業(yè)不同于其他服務(wù)行業(yè)和企業(yè)，外在的形象很重要，它顯示的是教師內(nèi)在的品味和氣質(zhì)，個人的喜好和追求，人格魅力與個人審美欣賞水平，給學(xué)生的是*印象和一生的印象，所以外在形象至關(guān)重要。
教師的語言技巧，行為舉止，決定你能否走進(jìn)學(xué)生心里，是否拉近與學(xué)生的距離，語言和藹，態(tài)度親切，行為得體，舉止端莊，也展示著教師的個人修養(yǎng)水準(zhǔn)。
中*教師*培訓(xùn)計劃，簡稱“國培計劃”，由教育部、財政部2010年全面實施，是提高中*教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。“國培計劃”包括“中*教師示范性培訓(xùn)項目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目”兩項內(nèi)容。
中*教師示范性培訓(xùn)，主要包括中*骨干教師培訓(xùn)，中*教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中*緊缺薄弱*教師培訓(xùn)等示范性項目，為*中*教師培訓(xùn)培養(yǎng)骨干，作出示范，并開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源。
中公考研針對不同專業(yè)的考研學(xué)子，成立熱門專業(yè)課項目部，匹配研發(fā)，定向定專業(yè)輔導(dǎo)。為不同專業(yè)的考生制定專屬課程產(chǎn)品。彌補(bǔ)考生課堂知識的短板，逐步培養(yǎng)考生競爭優(yōu)勢，專業(yè)定向輔導(dǎo)。
北京萬學(xué)教育集團(tuán)旗下“海文考研”是*研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)，在考研培訓(xùn)方面具備較好的口碑。在研究生入學(xué)考試、公務(wù)員招錄考試和職業(yè)發(fā)展等主力培訓(xùn)項目方面做的都比較好。
啟航考研成立于1998年，以成為*生教育服務(wù)機(jī)構(gòu)為目標(biāo)，經(jīng)過20年的發(fā)展已經(jīng)成長為*生考研輔導(dǎo)馳名品牌，在考研政治、考研英語、考研數(shù)學(xué)等考研*領(lǐng)域均有一定權(quán)威。
新東方考研網(wǎng)是專業(yè)考研網(wǎng)校，為您提供線上考研培訓(xùn)班、考研輔導(dǎo)班、考研網(wǎng)絡(luò)課程，以及*的考研報考、考研備考、考研真題解析、考研復(fù)試調(diào)劑等資訊信息。
環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年，已擁有建筑工程、財會經(jīng)貿(mào)、、醫(yī)藥衛(wèi)生、外語考試、教師公考、考研學(xué)歷、IT技能等八大類上百個考試項目的在線錄播、直播課程，出版的教材教輔系列成為學(xué)員備考必備資料。
