1、濱州市創(chuàng)業(yè)培訓基地以其獨特的教學特色，致力于滿足本地創(chuàng)業(yè)者的需求。該基地強調(diào)培訓的針對性，將“共性輔導”與“個性輔導”完美融合，體現(xiàn)在課堂教育與專家指導室的緊密結(jié)合中。他們采用“四位一體”的培訓模式，即引進、消化、吸收和創(chuàng)新，打造出具有濱州特色的創(chuàng)業(yè)培訓體系。
2、在教學內(nèi)容上，基地借鑒國際先進的SYB課程和游戲模塊，同時緊密結(jié)合濱州本地實際情況，提供一系列服務，如創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導、項目推介、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測評、政策法規(guī)解讀和創(chuàng)業(yè)成功案例分析，以及專家咨詢和評析，確保培訓的全面性和實用性。
3、更值得一提的是，基地注重實踐與理論的結(jié)合，通過計算機仿真模擬實訓，讓學員親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)過程，提升經(jīng)營管理能力和風險承擔能力。培訓過程中，學員有機會進行市場考察、企業(yè)構思設計，通過“量身定制”的模擬演練，以及實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)項目，以提升創(chuàng)業(yè)技能和心理素質(zhì)。
4、總之，濱州市創(chuàng)業(yè)培訓基地憑借其本地化的教學特色，不僅傳授創(chuàng)業(yè)知識，更注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的實戰(zhàn)能力和創(chuàng)業(yè)精神，為本地創(chuàng)業(yè)者提供了一條科學且有效的創(chuàng)業(yè)之路。
1、社區(qū)安全事件的破壞力逐漸增大的原因有（ AD）
社區(qū)規(guī)模和人口密度普遍較大，社區(qū)安全事件容易波及較大的范圍
D、長期聚集的社會問題受到體制限制而在社區(qū)層面顯現(xiàn)
2、在管理決策咨詢活動中，除了運用專家智慧外，發(fā)揮各種決策技術支持系統(tǒng)的作用也是至關重要的，這里所說的決策技術支持系統(tǒng)包括（ ACD）
3、公共應急管理中最重要、最基礎的要素是（ ABCD）
4、突發(fā)事件按發(fā)生的本原分為（ BC）
5、突發(fā)事件所產(chǎn)生的不確定性主要表現(xiàn)為（ ABC）
6、應急救援的專業(yè)隊伍和骨干力量包括（ ABD）
7、轉(zhuǎn)變應急決策觀念的內(nèi)容包含（ ABCD）
8、突發(fā)事件的預警級別的標示分為（ ABCD）
9、發(fā)生嚴重社會安全事件后，國務院可以采取的措施有（ BCD）。
10、教育領域中關于地震災害的應對辦法包括（ ABCD）
11、國務院是*應急管理責任主體和*行政領導機構，統(tǒng)一領導各類突發(fā)公共事件預防和處置工作。（ A）
12、突發(fā)事件的各個階段之間的劃分很容易確認，從而形成突發(fā)事件應急管理的特定的生命周期。（B）
13、記者與突發(fā)事件當事人交流時，對話中應多使用“你愛人”等人際關系型代詞。（ B）
14、突發(fā)事件預警系統(tǒng)最主要的目標是要對所有危機發(fā)生因素進行準確預測和有力回應。（ A）
15、縣級以上人民*辦公廳（室）作為突發(fā)事件應急指揮部的辦事機構，承擔突發(fā)事件應急指揮部的日常工作。（ A）
16、建立健全應對突發(fā)事件的長效機制，關鍵是不斷推進以“一案三制”為核心內(nèi)容的應急管理制度建設。（ A）
17、在音樂廳舉辦的音樂會、演唱會等日常業(yè)務活動，適用《大型群眾性活動安全管理條例》。（ B）
18、傳播技術的發(fā)展已經(jīng)使電視新聞的時效由TNT（今日新聞今日報）發(fā)展到NNN（現(xiàn)在新聞現(xiàn)在報）的階段。（ A）
19、按照不同的責任主體，我國的預案體系設計為*總體應急預案、專項應急預案、*應急預案、地方應急預案四個層次。（A）
20、缺乏良好的心理素質(zhì)，遇到突發(fā)事件就會慌亂不知所措，是專業(yè)技術人員的大忌。而良好的心理素質(zhì)不是人人生來就有的，需要后天的培養(yǎng)。（ A）
21、《*安全法》主要是針對危害*安全的犯罪活動，作出相應的規(guī)定，沒有包括所有的危害*安全的活動，因此它屬于“小*安全法”。（ A）
22、恢復工作是應急管理的*階段，其目的是使社區(qū)系統(tǒng)回歸到正常狀態(tài)。（ B）
23、有關*機關應當堅持公開、公平、公正原則，及時公布突發(fā)事件相關信息，包括涉及*秘密、商業(yè)秘密或個人隱私的信息。（ B）
24、服務居民是為人民服務精神在社區(qū)工作者職業(yè)活動中最直接的體現(xiàn)。（ A）
25、應急管理實質(zhì)上是一種決策情勢。（ A）
26、新聞媒體從業(yè)人員、民兵、學生也屬于應急管理中的人力資源。（A）
27、重點做好控制人群的數(shù)量規(guī)模工作，減少人群動力是降低公共場所和大型活動突發(fā)事件發(fā)生的關鍵。（ A）
28、媒體在突發(fā)事件報道中，最關鍵是要把握住“四不”原則，即不瞞、不壓、不炒、不偏。（ A）
29、應急預案的制定是應急系統(tǒng)的關鍵，是應急準備工作的核心內(nèi)容之一。（ A）
30、重視和加強應急管理基礎性工作，是現(xiàn)代應急管理與突發(fā)事件傳統(tǒng)處置工作的本質(zhì)區(qū)別。（ A）
