問(wèn)題一:朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與陳經(jīng)倫嘉銘分校選哪個(gè)?我和樓主的情況一樣,屬嘉銘片內(nèi),本想讓孩子鍛煉下,結(jié)果被選上,糾結(jié)了2天,最終下定決心去朝外,不上嘉銘了,考慮的角度如下,僅供參考。1、先調(diào)查兩個(gè)學(xué)校的好壞:?jiǎn)柫藘蓚€(gè)在朝外上的反映學(xué)校很好,壓力有,但不象傳聞的那么大,問(wèn)了兩個(gè)在嘉銘上的反映學(xué)校不錯(cuò),但和朝外有點(diǎn)差距。另一個(gè)朋友因計(jì)劃孩子過(guò)兩年入學(xué)問(wèn)過(guò)朝陽(yáng)教委的朋友,說(shuō)朝外好些;網(wǎng)上查了朝外的高中和陳經(jīng)綸本校的高中對(duì)比,認(rèn)為朝外要好些,從錄取率上看,朝外*大約60%能直升本校高中,嘉銘大概40%能升陳經(jīng)綸或更好的高中,*升本校*的比例朝外也高,因此認(rèn)為朝外比嘉銘略好些。2、生源:嘉銘的生源主要是周邊幾個(gè)小區(qū),總體不錯(cuò),但也避免不了有不如人意的,朝外學(xué)校選的人,總體應(yīng)該會(huì)好些;今年嘉銘并了安慧北里學(xué)區(qū)的孩子,未來(lái)情況不名;3、學(xué)校學(xué)習(xí):朝外肯定比嘉銘緊,自信孩子在朝外不會(huì)成為最差的20%,0%的可能性大(根據(jù)周邊相同背景的朋友和同事孩子的情況看,多半屬于盲目自信,),因此不太擔(dān)心淘汰。我有一個(gè)想法,每個(gè)個(gè)體孩子的能力是不可能改變的,起點(diǎn)是現(xiàn)在,我相信如果你的目標(biāo)是一定的,比如北航,如果想實(shí)現(xiàn)目標(biāo),從理論上講你付出的努力也應(yīng)該是一樣的,區(qū)別只是一開(kāi)始就保持一個(gè)好的速度,逐步加速,還是先慢跑,*再?zèng)_刺,我認(rèn)為朝外是前者。4、校外學(xué)習(xí):從以往的情況看,朝外不怎么用上外面的英語(yǔ)和奧數(shù)班,也可以省不少精力,只要讓孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)就行。至于學(xué)校課外活動(dòng)少的問(wèn)題,因?yàn)閺母改傅那闆r看都沒(méi)什么音樂(lè)美術(shù)細(xì)胞,估計(jì)孩子也很難有特長(zhǎng),至于知識(shí)面平時(shí)父母多引導(dǎo)點(diǎn)吧。5、接送:基于以上4點(diǎn),我們認(rèn)為朝外比嘉銘好些,只是距離遠(yuǎn),一個(gè)走路5分鐘,一個(gè)開(kāi)車15分鐘(也有公交直達(dá)),家里有人可保證接送,只是會(huì)比較辛苦,再想想為人父母,這好像是應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,好多朋友為了孩子在外租住多年,我們只是早起些。換個(gè)角度想,就是將未來(lái)*、*、課外班這些累心的活改成了接送這個(gè)費(fèi)體力的活。查看原帖>>
問(wèn)題二:如何上朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上朝外的補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)又好的活就比較容易考上
英語(yǔ)口語(yǔ)也要好(反正我那會(huì)考的時(shí)候上午去口試下午就錄啦)
不過(guò)你可想好啦一上這學(xué)校就沒(méi)啥好日子過(guò)
問(wèn)題三:北京朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣我是朝外的畢業(yè)生,在那里讀了6年,現(xiàn)在*都快畢業(yè)了。
朝外其實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)校,管理嚴(yán)格,校風(fēng)尤其嚴(yán)謹(jǐn)。如果您的孩子自律性強(qiáng),有毅力,好學(xué)肯上進(jìn),朝外絕對(duì)是個(gè)好地方。但是也有不足的一面,比如老師不是過(guò)于老齡化就是太年輕,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)費(fèi)貴。尤其如果您的孩子學(xué)習(xí)不是特別好,那可能會(huì)受不少委屈。老師和校長(zhǎng)總是重視學(xué)習(xí)好的孩子,朝外這一點(diǎn)尤其突出。甚至有時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)不好,需要家長(zhǎng)用錢來(lái)補(bǔ)償,您明白我的意思吧。。。
但是朝外*的一點(diǎn)是英語(yǔ)抓的緊,這在全區(qū)甚至全市都是赫赫有名的,而且名副其實(shí)??梢圆豢鋸埖卣f(shuō),從朝外出去的學(xué)生,英語(yǔ)口語(yǔ)和讀寫(xiě)能力絕對(duì)比一般學(xué)校的同學(xué)強(qiáng)很多――當(dāng)然,前提是學(xué)生得比較努力。
朝外這幾年*高考成績(jī)都不錯(cuò),可能不像校長(zhǎng)說(shuō)的那么玄乎,什么全市*第二之類的,但是至少在朝陽(yáng)區(qū)力拔頭籌。學(xué)校里有不少孩子對(duì)學(xué)校頗有微詞,但其實(shí)這都是他們年紀(jì)小不懂事的緣故。我們很多畢業(yè)生都覺(jué)得,雖然在朝外的時(shí)候覺(jué)得苦,一肚子怨氣,但是上了*之后,才知道真心感謝自己的母校。
總之,我覺(jué)得與其問(wèn)朝外這所學(xué)校好不好,不如想想它是不是最適合您孩子的學(xué)校。往往合適的比客觀上優(yōu)秀的更有裨益。
問(wèn)題四:北京朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校*部到底怎么樣?其實(shí)那個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還不錯(cuò),但是對(duì)孩子的償求很苛刻,作業(yè)也很多,而且對(duì)孩子很少有耐性,如果家長(zhǎng)有那個(gè)想法,*還是考慮一下孩子的性格來(lái)選擇,孩子的童年*還是放松一些的好,給TA較為放松的氛圍
問(wèn)題五:北京北苑朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)*和朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校哪個(gè)好?管理方面必定是朝外嚴(yán),而且比較累。海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的住宿不太了解,但朝外的住宿條件一般。整體教學(xué)水平還是朝外高,高考一本率接近*。
問(wèn)題六:北京朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)?,F(xiàn)狀北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(英語(yǔ):Beijing Chaoyang Foreign Language School),位于*北京市的朝陽(yáng)區(qū),是一所朝陽(yáng)區(qū)示范中學(xué)。20世紀(jì)90年代,時(shí)任*國(guó)務(wù)院副總理的***提出:“普及外語(yǔ)和培訓(xùn)外語(yǔ)人才,改革外語(yǔ)教學(xué)方法,提高外語(yǔ)教學(xué)水平,已經(jīng)不是一般的教學(xué)問(wèn)題。”而1997年,*教育部又作出“進(jìn)一步辦好外國(guó)語(yǔ)學(xué)?!钡闹甘?。而其后的1998年,北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校經(jīng)北京市教育局和朝陽(yáng)區(qū)教委的許可,在當(dāng)年成立。2001年,該校的高中部隨著*屆高中生的入學(xué)也宣告成立。而其后幾年,該校也逐步建立了自己的*部,同時(shí)完善了培訓(xùn)*,使該校成為了一個(gè)由*到高中并結(jié)合課外培訓(xùn)的全方位初等、中等教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。該校位于北京北四環(huán)奧運(yùn)公園核心區(qū)內(nèi)。擁有五處常設(shè)校址。每個(gè)教學(xué)區(qū)都配備了空調(diào)、機(jī)房、教室、圖書(shū)館等基本教學(xué)設(shè)施,*部和高中部還另配有縮小尺寸的體育場(chǎng),*部所有教室都接入了閉路電視系統(tǒng)。2008年前,雖然學(xué)校具備了一個(gè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有的基本硬件條件,但是在這些設(shè)施的利用保養(yǎng)以及后勤維護(hù)上,學(xué)校仍然不能讓人滿意。學(xué)校的足球場(chǎng)在鋪設(shè)草皮之后疏于管理,很快就成為了荒草場(chǎng),直到*幾乎沒(méi)有了草。而且學(xué)校的伙食和住宿條件也多年遭到在校生的詬病。2008年,由于北京奧運(yùn)會(huì)的舉行,學(xué)校周邊環(huán)境得到進(jìn)一步改善。學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了裝修,硬件設(shè)施得到了極大地改善,新設(shè)了塑膠籃球場(chǎng)以及人工草皮足球場(chǎng)。曾經(jīng)遭受詬病的餐飲及住宿條件也得到了一定改善。2008年12月21日,學(xué)校在北京國(guó)際會(huì)議中心舉行了十周年校慶慶典,成為學(xué)校發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。2010年1月7日,北京市教育委員會(huì)正式作出批復(fù),要求該校停止體制改革試點(diǎn),加入公立校行列。2012年,該校在北京朝陽(yáng)區(qū)北苑開(kāi)設(shè)新校區(qū)。2013年9月28日,該校在操場(chǎng)上舉行了十五周年校慶慶典,成為學(xué)校發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。
問(wèn)題七:朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有DZ、特長(zhǎng)、推優(yōu)、派位等幾種入學(xué)方式,學(xué)校相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),不過(guò)硬件條件似乎差了些,想上的話,還是找一家正規(guī)的就學(xué)機(jī)構(gòu)吧,如果家里有條件的話建議你去盛世漢橋,就學(xué)途徑多,升學(xué)概率也高!
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問(wèn)題八:大家出點(diǎn)主意,非京籍該不該買朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)的學(xué)區(qū)朝外的生活環(huán)境好(緊鄰?qiáng)W林匹克公園),西城的學(xué)校選擇多(尤其是中學(xué))。
問(wèn)題九:跪求-北京朝陽(yáng)外語(yǔ)*到底咋樣呀其實(shí)那個(gè)學(xué)校教學(xué)、師資質(zhì)量還不錯(cuò),但是對(duì)孩子的要求很苛刻,作業(yè)也很多,而且對(duì)孩子很少有耐性,如果家長(zhǎng)有那個(gè)想法,*還是考慮一下孩子的性格來(lái)選擇,孩子的童年*還是放松一些的好,給孩子較為放松的氛圍
問(wèn)題十:北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)廣營(yíng)校區(qū)*部怎么樣現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有來(lái)廣營(yíng)校區(qū)了!來(lái)廣營(yíng)校區(qū)現(xiàn)在是北京市教委高等師資培訓(xùn)中心的培訓(xùn)部,專門對(duì)高校教師進(jìn)行培訓(xùn)的地方。原來(lái)的中學(xué)已經(jīng)前往望京了,地址在望京花園133號(hào)。
蟲(chóng)蟲(chóng)寄語(yǔ)時(shí)光里聚集的人多是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的*生和上班族,大家都對(duì)中西方文化有一些感悟,所以才能聚首。我們有固定的電影課和Topic交流,也有cosplay表演。交流之前,教師會(huì)交代相關(guān)背景知識(shí)和一些可能會(huì)用到的語(yǔ)法句法。交流之后,教師會(huì)分析我們的錯(cuò)誤,并給予指導(dǎo)。英語(yǔ)基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)的人,可以來(lái)這里糾正口語(yǔ)硬傷,了解外國(guó)文化。
蟲(chóng)蟲(chóng)寄語(yǔ)在這里有人練口語(yǔ),有人找信息,有人發(fā)信息,還有人找朋友,我覺(jué)得這兒更像是“現(xiàn)實(shí)中的BBS”。其實(shí),我的口語(yǔ)已經(jīng)夠用了,工作語(yǔ)境也不錯(cuò),來(lái)這里就是為我的外語(yǔ)培訓(xùn)中心招攬生源。
時(shí)間:每晚4∶30~5∶30,6∶30~8∶30
地點(diǎn):新東方Elite南禮士路光大校
蟲(chóng)蟲(chóng)寄語(yǔ)中心里的人,每天到點(diǎn)就往沙龍里跑,沙龍已經(jīng)成為我們鞏固知識(shí)、補(bǔ)充知識(shí)和深度溝通的重要平臺(tái)。沙龍里的人不論水平高低,都會(huì)帶給你新鮮的東西。
蟲(chóng)蟲(chóng)寄語(yǔ)這次沙龍,教師通過(guò)對(duì)美國(guó)舞蹈歷史的介紹,帶我們了解美國(guó)文化變革。通過(guò)舞蹈學(xué)英文是一種全新的體驗(yàn)。
地點(diǎn):包括*農(nóng)業(yè)*在內(nèi)的九所高校。
蟲(chóng)蟲(chóng)寄語(yǔ)來(lái)這里的蟲(chóng)子*帶一些口語(yǔ)水平相當(dāng)?shù)呐笥?,每周聚?huì),圍繞一個(gè)話題,敞開(kāi)了談。話題*是生活中的小事,有感悟,才能談出東西來(lái)。好主持也很重要,不要喧賓奪主,英語(yǔ)角里*有伴,這樣可以互相糾錯(cuò)。
地點(diǎn):海淀文化藝術(shù)大廈精品購(gòu)物指南報(bào)社
蟲(chóng)蟲(chóng)寄語(yǔ)蟲(chóng)蟲(chóng)俱樂(lè)部可能是京城媒體主辦的*個(gè)成規(guī)模的英語(yǔ)沙龍,英語(yǔ)機(jī)構(gòu)中的蟲(chóng)子,英語(yǔ)講臺(tái)上的蟲(chóng)子,生活中的蟲(chóng)子在這里都有自己的舞臺(tái)?!毒贰返臅r(shí)尚氣質(zhì)就是蟲(chóng)蟲(chóng)俱樂(lè)部的特色。
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西服套裙配夢(mèng)露,朋克青年讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》……雖說(shuō)現(xiàn)在流行蠻擰和混搭,但聯(lián)系到學(xué)習(xí)上,還是應(yīng)講需求的?,F(xiàn)下英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源豐富,但你都用得對(duì)嗎?聽(tīng)聽(tīng)超級(jí)蟲(chóng)子的高見(jiàn)吧。
萬(wàn)芳亭英語(yǔ)角(WFT english corner)
位于南三環(huán)洋橋西北角的萬(wàn)芳亭公園內(nèi),每周六上午9:30-11:30舉行。乘坐300、324、368、957等公交車在洋橋站下車即可。進(jìn)入公園后,先找到騎師俱樂(lè)部的位置;在騎師俱樂(lè)*口對(duì)面的長(zhǎng)廊就是英語(yǔ)角舉辦的地點(diǎn)。希望愛(ài)好英語(yǔ)的朋友們多多參加我們的活動(dòng),謝謝!
北京“萬(wàn)芳亭”公園每周六上午 9:30~11:30舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。公園工作人員非常支持英語(yǔ)角活動(dòng),提供桌、椅、黑板等設(shè)備。公園內(nèi)環(huán)境幽雅,風(fēng)景優(yōu)美,空氣新鮮,安靜和諧,舒適典雅,令人神往,是英語(yǔ)譯員們交流、聊天、放松的好場(chǎng)所。
既能結(jié)交同行朋友,又能練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),何樂(lè)而不為?
Andy Hornett,英國(guó)謝菲爾德*文學(xué)碩士
Frank:英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,來(lái)自尼日利亞,ESL教師
Kevin Tang,北京外國(guó)語(yǔ)*英語(yǔ)碩士,原解放軍外國(guó)語(yǔ)英語(yǔ)系教員
John Lu,總后勤部學(xué)術(shù)部碩士,原解放軍外國(guó)語(yǔ)英語(yǔ)系教員
haha,解放軍外國(guó)語(yǔ)科技英語(yǔ)文學(xué)學(xué)士,原解放軍軍械工程外語(yǔ)教研室教員, FanE『翻譯*』站長(zhǎng)
主辦:萬(wàn)芳亭公園,世紀(jì)龍馬公司
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路英語(yǔ)角(XY english corner)
原大運(yùn)村英語(yǔ)角自2005年4月30日*次活動(dòng)以來(lái),受到大家的熱情支持。但由于大運(yùn)村廣場(chǎng)為風(fēng)口,冬天天氣惡劣,自2005年12月3日-2006年3月11日*次暫停。暫停致使人氣遭到重創(chuàng),重開(kāi)后不久被迫于2006年5月27日起無(wú)限期停。
近日,欣聞亞洲*大樓(非大師)之謂也的北航綜合樓建成,困擾已久的場(chǎng)地問(wèn)題有望能解決(希望北航不要像天鴻物業(yè)“反對(duì)一切形式的活動(dòng)”),于是想遷址,改名,重開(kāi)英語(yǔ)角,不知道大家是否支持,提前通報(bào)一下,支持的筒子請(qǐng)跟貼??!
重開(kāi)時(shí)間:10月7日(之后每周六)晚6:30-10:00
地點(diǎn):北航東南門內(nèi)100米路南上臺(tái)階亞洲**樓天井廣場(chǎng)東部空地
重開(kāi)后名稱:路英語(yǔ)角(XY english corner)
北京地區(qū)的國(guó)際學(xué)校很多,其中很大一部分學(xué)校坐落于朝陽(yáng)區(qū),比如說(shuō):
1、青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校(朝陽(yáng)校區(qū))
作為國(guó)內(nèi)*家由*人創(chuàng)辦的國(guó)際雙語(yǔ)教育品牌,最早開(kāi)創(chuàng)中西方教育結(jié)合辦學(xué)新模式。
為中、外籍學(xué)生系統(tǒng)地提供幼兒園、*、*、高中的連續(xù)高端國(guó)際課程,為學(xué)生打造一個(gè)安全、美麗又富于激勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
采用美式教學(xué)與*傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的獨(dú)特教育模式,小班化、美式教學(xué)、中外雙班主任制等為其主要教學(xué)特點(diǎn)。
已為*各大部要、國(guó)內(nèi)各科研單位及院校培訓(xùn)人員上萬(wàn)人次,向海外院校輸送自費(fèi)留學(xué)生3000多人。
整合全球頂級(jí)教育資源,博采中西文化精髓,培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng),藝術(shù)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)的國(guó)際化人才。
堅(jiān)持創(chuàng)新,特色辦學(xué),逐步形成了以素質(zhì)教育為中心的“成功教育”育人模式。
將國(guó)際先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代化的教育方法和*優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育文化相融合。
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