昂立外語(yǔ)培訓(xùn)中心老師 昂立英語(yǔ)老師名單

一、昂立教育好不好

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，昂立國(guó)際教育把素質(zhì)教育分為三個(gè)等級(jí)層次，有三個(gè)核心要素，這是區(qū)別于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的。*，老師通過(guò)趣味性的、而非枯燥填鴨式的方法激發(fā)孩子的興趣點(diǎn);第二，課程教的是能力，而不單單是知識(shí);第三，注重性格和價(jià)值觀的塑造，這是素質(zhì)教育最關(guān)鍵、最核心的一點(diǎn)。目前，昂立國(guó)際教育共有15個(gè)項(xiàng)目，其中有些項(xiàng)目做得非常好，比如作文項(xiàng)目，很多課程教作文都是八股文、套公式、堆砌詞匯，而昂立是從性格和價(jià)值觀角度教孩子，去體驗(yàn)、關(guān)愛(ài)、觀察、激發(fā)生命。這些性格和價(jià)值觀的培養(yǎng)，初期有很多家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為太玄太難懂，但是通過(guò)幫助孩子們培養(yǎng)性格、打開(kāi)思路，孩子的七竅通了，再去寫作文，各種體會(huì)和想法就會(huì)噴涌而出。這是昂立課程的一大特色。此外，在傳統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目中加入興趣導(dǎo)入也會(huì)提升孩子的學(xué)習(xí)效率，比如英語(yǔ)的趣味教學(xué)，TPR老師要扮演幾十種動(dòng)物，既要有趣又要直接，使學(xué)生從意會(huì)聯(lián)想到單詞，從而建立知識(shí)的鏈接;或者有時(shí)候讓學(xué)生“玩”老師，學(xué)生說(shuō)出某個(gè)單詞，老師馬上要做出相應(yīng)的動(dòng)作，使學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)變得非常有趣。在這樣歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)速度就會(huì)加快，學(xué)習(xí)意愿度也會(huì)變高。趣味性的學(xué)習(xí)做到一定基礎(chǔ)，專注力就能達(dá)到一定水平，才能提升孩子對(duì)知識(shí)自主擁有的渴望度。

二、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

家長(zhǎng)們對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的認(rèn)知度和接受度不斷的提高，兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多推薦歐樂(lè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、新東方泡泡少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、加拿大國(guó)際少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，推薦如下：

面向的是5歲及以上青少年兒童，以聽(tīng)說(shuō)模仿起步，參照母語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，順應(yīng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言：聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫的順序，以會(huì)話交流為主。由有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生任教，開(kāi)放式教學(xué)。會(huì)發(fā)放教材，課程基本以對(duì)話形式展開(kāi)，學(xué)習(xí)時(shí)間大概在9個(gè)月左右，每周只有一節(jié)課，也是傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式。機(jī)構(gòu)規(guī)模較小。

是一家連鎖線下教育培訓(xùn)中心，專門為3-14歲少年兒童提英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，沒(méi)有外教。教程主要分為三個(gè)系列：幼兒英語(yǔ)課程、少兒英語(yǔ)課程和少年英語(yǔ)課程。幼兒英語(yǔ)課程：從3歲到5歲，會(huì)提供小班全英教學(xué)；

少兒英語(yǔ)課程：從5歲到10歲，從入門到精通；少年英語(yǔ)課程：從10歲到14歲，突出英語(yǔ)特長(zhǎng)，以成績(jī)促發(fā)興趣。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面提高英語(yǔ)綜合能力。

是來(lái)自加拿大本土的高端教育品牌，是學(xué)前教育、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)、原版英語(yǔ)教材編輯出版、海外教育研究為一體的多元化教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)有外教還有中教，采用小班化教學(xué)，一個(gè)班人數(shù)不等。

根據(jù)非英語(yǔ)*兒童成長(zhǎng)過(guò)程的特征來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，有地道的加拿大教育風(fēng)格，比較注重課上的互動(dòng)和趣味性，給孩子營(yíng)造一種輕松的氛圍，提高孩子自信。

是由上海交大昂立教育集團(tuán)成立的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心。師資力量較為雄厚，教學(xué)環(huán)境還可以。中教和外教會(huì)聯(lián)合授課、運(yùn)用全景互動(dòng)教材、實(shí)戰(zhàn)拓展教學(xué)系統(tǒng)，授課方式主要有小班化授課、貼身一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問(wèn)，還有自主式約課系統(tǒng)，包括每節(jié)課后還有學(xué)習(xí)報(bào)告管理系統(tǒng)。

小新星作為國(guó)內(nèi)幼少兒英語(yǔ)教育領(lǐng)域的佼佼者，26年來(lái)獲得萬(wàn)千家長(zhǎng)好評(píng)，隨著英語(yǔ)變得越來(lái)越重要，想要了解小新星幼少兒英語(yǔ)教育怎么樣的家長(zhǎng)也越來(lái)越多，而小新星始終秉持初心，立志為*孩子提供優(yōu)質(zhì)的幼少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。

特色：小新星擁有優(yōu)質(zhì)的純北美外教資源，使用的教材也是符合CCSS(美國(guó)*課程標(biāo)準(zhǔn))的教材。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)形式，可以讓孩子直接與北美*老師連接，學(xué)習(xí)到最純正的美式英語(yǔ)語(yǔ)音及美國(guó)*教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程。

1、早期建立良好的聽(tīng)和說(shuō)的能力，為以后的正式學(xué)習(xí)外語(yǔ)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、人的幼年階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,早期也有學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的很大潛力.在母語(yǔ)有一定鞏固的時(shí)候,就學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。這于開(kāi)發(fā)這種潛力有很大的好處。

3、通過(guò)熟悉另外一種語(yǔ)言，另外一種社會(huì)的文化，這樣對(duì)孩子開(kāi)闊視野，增加知識(shí)

三、昂立教育好嗎

源自臺(tái)灣，隸屬于昂立教育集團(tuán)，昂立的數(shù)學(xué)和公立學(xué)校、外面的培訓(xùn)班的不一樣，我的孩子特別的喜歡他們家的數(shù)學(xué)，有時(shí)候我用成年的理解和方法，他聽(tīng)不懂感覺(jué)很吃力，通過(guò)學(xué)習(xí)昂立的數(shù)學(xué)后，他基本都會(huì)而且發(fā)現(xiàn)孩子用的方法很好，速度也很快，特別有成就感。

四、昂立課程

理念很先進(jìn)，想試試看，昂立教育品牌*度很高。

堅(jiān)持以人為本的教育理念，以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)和能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才為己任，充分提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

昂立聘請(qǐng)復(fù)旦*、上海外國(guó)語(yǔ)*、上海財(cái)經(jīng)*、華東政法、華東師范*和上海對(duì)外貿(mào)易等主考院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師執(zhí)教，鑄就一流的教學(xué)質(zhì)量，考試合格率均優(yōu)于市平均合格率。

昂立率先在教育行業(yè)導(dǎo)入ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系，實(shí)施科學(xué)化管理。擁有長(zhǎng)期從事教學(xué)管理的專職人員對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程學(xué)習(xí)督導(dǎo)和后勤保障管理，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

以創(chuàng)新思維打造交大昂立特色教育模式

昂立課程設(shè)置先易后難，循序漸進(jìn)，并且使學(xué)習(xí)不斷與實(shí)踐相結(jié)合，突破了傳統(tǒng)辦學(xué)模式，建立全新教學(xué)理念，在探索社會(huì)主義現(xiàn)代化辦學(xué)道路上逐漸形成了昂立特色教學(xué)，并不斷創(chuàng)新，不斷完善，不斷進(jìn)取。

以教育規(guī)模優(yōu)勢(shì)為學(xué)員提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)

學(xué)員畢業(yè)后，擇優(yōu)安排在交大昂立教育集團(tuán)遍布*300余所教育機(jī)構(gòu)就業(yè)，或者選擇出國(guó)留學(xué)，提供到國(guó)外**深造。

昂立教育在*已經(jīng)成為*的專業(yè)英語(yǔ)外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)存在很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如新東方、華爾街、ABC、CEC英語(yǔ)、韋伯英語(yǔ)等。昂立教育致力打造一流英語(yǔ)外教培訓(xùn)而努力。

是以教少兒英語(yǔ)為主的。數(shù)學(xué)。等等基本課程。

VIP課程設(shè)置形式：經(jīng)權(quán)威綜合測(cè)評(píng)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案；名師一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)和世版界經(jīng)典教學(xué)模式權(quán)——“小組合作學(xué)習(xí)”mini三人班?？颇浚赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。類型：1、*同步輔導(dǎo)、強(qiáng)化輔導(dǎo)。 2、*、高考應(yīng)試輔導(dǎo)。3、*單項(xiàng)突破輔導(dǎo)。 4、*競(jìng)賽類輔導(dǎo)。 VIP學(xué)習(xí)中心課程簡(jiǎn)介培訓(xùn)對(duì)象：*、高中學(xué)生¤在傳統(tǒng)大班課堂上，注意力不集中，學(xué)習(xí)效果不顯著，希望教學(xué)更有針對(duì)性的學(xué)員?！鑼W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏有效學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致成績(jī)暫時(shí)落后欲迅速在考試中提高成績(jī)的學(xué)員?！韪改腹ぷ鞅容^忙，學(xué)生課余時(shí)間需要文化課輔導(dǎo)和陪讀的學(xué)員。¤偏科現(xiàn)象嚴(yán)重或者成績(jī)中等，遇到學(xué)習(xí)瓶頸，不知如何突破，欲穩(wěn)步提高成績(jī)的學(xué)員?！璩煽?jī)名列前茅，欲在各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)或進(jìn)一步拔高的學(xué)員。¤學(xué)習(xí)用功，但成績(jī)無(wú)明顯提高，欲改善學(xué)習(xí)方法的學(xué)員?！栊枰崆耙?guī)劃通過(guò)推優(yōu)，自主招生直升名校的學(xué)員或需要提高文化成績(jī)的體育藝術(shù)公安招飛等特長(zhǎng)生學(xué)員。¤*或者高考考試*需要短期有效強(qiáng)化輔導(dǎo)的學(xué)員。

⑤昂立的課程，一對(duì)一和一對(duì)三哪個(gè)好

昂立是一個(gè)大品牌，不管怎樣的產(chǎn)品都是不錯(cuò)的，還是要因人而異，多和老師孩子溝通找適合孩子的產(chǎn)品。

⑥昂立的一對(duì)三的課程，聽(tīng)說(shuō)很有效果，是真的嗎

一對(duì)三我覺(jué)得比一對(duì)一合適，性價(jià)比*，孩子也不是很多，老師也能帶的過(guò)來(lái)，孩子上課也有伴，不枯燥，昂立就是主要做的一對(duì)三。望采納。

昂立主做1V3和1V1，所以效果不會(huì)打折扣，只是環(huán)境不同，線上還可以看回放，更利于學(xué)生復(fù)習(xí)。

很多的，就拿孩子昂立的SBS來(lái)說(shuō)，分的很細(xì)，主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，對(duì)于3歲到12歲的孩子有不同的課，還有基礎(chǔ)的，也有提高的，看自己。

⑨昂立教育有哪些課程呢能線上上課嗎

她們從*到高三都有全了補(bǔ)習(xí)的還是很專業(yè)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，是個(gè)大品牌，可以信賴的，現(xiàn)在都是線上補(bǔ)習(xí)。等西安教育*允許線下開(kāi)課了就會(huì)線下補(bǔ)習(xí)！

⑩有上過(guò)昂立課程的嗎她們的網(wǎng)課和學(xué)校的網(wǎng)課有什么區(qū)別

感謝您的邀請(qǐng)了，我朋友的孩子*，就報(bào)了昂立的，反饋挺不錯(cuò)，已經(jīng)報(bào)第三次了，跟學(xué)校網(wǎng)課區(qū)別還是挺大的，本質(zhì)上就不一樣，學(xué)校網(wǎng)課是課本內(nèi)容授課，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，而昂立是屬于補(bǔ)課性質(zhì)，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，以及會(huì)深入學(xué)習(xí)深層次知識(shí)，學(xué)校網(wǎng)課是一對(duì)一個(gè)班幾十個(gè)人，而昂立屬于一對(duì)一，針對(duì)定制學(xué)習(xí)方案的，主要來(lái)說(shuō)這兩大區(qū)別，你可以自己直接看看，分享個(gè)鏈接給你區(qū)別與不同