廠長外語培訓(xùn)怎么樣 在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師怎么樣

一、姜堰江淮怎么樣

1、姜堰市江淮職業(yè)高級中學(xué)于2004年4月，獲姜堰市人民*發(fā)展計(jì)劃局批準(zhǔn)立項(xiàng)，姜堰市國土局和姜堰市規(guī)劃局于2004年8月同意在姜堰鎮(zhèn)殷家村新世紀(jì)武校西側(cè)選址建設(shè)。姜堰市教育局于2005年6月同意向泰州市教育局申請籌建姜堰市江淮職業(yè)高級中學(xué)。2005年7月獲泰州市教育局同意，籌設(shè)姜堰市江淮職業(yè)高級中學(xué)。

2、2006年，江淮校區(qū)開工建設(shè)。已完成征地25畝，建筑面積10000平方米。其中教學(xué)樓3500平方米，室內(nèi)體育場館1000平方米，宿舍食堂浴室2500平方米，實(shí)訓(xùn)基地3000平方米。數(shù)控加工中心數(shù)控車床12臺，CAD制圖電腦房和電腦模擬操作訓(xùn)練室均已齊備。

3、2006年4月，通過職業(yè)高中辦學(xué)點(diǎn)驗(yàn)收，與姜堰市第二職業(yè)高級中學(xué)聯(lián)辦綜合高中專業(yè)和數(shù)控專業(yè)。2006年9月招收綜合高中專業(yè)學(xué)生80人，兩個(gè)班。數(shù)控專業(yè)47名，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式教學(xué)。

4、姜堰市江淮職業(yè)高級中學(xué)位于姜堰市汽車站西面800米，328國道北側(cè)，占地面積25畝。目前在校學(xué)生400多人，主要分為高中文化補(bǔ)習(xí)，綜合高中專業(yè)，數(shù)控專業(yè)。教師72人，其中文化課教師40人，專業(yè)教師30人。學(xué)校有一個(gè)實(shí)習(xí)工廠作為實(shí)訓(xùn)基地，擁有加工中心等高精度機(jī)床12臺，價(jià)值220萬元。

5、校長何學(xué)斌為華中科技*工學(xué)碩士，自1996年與姜堰中學(xué)各持股50%，合作創(chuàng)辦姜堰市姜淮培訓(xùn)中心高考復(fù)讀班，原址后改名為三水培訓(xùn)中心。其間，任三水機(jī)械廠廠長，恒鋒齒輪制造有限公司總經(jīng)理等職務(wù)，產(chǎn)品配套臺資企業(yè)出口。不但具有比較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對工業(yè)企業(yè)也有較深的認(rèn)識。

6、教學(xué)總監(jiān)黃華幸，歷任姜堰中學(xué)副校長，姜堰市文教局局長，姜堰*校長，具有中學(xué)高級教師和高級工程師證書。

7、技術(shù)總監(jiān)楊萍，畢業(yè)于華中科技*自動(dòng)控制專業(yè)，現(xiàn)為華中科技*在讀博士。

8、我校的文化課教師開始時(shí)以姜堰中學(xué)退休教師為主，經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)已大量充實(shí)中青年教師，來源于國內(nèi)各大民辦學(xué)校，中學(xué)高級教師已達(dá)到70%。高三文化課統(tǒng)考成績，在與姜堰市各大普通高中排名中，名列前矛。

9、專業(yè)課教師中，兼職教師主要為春蘭和揚(yáng)動(dòng)公司的一線工藝專家和制造專家。具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較高的管理素養(yǎng)，開闊的專業(yè)眼界，帶出的學(xué)生發(fā)展?jié)摿Υ?，后勁足?/p>

10、專業(yè)課的專職教師，面向*招聘。面試合格后，先在實(shí)訓(xùn)基地作為操作工上班。成為優(yōu)秀的操作工后，才有資格帶學(xué)生。確保教出來的學(xué)生不但能拿職業(yè)技能證書，更重要的是到了工作單位能頂崗，能受到重用。

11、管理上要求做到日日清，強(qiáng)調(diào)時(shí)限管理，引入以小時(shí)為單位的業(yè)績考核制度；文化課教學(xué)上實(shí)施快速強(qiáng)化滾進(jìn)訓(xùn)練法；專業(yè)課教學(xué)將技術(shù)能力分解成系列考核點(diǎn)，將熟練程度和首次正確率作為考核標(biāo)準(zhǔn)，密切貼合生產(chǎn)實(shí)際。

12、①教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果的日日清，確保到位；

13、②管理工作的日日清，當(dāng)天的問題最遲在第二天上午6：30---6：40的晨會(huì)上得到反饋，并在隨后的*短會(huì)上得到初步解決。隨著管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和技巧的提高，管理日日清的范圍和解決問題的深度，逐步擴(kuò)大和提升。管理工作的日日清是學(xué)校軟實(shí)力的重要部分，代表學(xué)校的管理水平。

14、2，管理特色之二：時(shí)限管理----管理的基本手段

15、③ A,時(shí)限管理的基本內(nèi)容：時(shí)限的英文是“DEADLINE”，直譯就是“死線”。時(shí)限管理就是將每件事設(shè)定一個(gè)合理的*完成期限，各層管理者不斷督查完成情況，隨時(shí)處置突發(fā)狀況，確保在限定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

16、④事件責(zé)任人和管理者一起確定一個(gè)合理的*完成期限。完成時(shí)間越短，體現(xiàn)出責(zé)任人的水平越高，對管理體系的貢獻(xiàn)越大。時(shí)間就是貢獻(xiàn)。

17、⑤事件責(zé)任人和管理者要及時(shí)處理突發(fā)狀況，變化總比計(jì)劃快。管理者要協(xié)助責(zé)任人調(diào)整人力、物力、財(cái)力，要經(jīng)常督查溝通，確保按時(shí)完成。

18、B,在組織內(nèi)部形成時(shí)限管理的文化，大家形成一致的行為習(xí)慣，一致的價(jià)值觀。在時(shí)限和事件完成的質(zhì)量發(fā)生沖突時(shí)，以時(shí)限為優(yōu)先。一切質(zhì)量都要在完成時(shí)限的前提之下。在時(shí)限內(nèi)，未能完成基本工作質(zhì)量，即判為工作失敗。

19、做得再完美，但拖得很久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上按期基本完成，因?yàn)橥侠哿苏麄€(gè)系統(tǒng)的進(jìn)度，系統(tǒng)的損失常常遠(yuǎn)大于局部的收獲。對于系統(tǒng)管理來說，局部*沒有多大價(jià)值。在國營單位中，常常有一種管理技巧，以要把事情做得最完美為借口，*達(dá)到把事情拖黃的目的，應(yīng)付上級。

20、C,以常務(wù)副校長戴玉芝為首的校務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)與時(shí)限管理：

21、①協(xié)調(diào)會(huì)上，各分管負(fù)責(zé)人將計(jì)劃完成工作的*時(shí)限，報(bào)送戴校長供核查。考核組要隨時(shí)檢查時(shí)限。

22、②總結(jié)上期工作完成的時(shí)限情況，協(xié)調(diào)各*的人力物力分配。

23、③完成工作的時(shí)限情況，列入考核和工作業(yè)績評價(jià)，考核組紀(jì)錄報(bào)送人力資源部，跟工資待遇掛鉤。

24、時(shí)限管理看起來很容易，其實(shí)真正落實(shí)要付出很大努力。時(shí)限管理是全員的管理，每一個(gè)環(huán)節(jié)上的責(zé)任人都必須有時(shí)限的意識、時(shí)限的要求。。

25、3，管理特色之三：以小時(shí)為單位的業(yè)績考核制度

26、為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，突出工作有貢獻(xiàn)的員工，實(shí)行小時(shí)制工作業(yè)績考核辦法?？己宿k法細(xì)則如下：

27、①每個(gè)員工建立工作日記，按照課時(shí)或整點(diǎn)分段。上課時(shí)間以課時(shí)分段，非上課時(shí)間以整點(diǎn)分段。如上午*節(jié)課，或上午10點(diǎn)至11點(diǎn)，根據(jù)具體情況每位考核對象的分段方法可以不同。

28、②每個(gè)時(shí)間段，安排兩個(gè)欄目，一個(gè)是“在何處做何事”,另外一欄是“有何結(jié)果或體會(huì)（在思考什么）”。內(nèi)容盡可能填得細(xì)些。教師在某個(gè)環(huán)節(jié)上需要管理層配合，不用專程找那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，直接寫在工作日記，當(dāng)天匯總后，*時(shí)間發(fā)電子郵件給校長，分管領(lǐng)導(dǎo)通過瀏覽匯總也可以直接了解情況，管理效率及有效性會(huì)提高很多。

29、③工作日記是員工工作業(yè)績考核的很重要的部分，涉及試用員工的轉(zhuǎn)正，員工的加薪或獎(jiǎng)金，以及職務(wù)的提升。

30、4，文化課教學(xué)特色：快速強(qiáng)化滾進(jìn)訓(xùn)練法

31、④強(qiáng)調(diào)提高能力與補(bǔ)全知識結(jié)構(gòu)交相滾進(jìn)，快節(jié)奏短促突擊；強(qiáng)調(diào)知識必須具有較高的能力含量，考前有研究能力，考場上有考試能力。反對死記硬背的學(xué)習(xí)法——花費(fèi)很多時(shí)間，學(xué)得很辛苦，卻不能提高考試分?jǐn)?shù)。在常規(guī)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)中增加了能力強(qiáng)化訓(xùn)練，以快速滾進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練法，將知識與能力結(jié)合起來，在知識學(xué)習(xí)中提高能力，在能力強(qiáng)化中鞏固知識。有節(jié)奏地安排短促突擊，在提高學(xué)生興奮度的基礎(chǔ)上，高效率突破難點(diǎn)重點(diǎn)。

32、5，數(shù)控專業(yè)課教學(xué)特色：將實(shí)戰(zhàn)技能分解成系列考核點(diǎn)，過關(guān)。

33、在數(shù)控專業(yè)實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，將教學(xué)主要安排在生產(chǎn)現(xiàn)場，注重實(shí)際操作。在實(shí)訓(xùn)基地成立生產(chǎn)制造部，與長春一汽和外貿(mào)單位加工配套，以高精度加工為主。教師必須先從生產(chǎn)制造部的操作工做起，必須先成為優(yōu)秀的操作工。

34、將實(shí)戰(zhàn)技術(shù)能力分解成系列考核點(diǎn)，將熟練程度和首次正確率作為考核標(biāo)準(zhǔn)，密切貼合生產(chǎn)實(shí)際。每天安排專門的時(shí)間和教師滾進(jìn)過關(guān)，熟練度和準(zhǔn)確度不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)，立即安排強(qiáng)化訓(xùn)練，直至過關(guān)為止。過關(guān)情況與班主任和帶班教師的工資考核掛鉤。

35、學(xué)生經(jīng)過4到6個(gè)月的訓(xùn)練，基本上都能通過勞動(dòng)部中級操作工的考核，并且達(dá)到熟練操作工的水平。目前這批學(xué)生在掛鉤工廠強(qiáng)化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工資基本都在1000元以上。

36、數(shù)控專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合班的技能教學(xué)，注重學(xué)生在這個(gè)行業(yè)的終生發(fā)展，不僅僅滿足于培養(yǎng)簡單的操作工。對機(jī)械制圖，CAD，機(jī)械原理，加工工藝，設(shè)置一系列的考核點(diǎn)，反復(fù)訓(xùn)練，要求精通。

37、6，數(shù)控專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)教育，學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代化工廠的需要編寫了針對性的教材，將職業(yè)素質(zhì)當(dāng)作一門技能來訓(xùn)練。將如何成為優(yōu)秀的被管理者，作為職業(yè)素質(zhì)教育的重點(diǎn)，借鑒MBA的培養(yǎng)模式，形成了完整的訓(xùn)練手冊和實(shí)施考核方案。就目前情況來看，我校的職業(yè)素質(zhì)教育方式，在*屬于首創(chuàng)。

38、7，綜合高中專業(yè)，我們注重語文，數(shù)學(xué)，外語的教學(xué)，并且在高*參加7門*的學(xué)業(yè)水平測試。7門全部合格，達(dá)到普通高考本科報(bào)名資格的學(xué)生，學(xué)校安排專業(yè)師資，向服裝設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)方向發(fā)展。其余的學(xué)生可報(bào)考對口單招的大專，或者轉(zhuǎn)數(shù)控產(chǎn)學(xué)結(jié)合班，直接面對就業(yè)。充分發(fā)掘?qū)W生的綜合潛力，真正做到綜合性的教育，因材施教，寬口徑成才。

39、突出德育的核心地位，健全德育工作組織機(jī)構(gòu)，政教處、教導(dǎo)處、實(shí)訓(xùn)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等*齊抓共管，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成教職工全員育人的氛圍。德育工作計(jì)劃詳盡，內(nèi)容形成系列，形式多樣有特色；創(chuàng)新德育管理模式，以德育積分為抓手，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、“三德”（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德）教育和法制教育，創(chuàng)建平安校園、文明校園。

40、在實(shí)訓(xùn)基地成立生產(chǎn)制造部，與長春一汽和外貿(mào)單位加工配套，以高精度加工為主。計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)制造部的建設(shè)，形成模具制造能力，與鑄造廠家聯(lián)合，生產(chǎn)高精度機(jī)用平口鉗。提高生產(chǎn)制造的檔次，以生產(chǎn)制造為龍頭，帶動(dòng)數(shù)控人才的培養(yǎng)，提高數(shù)控人才的檔次。

41、生產(chǎn)制造部形成全方位的機(jī)械行業(yè)輻射：穩(wěn)定的高精度產(chǎn)品加工面向汽車制造商，模具制造面向鑄造商，精密機(jī)用平口鉗面向零售市場。規(guī)模和效益并重，爭取盡可能多的崗位提供給學(xué)生實(shí)習(xí)。

42、爭取在數(shù)控人才的培養(yǎng)檔次上達(dá)到江蘇省領(lǐng)先的水平。

43、我校2007年底，爭取在校生人數(shù)達(dá)到1000人。計(jì)劃在2009年，建筑面積達(dá)到2萬平方米，占地100畝，在校生人數(shù)達(dá)到2000元。爭創(chuàng)*示范性職業(yè)高級中學(xué)。

44、追求教學(xué)質(zhì)量的高定位，學(xué)生技能水平的高定位。以高質(zhì)量達(dá)到高收入，以高收入確保高發(fā)展，探索民辦職業(yè)教育的做大做強(qiáng)之路。

45、與國外的職業(yè)高級中學(xué)建立多方面的聯(lián)系，開拓職業(yè)教育走出去的留學(xué)成材之路，走進(jìn)來的合作辦學(xué)之路。

46、注重骨干專業(yè)的縱深發(fā)展，定位于高端技能人才。以高品位的實(shí)習(xí)工廠為先導(dǎo)，開辦模具制造等高端專業(yè)，避開低檔次重復(fù)建設(shè)帶來的低價(jià)競爭，確保學(xué)校的良性發(fā)展。

47、經(jīng)過幾年來的努力，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，辦學(xué)的思路基本成型，也有了一定的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展有了一定的基礎(chǔ)。

48、但管理人才和文化課師資的緊缺，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。希望教育局領(lǐng)導(dǎo)能協(xié)調(diào)有關(guān)*，給一些扶持的政策，允許公辦學(xué)校的管理干部和教師在不改變檔案工資性質(zhì)的情況下，以短期（一年或兩年）借用的方式，加強(qiáng)我們的管理和教學(xué)，支持我們的發(fā)展，為社會(huì)多培養(yǎng)一些實(shí)用人才，為建設(shè)和諧社會(huì)多作貢獻(xiàn)。

二、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)怎么樣~

1、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)是2004年7月經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)建立的公辦全日制普通高等學(xué)校，以出生太倉的“*居里夫人”——吳健雄的名字命名，位于蘇州太倉科教新城，毗鄰國際大都市上海。

2、由原江蘇省太倉師范學(xué)校、太倉廣播電視*、太倉工業(yè)學(xué)校整合升格建立，辦學(xué)歷史積淀深厚。江蘇省太倉師范學(xué)校源起于1907年，“百年太師”培養(yǎng)了*人大副委員長胡厥文、國防*副校長錢抵千中將、核物理學(xué)家黃勝年院士等數(shù)以萬計(jì)建國英才；太倉廣播電視*成立于1979年，為蘇南開放型經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)輸送了大批緊缺的技術(shù)骨干和管理人才，是中央*地方辦學(xué)點(diǎn)的一個(gè)示范窗口；太倉工業(yè)學(xué)校誕生于1984年，是蘇州*縣辦中專校，率先探索職業(yè)教育與發(fā)達(dá)縣域經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展路徑。健雄依托三校歷史底蘊(yùn)，彰顯辦學(xué)特色，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

3、目前，校園占地700畝，建筑面積近20萬平方米，教職員工400余人，專任教師中高級職稱占34%，碩士以上學(xué)位占75%，專業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師85%,擁有省“333”、“青藍(lán)工程”、“東吳學(xué)者”等一批高層次人才。全日制在校生5000余人，每年開展社會(huì)培訓(xùn)超過6000人次，與多所著名高校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士，培養(yǎng)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，國際教育合作不斷深化，逐步建立了以全日制高職教育為主體，非全日制學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)為補(bǔ)充的區(qū)域技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

4、設(shè)有中德工程、軟件與服務(wù)外包、電氣工程、現(xiàn)代港口與物流管理系、生物與化學(xué)工程系、應(yīng)用外語系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、職業(yè)素質(zhì)教育中心、聯(lián)合研究院、繼續(xù)教育等10個(gè)教科研單位，與地方*、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)江蘇省太倉*科技園、*高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、太倉市企業(yè)聯(lián)合*等服務(wù)平臺。契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)20多個(gè)，其中央財(cái)支持專業(yè)2個(gè)（物流管理、機(jī)電一體化技術(shù)）、省級品牌1個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)）、特色專業(yè)1個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)）、省級重點(diǎn)專業(yè)群2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群、信息技術(shù)服務(wù)外包專業(yè)群）、蘇州市優(yōu)秀新專業(yè)1個(gè)（工業(yè)分析與檢驗(yàn)），建有央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)（計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地）、省級實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)（數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、中德機(jī)電“雙元制”工程中心）、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)（“定崗雙元”高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地）。

5、堅(jiān)持特色發(fā)展，大力發(fā)揮地方高職體制機(jī)制優(yōu)勢、中德企業(yè)合作基地優(yōu)勢、吳健雄精神資源優(yōu)勢、沿江沿海沿滬區(qū)位優(yōu)勢，不斷形成“政行企?！比诤习l(fā)展特色、“定崗雙元”人才培養(yǎng)特色、“健雄精神”文化育人特色、“集聚資源”服務(wù)地方特色。近年來，緊密合作企業(yè)百余家，校企合作開發(fā)省級精品課程3門、精品教材5部、重點(diǎn)教材1部、*規(guī)劃教材9部，設(shè)立省級教改項(xiàng)目19個(gè)，學(xué)生在省以上技能大賽獲獎(jiǎng)60多項(xiàng)，國際通用的德國AHK資格證書一次通過率97%以上，畢業(yè)生就業(yè)競爭力位居省內(nèi)同類院校前列。在德國雙元制教育本土化探索中取得顯著成效,相繼獲得江蘇省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)，2014年獲得職業(yè)教育*教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，建立國內(nèi)*的中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地，發(fā)起組建中德雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟。為地方發(fā)展提供了越來越大的人才支撐、科技支持、智力貢獻(xiàn)和文化引領(lǐng)，與地方伴生發(fā)展案例入選*高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告。

6、先后通過兩輪教育部高職高專人才培養(yǎng)工作（水平）評估，獲得江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省餐飲服務(wù)食品安全示范單位、江蘇省收費(fèi)誠信單位、江蘇省平安校園、江蘇省和諧校園、江蘇省紅十字示范校、江蘇省*生創(chuàng)業(yè)示范基地、*書法特色學(xué)校、*華僑國際文化交流基地、*創(chuàng)新教育示范單位、*職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)等近百項(xiàng)榮譽(yù)稱號，2015年躋身江蘇省示范性高職院校建設(shè)單位行列，朝著*職業(yè)教育特色發(fā)展領(lǐng)跑者的美好愿景砥礪前行。

三、煙臺南山怎么樣

1、煙臺南山由著名的南山集團(tuán)投資興辦。南山集團(tuán)現(xiàn)已發(fā)展成為集產(chǎn)、供、銷、工、貿(mào)為一體的*大型企業(yè)集團(tuán)，位居*企業(yè)500強(qiáng)前列。*勞動(dòng)模范、*人大代表、南山集團(tuán)董事長、煙臺南山董事長宋作文先生與時(shí)俱進(jìn)、高瞻遠(yuǎn)矚，把發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重大舉措，造就了功在當(dāng)代、澤被千秋的偉業(yè)。

2、煙臺南山總投資33億元，擁有南山、東海兩個(gè)校區(qū)。目前，學(xué)校下設(shè)二級21個(gè)，本?？茖I(yè)58個(gè)，涵蓋工、文、理、經(jīng)、管、藝等眾多*門類。學(xué)校占地面積3500畝，建筑面積96萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值1億1千7百萬元；圖書資料197萬冊；現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室68個(gè)，多媒體教室76個(gè)，數(shù)字語音室12個(gè)，教學(xué)用微機(jī)5800多臺?，F(xiàn)代化圖書館，高標(biāo)準(zhǔn)體育場、國際會(huì)議中心、大劇院、醫(yī)院等生活服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。

3、建校伊始，學(xué)校就按照一流高等院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)施配備與建設(shè)。先后建成了計(jì)算機(jī)中心、數(shù)控中心、電子實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室、餐飲酒店模擬實(shí)訓(xùn)室、市場營銷實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、工商管理實(shí)訓(xùn)室、物流管理實(shí)訓(xùn)室，擁有完備的電工、電子、機(jī)械、數(shù)控、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，均達(dá)到了*示范試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。煙臺南山為每一位學(xué)子創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、[全新的教育理念鮮明的辦學(xué)特色]

5、煙臺南山擁有銳意創(chuàng)新、富有改革和開拓精神的領(lǐng)導(dǎo)集體。他們中有我國民辦*的*校長，有留學(xué)回國的博士……他們基于對民辦高等教育教學(xué)規(guī)律和宋作文董事長的辦學(xué)理念和追求的深刻理解，審時(shí)度勢，創(chuàng)新發(fā)展，確定以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練和全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6、為保障教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，煙臺南山深化教學(xué)改革和體制創(chuàng)新，貫徹“三小三大”的辦學(xué)思路：一是“小機(jī)關(guān)、*?！保春喺艡?quán)、教授治學(xué)、*交融、包容差別，彰顯*核心價(jià)值觀；二是“小課程、大平臺”，即精講多練、自由選課、因材施教、強(qiáng)化能力，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成長成才打造一流課程平臺；三是“小管束、大服務(wù)”，即平等參與、自主管理、注重效率、全面關(guān)懷。

7、學(xué)校以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)用為重點(diǎn)，實(shí)行“雙證書”培養(yǎng)方案，全面開發(fā)與建設(shè)具有科學(xué)性、實(shí)踐性、職業(yè)性和前瞻性的專業(yè)核心課程，設(shè)置輔導(dǎo)課、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)課和討論課。建立課程審查與評估制度；完善以質(zhì)量為中心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)生學(xué)習(xí)評估機(jī)制；實(shí)行“教學(xué)合同”與“演講筆記”公開制度，明確教學(xué)過程中教師與學(xué)生雙方的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)保障教育教學(xué)的高質(zhì)量。

8、實(shí)行學(xué)生自由選課基礎(chǔ)上的完全學(xué)分制。與國際高等教育通行做法接軌，實(shí)現(xiàn)本?？普n程設(shè)置全面對接、不同學(xué)習(xí)形式的學(xué)分完全互認(rèn)，顯示出培養(yǎng)方式*的靈活性、科學(xué)性和合理性，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

9、學(xué)校充分利用集團(tuán)基金雄厚、企業(yè)多元化、科技含量高的優(yōu)勢，著力構(gòu)造學(xué)生基本技能操作平臺、專業(yè)技能訓(xùn)練平臺和綜合技能應(yīng)用平臺，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)中心全天候開放服務(wù)，鼓勵(lì)*生在實(shí)踐教學(xué)中參與技術(shù)改造和工藝革新。

10、[宏偉的發(fā)展藍(lán)圖一流的*名校]

11、桃李不言，下自成蹊。煙臺南山在宋作文董事長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過十幾年的穩(wěn)健發(fā)展，留下了一串串閃光的足跡。建校以來，眾多黨和*領(lǐng)導(dǎo)人，多次蒞臨南山視察指導(dǎo)工作，對學(xué)校發(fā)展給予支持和鼓勵(lì)。

12、學(xué)校先后被授予*職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省高校教學(xué)管理先進(jìn)集體、全省社會(huì)辦學(xué)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)單位、*創(chuàng)新性*。宋作文董事長因其對民辦教育的卓越貢獻(xiàn)，被評為“影響*民辦教育界領(lǐng)軍人物”。

13、煙臺南山正步入科學(xué)發(fā)展的快車道。南山集團(tuán)的雄厚資金支持，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。質(zhì)量立校行動(dòng)計(jì)劃、核心課程建設(shè)計(jì)劃、特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃、教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生能力發(fā)展計(jì)劃、和諧校園建設(shè)計(jì)劃、感恩教育計(jì)劃、青春創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，戰(zhàn)略計(jì)劃為學(xué)校發(fā)展描繪出明晰的路徑。

14、2010年，學(xué)校力爭在*同類*評價(jià)排名中名列位；2011年，將在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置、科研水平等方面達(dá)到*冠名條件，并正式申報(bào)；2012年，將學(xué)校建成思想先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量一流、社會(huì)聲譽(yù)良好的*民辦名校。

15、(南山社區(qū)：)

16、==================================================

17、煙臺南山是教育部批準(zhǔn)的普通本科高等院校。學(xué)校地處膠東半島氣候宜人的新興海濱城市煙臺龍口，現(xiàn)有南山及東海兩處校區(qū)。南山校區(qū)緊鄰*4A級旅游景區(qū)—南山景區(qū)；東海校區(qū)位于渤海海濱森林公園內(nèi)，校園北500米是天然海濱浴場，西1000米是亞洲*的濱海國際高爾夫球場。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程、自動(dòng)化工程、信息工程、商、工商管理、信息管理、旅游管理、機(jī)械工程、藝術(shù)、外國語言文學(xué)、物流管理、食品與營養(yǎng)保健等二十一個(gè)二級。建校十幾年來,學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)為宗旨，遵循市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和高等教育規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，建立起適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。目前，學(xué)校在校學(xué)生兩萬多人。學(xué)校辦學(xué)堅(jiān)持實(shí)用、開放、靈活，以學(xué)生為本位，秉承“學(xué)生的呼聲就是工作的命令”、“學(xué)生的能力是培養(yǎng)的重點(diǎn)”、“學(xué)生的安康是工作的牽掛”、“學(xué)生的就業(yè)是工作的目標(biāo)”、“學(xué)生的成功是學(xué)校的光榮”，教育體現(xiàn)彈性、靈活、兼容，尊重學(xué)生個(gè)性差異和趣味發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。十屆*人大代表、學(xué)校董事長宋作文先生興教辦學(xué)，造福桑梓，回報(bào)社會(huì)，投巨資為學(xué)校創(chuàng)造了一流的辦學(xué)條件。學(xué)校擁有3500畝現(xiàn)代化的校園，館藏197萬冊的圖書館，價(jià)值11762萬元的教學(xué)儀器設(shè)備，68個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，76個(gè)多媒體教室，12個(gè)數(shù)字語音室，5880臺教學(xué)用微機(jī)。十幾年來，學(xué)校一直注重師資隊(duì)伍建設(shè)，形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、水平較高的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師1136人，其中副高以上職稱372人，具有研究生學(xué)歷的367人，具有“雙師”素質(zhì)的教師469人，享有國務(wù)院特殊津貼的專家9人，外籍教師12人。實(shí)力與品牌鑄就了今天的煙臺南山，學(xué)校先后被授予“煙臺市教書育人先進(jìn)單位”、“山東省高校教學(xué)管理先進(jìn)集體”、“全省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)”、“*職業(yè)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化教學(xué)管理體制、人才培養(yǎng)模式等領(lǐng)域的改革，呈現(xiàn)出快速發(fā)展的良好局面，正以穩(wěn)健的步伐向*一流民辦*邁進(jìn)。

18、東海校區(qū)位于山東省煙臺龍口市黃城（黃縣）南山東海開發(fā)區(qū)*園區(qū)。乘公交車至黃城（黃縣）車站后，車站十字路口往西50米路北可乘坐7路公交車至東海校區(qū)。

19、南山校區(qū)位于山東省煙臺龍口市黃城（黃縣）南山工業(yè)園文教區(qū)南山中路一號。乘公交車至黃城（黃縣）車站后，在車站十字路口往南50米路東可乘坐市內(nèi)105路公交車至南山校區(qū)。車站十字路口往西50米路北可乘坐7路公交車至東海校區(qū)。

20、(南山社區(qū)：)

21、一、初創(chuàng)篇——實(shí)施中等職業(yè)教育

22、1998年12月，當(dāng)時(shí)的新華毛紡廠廠長（現(xiàn)在南山集團(tuán)董事長）宋作文先生做出驚人之舉，出資創(chuàng)辦自己的職業(yè)教育，為企業(yè)同時(shí)也為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。新華職業(yè)高中開始籌建。

23、1991年9月 25日新華職業(yè)高中正式開學(xué)，當(dāng)年招收新生1人，開設(shè)棉紡、毛紡、電工專業(yè)，南山職業(yè)教育開始起步。

24、1991年10月6日，是南山教育史上應(yīng)該記住的日子，這一天是新華職業(yè)高中的開學(xué)典禮，宋作文廠長親自參加了這次僅有一百多人的開學(xué)典禮。

25、1992年11月，經(jīng)煙臺市人民*批準(zhǔn)，在新華職業(yè)高中的基礎(chǔ)上，成立龍口市南山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

26、1994年是南山職業(yè)中專發(fā)展的高峰期，在校學(xué)生數(shù)量增多，而且開設(shè)專業(yè)、辦學(xué)模式都發(fā)生了顯著變化。南山職業(yè)中專在山東省有了一定影響力。

27、1994年9月，時(shí)任中央政治局常委、書記處書記、*副主席胡錦濤同志在蒞臨南山檢查指導(dǎo)工作時(shí)，親臨學(xué)校視察，對南山職業(yè)中專的辦學(xué)給予了肯定。

28、1995年是*民辦高等教育開始發(fā)展的一年，南山集團(tuán)抓住這一歷史機(jī)遇，開始籌劃民辦高等教育

29、二、成長篇——實(shí)施成人和學(xué)歷文憑高等教育

30、1996年，南山職業(yè)培訓(xùn)成立。時(shí)任山東省副省長張瑞鳳同志參加了學(xué)校落成典禮。這是南山教育史上的又一重要事件，開創(chuàng)了南山高等教育的里程碑。由于當(dāng)時(shí)沒有舉辦高等教育的經(jīng)驗(yàn)，也沒有正式的招生計(jì)劃，學(xué)校決定，與有關(guān)高校聯(lián)合舉辦成人高等教育。

31、1998年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，南山職業(yè)培訓(xùn)更名為南山職業(yè)專修，成為山東省首批高等教育學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)學(xué)校。

32、2000年，學(xué)校重新申報(bào)了舉辦具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑的高職院校。

33、2000年6月23日，山東省高等教育設(shè)置委員會(huì)來南山實(shí)地考察，考察的結(jié)果令專家組十分滿意。隨后，他們報(bào)請山東省人民*批準(zhǔn)南山職業(yè)專修為獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑的高等職業(yè)技術(shù)。

34、2000年6月28日至6月30日，山東省高等學(xué)校設(shè)學(xué)評估專家組一行五人再次對南山職業(yè)專修進(jìn)行考察，然后向山東省高等教育設(shè)置委員會(huì)進(jìn)行匯報(bào)，評委會(huì)進(jìn)行了投票，學(xué)校全票通過。

35、三、壯大篇——實(shí)施高職?？平逃?/p>

36、2000年8月26日山東省人民*2000年第47次省長辦公會(huì)決定：正式設(shè)立“山東南山職業(yè)技術(shù)”，列入*計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生。

37、2000年9月，山東南山職業(yè)技術(shù)落成典禮在南山體育場隆重舉行，時(shí)任山東省副省長邵桂芳同志為學(xué)校揭牌。

38、2001年是學(xué)校發(fā)展史上成績突出的一年，完善了各種管理制度，形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)模式；設(shè)置適合社會(huì)需求的專業(yè)；成立基層黨委；在*高等職業(yè)教育領(lǐng)域開始嶄露頭角。

39、2002年是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一年，也是學(xué)校開始打造高職品牌的一年。

40、2002年8月，南山職業(yè)技術(shù)在校全日制學(xué)生達(dá)到了10536人，成為全省首所民辦萬人*。

41、2003年8月，經(jīng)山東省人民*批準(zhǔn)，向教育部申請建立煙臺南山。2004年2月，教育部專家組來校進(jìn)行非正式考察。對南山集團(tuán)投資辦學(xué)和南山的發(fā)展給予高度評價(jià)。

42、2004年4月28日，位于龍口市渤海之濱的南山*園區(qū)開工奠基，山東省教育廳黃琦副廳長與煙臺市黨政領(lǐng)導(dǎo)及部分高校校長代表一起為這所全省規(guī)模*的民辦高校培土奠基。

43、2004年12月6日至10日，山東省高職院校和成人高校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組的七名專家進(jìn)入南山，進(jìn)行為期五天的檢查評估。*，學(xué)校被評為優(yōu)秀，是山東省*一所獲優(yōu)秀的民辦高校。

44、2004年12月18日至20日，*高等學(xué)校設(shè)置評議委員會(huì)專家組一行五人蒞臨學(xué)校，就學(xué)校申報(bào)建立煙臺南山并實(shí)施本科教育進(jìn)行正式考察。通過考察，專家組對我校的辦學(xué)給予了充分肯定，并將考察情況向*高等學(xué)校設(shè)置評議委員會(huì)匯報(bào)。

45、四、發(fā)展篇——實(shí)施本科為主的高等教育

46、2005年1月，*高等學(xué)校設(shè)置評議委員會(huì)在杭州召開會(huì)議，就2004年向教育部申辦本科教育的學(xué)校進(jìn)行投票，我校以高票順利通過。

47、2005年3月教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于同意建立煙臺南山的通知》（教發(fā)函[2005]24號），批準(zhǔn)學(xué)校實(shí)施本科教育為主，同時(shí)可舉辦?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育。煙臺南山成為山東省首批民辦本科院校。

48、2005年學(xué)校招收新生8人，全日制在校生達(dá)18余人。

49、2005年7月東海新校區(qū)*期20萬平米的建設(shè)項(xiàng)目落成，包括部分基礎(chǔ)教學(xué)樓、院系樓、飲食廣場、學(xué)生公寓等。2005年8月工商管理、外國語、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、信息管理等5個(gè)二級的80多名學(xué)生入住新校區(qū)。

50、2005年，是煙臺南山最為值得銘記的一年。一所本科院校傲然屹立于膠東半島，改寫了膠東半島乃至于山東省高等教育辦學(xué)格局，開啟了山東省民辦教育歷史新的一頁。

51、2006年，學(xué)校包括圖書館、基礎(chǔ)教學(xué)樓、行政中心、學(xué)生公寓、教工宿舍、飲食廣場、體育場、實(shí)驗(yàn)技術(shù)中心總建筑面積2萬平方米的二期基建工程已經(jīng)全面展開。6萬平方米的全部建設(shè)項(xiàng)目將于2050年完成，屆時(shí)一座生態(tài)化、人文化、智能化的現(xiàn)代*新城，將展現(xiàn)在膠東大地。