1、截止2018年3月，學校設立23個教學單位，其中開設本科專業(yè)44個，分屬文學、管理學、經(jīng)濟學、法學、理學五*科門類，覆蓋外國語言文學、工商管理、應用經(jīng)濟學、*語言文學、馬克思主義理論、新聞傳播學、法學、政治學、教育學、藝術學、體育學、計算機科學與技術、數(shù)學等13個一級*。學校自建校起即為重點*，沒有二本、三本專業(yè)。
2、北京第二外國語（Beijing International Studies University）簡稱“北二外”，是教育部、外交部、*旅游局和北京市人民*先后參與建設的*重點*，是*首批授予學士學位、碩士學位高校，我國最著名的外國語*之一，北京市雙一流*，**獎學金來華留學生接收院校，*旅游界*學府，于1964年周恩來總理親自創(chuàng)建。
3、北二外于2013年成功加入CIUTI（國際*翻譯聯(lián)合會），躋身世界頂級語言類*行列。自建校以來，學校已經(jīng)建成本、碩、博、博士后完整的人才培養(yǎng)體系，成為了培養(yǎng)*外語外事、對外經(jīng)貿、旅游管理高水平高層次人才的重要基地，被譽為“外交家的搖籃”和“旅游人的港灣”。
4、截至2018年3月，全校共有23個教學單位，開設44個本科專業(yè)，建立50余個研究所（中心），同160多所其他*高校建立了友好合作關系，設立6所孔子，在校碩博研究生、本科生、留學生達萬余名。
北京有三所語言類*，分別是北京外國語*，北京語言*，北京第二外國語。
北外：各外語系實力強勁，比如英語，北外的拳頭專業(yè)；
此外，像德語、法語、西班牙語等小語種，在*也是口碑非常不錯。
北外作為**的外語院校，無論是其歷史還是學術水平，
都處于*前列，屬于非常著名的重點*。
一般情況下，文科超重點線50可以考慮下。
北語：最重要的*是屬于*語言文學系下的對外漢語專業(yè)，
研究生階段叫語言學與應用語言學，實力*，是兩所語言學*重點*院校中的一所，另外一所是北京*。
此外，各小語種就業(yè)異?；鸨?，比如阿拉伯語、西班牙語、德語、法語。
北語濃郁的國際化氛圍，常年擁有外國留學生數(shù)量在6000-8000，是*留學生數(shù)量最多的*。這是*所有的學校無法相比的。
一般情況下，超重點線40分可以考慮下
北二外在北京總體上是比較弱的一個學校，但旅游管理和日語系非常不錯；
包括各外語專業(yè)，也是口碑非常好。在*各個地區(qū)，就業(yè)形勢還是蠻好的。
雖然有關于北二外不好的傳聞，但謠言止于智者。
1、北京第二外國語有飯店經(jīng)理培訓,雅思培訓,還有英語、以及各種出國培訓。
2、北京第二外國語（BeijingInternational Studies University）簡稱“北二外”，是教育部、外交部、*旅游局和北京市*先后參與建設的*重點*，是*首批授予學士學位、碩士學位高校，我國最著名的外國語*之一，*旅游界*學府，于1964年周恩來總理親自創(chuàng)建。
3、北二外于2013年成功加入CIUTI（國際*翻譯聯(lián)合會），躋身世界頂級語言類*行列，也是該聯(lián)合會目前在*僅有的四所成員高校之一。自建校以來，學校已經(jīng)成為培養(yǎng)*外語外事、對外經(jīng)貿、旅游管理高水平高層次人才的重要基地被譽為“外交家的搖籃”和“旅游人的港灣”。
4、截至2015年7月，全校共有26個教學單位，開設31個本科專業(yè)，建立50余個研究所（中心），同140多所其他*高校建立了友好合作關系，在校碩博研究生、本科生達萬余名。
1、中瑞簽了144家酒店和酒店集團作為實習和就業(yè)基地
2、中瑞簽了144家酒店和酒店集團作為實習和就業(yè)基地，這些酒店和酒店集團囊括了在*境內能夠見到的大*高星級的國際酒店品牌，中瑞的學生四年有兩次實習，一次是在第三學期，一次是在第六學期，*次實習是認知實習，第二次實習是管理實習，兩次實習保證了學生對酒店的認知能夠做到有一個由淺入深循序漸進的過程。這是四年的本科體系，解決知識和技能的問題，你不光能學到一門系統(tǒng)的知識，你還能掌握若干技能，所以洛桑模式121年來被認為世界上最有效的一種酒店教育模式，這個不是憑空得來的。
3、那么還有另外一塊，就是養(yǎng)成式的教育模式，如果說前者，一個四年制的國際的前沿的本科課程體系解決學生學到的是知識和技能的問題的話，那么養(yǎng)成式教育解決的是學生品德和習慣的問題。那么考生和家長問，品德能夠培養(yǎng)嗎?其實完全可以的。我們是選了一個比較難的事情來操作，我們認為，學生日常的行為習慣會折射到內心影響到他的品德，經(jīng)過六年多的實踐實際上也證明了這一點，一個學生如果懂怎么尊重別人、怎么被別人尊重，他的品德一定不會差到哪里去。
4、簡單來說，中瑞的養(yǎng)成式教育包括這幾個方面：一個是嚴格的著裝規(guī)范和行為規(guī)范。今天我特意帶了一個胸牌來，在中瑞酒店管理教師戴的是金色的胸牌，學生戴的是銀色的胸牌。這樣，教師知道，如果學生犯錯了，他知道是哪個學生犯錯了，哪個年級，上面有學生的`年級、姓名。學生表現(xiàn)得好，他也可以及時做出表揚，從他的胸牌就可以看得出來，學生也可以知道，指出他錯誤的或者表揚他的老師到底是哪一位。
5、針對這個著裝規(guī)范和行為規(guī)范，中瑞做了很多事情，從2008年開始一直抓到現(xiàn)在，比如說我們教育學生，學生見到學生，學生見到老師，見到客人要打招呼，最開始為了實現(xiàn)這一點，所有的管理干部，包括我們現(xiàn)在培訓出來的120多名學生蒲公英培訓師，我們分班站在門口，要向所有進來的學生點頭、打招呼，say good morning、good afternoon，這樣把學生就會漸漸養(yǎng)成打招呼的習慣。見到地上有臟的東西要撿起來，走路的時候不能夠手拉手，要靠路邊走，進電梯的時候不能喧嘩。實際上這些看來都是非常非常小的事情，按理說這些事情不應該在*培養(yǎng)過程里有所體現(xiàn)，至少不應該在*的管理當中有所體現(xiàn)，但是非常遺憾的是，由于我們在*一直在高中這么長的時間之內我們沒太關注學生的行為、禮儀、習慣這方面的東西，所以導致我們這方面花的氣力比較大。但是我們的收效也是非常大的，來自業(yè)界的評論說，中瑞的學生即便跟其他的學生穿一樣的工裝，他們也能分辨出哪些是中瑞的學生，也就是經(jīng)過四年不間斷的訓練和培養(yǎng)，他的這種職業(yè)精神、職業(yè)氣質和習慣，已經(jīng)深入到他的各個行為當中。我們在5月1號搞了校園開放日，那天來了500多學生的家長，我們用了70多個學生志愿者，他們分在學校的各個崗位，服務臺，那天我是非常感動的。中瑞的學生能夠做到站著服務七個小時，我們跟他們說，沒有客人和家長在的時候可以休息，但是他們是堅持不休息。如果站著服務七個小時的話我自問我做不到，但是學生們做到了，我想這肯定是長期培養(yǎng)和訓練的結果，他們是直到兩點半把*一批家長送上車，才收拾東西休息。
6、所以中瑞的學生家長們滿意度比較高，以前可能孩子在家里面油瓶倒了都不扶，沒有一個很好的個人衛(wèi)生習慣，孩子只要在中瑞學習了一個學期之后，回去可以給家長做飯做菜，做成一桌子菜沒有問題，打掃衛(wèi)生，尊敬家長。所以家長覺得，把學生放到中瑞來，單從養(yǎng)成式的教育，單從這種養(yǎng)成式的校園文化，就是值得。
7、我們也有無煙校園，我看到很多學校都有無煙校園，但是中瑞的無煙校園跟這些學校的無煙校園不一樣，很多*的無煙校園里面是有吸煙區(qū)，中瑞沒有吸煙區(qū)。在中瑞的校園里，真是一顆煙不能抽，如果發(fā)現(xiàn)了吸煙怎么辦?跟行為規(guī)范一樣，我們有12分的計分系統(tǒng)，跟警察的扣分系統(tǒng)幾乎是一樣的，學生扣滿12分，要受到相應的處分，他要想解除處分必須要參加一定量的義務勞動才可以，所以在中瑞的校園里，你見到不到抽煙的學生。從北京愛衛(wèi)會反饋的情況來看，目前在北京的高校里好像做到這一點的只有北京第二外國語中瑞酒店管理這一家能夠做到。
8、我們還有一個特點，也是養(yǎng)成式一個重要的組成部分，就是我們鼓勵學生自我管理和參與管理。怎么理解?就是中瑞的學生活動，全部放給學生自己去管，學校的管理*、學生*，往后撤，做指導者，中瑞大一點的活動，面向40多個社團招標，哪一個社團提供的方案**化就采用哪一個社團。所以現(xiàn)在到中瑞去參觀的領導、客人、家長，基本都是學生講，管理干部和老師不講，學生帶著參觀，大型的活動全部是學生組織。中瑞有一個學生活動搞得比較有名氣，就是亞洲酒店業(yè)青年領袖峰會，這個峰會是從全球酒店業(yè)青年領袖峰會演變而來的，因為全球酒店業(yè)青年領袖峰會每年都在舉辦，舉辦的地點是在瑞士的洛桑酒店管理，中瑞每年都會派學生參加，為此專門設立一個獎學金，就是被選中的學生，往返的機票、整個參加的費用十幾萬全部由學校出。全球酒店青年領袖峰會在洛桑舉行，中瑞在2012年的時候，把這個模式引進到了洛桑，引進到了中瑞，是由中瑞酒店管理一個學生社團叫hoteliers(j酒店人)引進的。經(jīng)過全球酒店業(yè)青年領袖峰會批準，他們可以在亞洲舉辦亞洲酒店業(yè)青年領袖峰會，所以每年這個社團要邀請亞洲20多個*的酒店管理高校的學生參加，資金的募集、選手的接待、活動的議程、嘉賓的邀請全部由學生來負責，中瑞所有*只提供指導，只提供技術上的支持，不參與活動的具體工作，所有活動都是由學生來舉辦。
9、參與學校管理體現(xiàn)在的各個方面，比如說我們的學生社團，相關的委員會，如餐飲管理委員會，他們負責對學校的餐飲中心進行管理。比如說我們的學生自治委員會，每個月要召開相關的會議，針對學生管理和學校管理運行當中的問題，要提出意見和建議，提出解決方案。
10、在中瑞，學生犯了錯誤，不是由學校給處分，相關的紀律處分也好，學業(yè)處分也好，是由學生紀律委員會來提出處分建議的，委員會的主任和成員也是由學生來擔任，每次會議所有參會委員會通過一個系統(tǒng)隨機確定。被處分的學生和學生家長可以參加會議，控辯雙方可以辯論，學生對自己的行為可以進行陳述，家長可以發(fā)言，所有學生委員投票來決定給予這個學生什么處分。這樣做的目的實際上我們是嘗試一個特別珍貴的東西，就是把民主的權利交給學生，事實證明這樣一個活動，這樣一個形式，對學生的幫助也很大，學生對自己所犯的錯誤有一個內省，別人會有一個借鑒，所有的學生也知道在行使權利的時候遵循什么樣的一個原則。
