大連外語(yǔ)俄語(yǔ)培訓(xùn) 大連俄語(yǔ)培訓(xùn)班

一、大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)怎么樣

1、大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)比較好。

2、大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)系建立于1970年，設(shè)有俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（俄語(yǔ)語(yǔ)言文化方向、俄語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易方向、俄英復(fù)語(yǔ)方向），招收本科生、研究生。俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)1986年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)為遼寧省重點(diǎn)*、遼寧省一流*、教育部*示范專(zhuān)業(yè)，是一門(mén)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)。

3、俄語(yǔ)系師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)精干，素質(zhì)過(guò)硬。現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師26人，其中，教授8人、副教授10人；博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師12人，外籍教師3名。95%以上的俄語(yǔ)教師具有碩士學(xué)位，擁有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到33%以上。常年聘有俄羅斯籍專(zhuān)家為學(xué)生授課。

4、孫玉華教授享有*首屆“百名教學(xué)名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；“基礎(chǔ)俄語(yǔ)綜合課”與“高級(jí)俄語(yǔ)綜合課”被評(píng)為“遼寧省精品課程”，其中“高級(jí)俄語(yǔ)綜合課”還被評(píng)為“*精品課程”；“高級(jí)俄語(yǔ)綜合課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為“*教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

5、大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)：

6、近年來(lái)，俄語(yǔ)系不斷提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化辦學(xué)層次，本科教學(xué)模式多樣化，已經(jīng)形成了外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)方向、外語(yǔ)+外語(yǔ)、2+2，2+1+1等多種人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的全面發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)言基本功訓(xùn)練、跨文化交際能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

7、學(xué)生多次在各級(jí)、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，被*留學(xué)基金委公派留學(xué)。學(xué)生還經(jīng)常作為志愿者參加大連國(guó)際服裝節(jié)、大連夏季達(dá)沃斯論壇、2008北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、2010年上海世博會(huì)及*、省、市組織的其他大型活動(dòng)，均受到用人單位的高度評(píng)價(jià)。

二、大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在哪個(gè)校區(qū)

旅順校區(qū)。根據(jù)查詢(xún)大連外國(guó)語(yǔ)*官網(wǎng)顯示，大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在大連外國(guó)語(yǔ)*旅順校區(qū)，該校區(qū)是大連外國(guó)語(yǔ)*的本部，位于大連市旅順口區(qū)，除了俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，大連外國(guó)語(yǔ)*的其他專(zhuān)業(yè)也分布在旅順校區(qū)，如英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)。

三、大連外國(guó)語(yǔ)*俄語(yǔ)本科課程表

專(zhuān)業(yè)主干課程和主要專(zhuān)業(yè)課程描述表（俄語(yǔ)系俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動(dòng)和學(xué)生生互動(dòng)

本課程以語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)篇知識(shí)為基礎(chǔ)，依托富有知識(shí)性、趣味性和人文內(nèi)涵的教學(xué)材料，提高學(xué)生的口筆頭語(yǔ)言運(yùn)用能力和理解俄羅斯文學(xué)文化的能力。課程內(nèi)容涉及俄羅斯政治、經(jīng)濟(jì)、教育、歷史、社會(huì)文化、文學(xué)及自然科學(xué)諸多方面。教師通過(guò)任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)等多種方法，輔以大量的語(yǔ)法、詞匯等練習(xí)，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言技能、思辨技能及人文素養(yǎng)。

《*俄語(yǔ)》（新版東方）1－2冊(cè)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社；

《*俄語(yǔ)3》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2010年；

《*俄語(yǔ)4》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2011年。

多媒體手段支持下的任務(wù)型教學(xué)和交際教學(xué)法

本課程進(jìn)一步發(fā)展和完善俄語(yǔ)語(yǔ)言基本功，擴(kuò)大詞匯量，豐富國(guó)情文化知識(shí)，提高對(duì)社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科技等題材文章的分析理解及進(jìn)行語(yǔ)言表述能力。通過(guò)增加詞匯量、強(qiáng)化常用詞語(yǔ)、句式的積極運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高口、筆語(yǔ)的語(yǔ)言交際能力。

《俄語(yǔ)》5－8冊(cè)，北京*出版社

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生互動(dòng)

本課程注重提高學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的綜合能力，注重交際能力的培養(yǎng)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的俄語(yǔ)表達(dá)技能。本課程聽(tīng)力訓(xùn)練包括涉及與政治、經(jīng)濟(jì)、科技、交通、社會(huì)、教育、歷史、文化等諸內(nèi)容的聽(tīng)力和言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、日常言語(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)等。

多媒體支持下的講授、學(xué)生參與式教學(xué)

本課程的目的是向?qū)W生系統(tǒng)傳授語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)本課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和語(yǔ)音的訓(xùn)練，熟練掌握俄語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和朗讀技巧，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。本課程包括以下幾個(gè)部分：聽(tīng)辨、聽(tīng)力訓(xùn)練；發(fā)音、口語(yǔ)訓(xùn)練；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿訓(xùn)練；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的診斷。

多媒體支持下的講授、學(xué)生參與式教學(xué)

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，鞏固他們所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言*國(guó)情知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，帶動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)，譯技能的訓(xùn)練，進(jìn)而提高他們綜合運(yùn)用俄語(yǔ)的能力，使學(xué)生能讀懂俄語(yǔ)原文中等難度的各種文章（包括新聞電訊與特寫(xiě)、短文、電報(bào)、史地、傳記、游記、科普文章）。

《俄語(yǔ)閱讀教程》，王辛夷，北京*出版社，2005年2月1版；

《俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀教程》，史鐵強(qiáng)，高等教育出版社，2006年；

《俄語(yǔ)泛讀》，阮福根，周日榮，張友毅，上海譯文出版社。

多媒體支持下的講授、學(xué)生參與式教學(xué)

本課程講授的內(nèi)容大體分成兩部分：一是講授相關(guān)的翻譯理論，每節(jié)課一個(gè)專(zhuān)題，針對(duì)專(zhuān)題準(zhǔn)備實(shí)踐材料，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行理解和吸收；二是通過(guò)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。目的主要是提高學(xué)生的俄語(yǔ)與漢語(yǔ)互譯能力，提高學(xué)生從事商務(wù)翻譯應(yīng)該具備的素質(zhì)幫助學(xué)生掌握主要的篇章類(lèi)型的經(jīng)貿(mào)文本翻譯的理論、技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生從事商務(wù)翻譯應(yīng)該具備的素質(zhì)。

自編教材；Теорияперевода.Швейцер

А.П.ИздательствоЛИБРОКОМ, 2010.等

多媒體支持下的講授、學(xué)生參與式教學(xué)

本課程內(nèi)容包括組織商務(wù)活動(dòng)與參觀(guān)展覽話(huà)語(yǔ)交替口譯、商務(wù)活動(dòng)中開(kāi)場(chǎng)白視譯等，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)在商務(wù)領(lǐng)域中運(yùn)用俄語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力具有重要作用。其教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生的俄語(yǔ)與漢語(yǔ)話(huà)語(yǔ)的口頭互譯能力，提高學(xué)生從事商務(wù)翻譯應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過(guò)大量的商務(wù)口譯實(shí)踐練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，包括獨(dú)立思考能力、邏輯分析能力、良好的記憶能力、自如表達(dá)的能力，以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生除了具備基本的口譯技能和技巧外還要具備口譯人員的職業(yè)道德，能夠承擔(dān)一般的商務(wù)口譯工作。

Профессиональноеобучение

переводчикаАлексееваИ.С.ИздательствоИИЯ, 2000等

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程主要是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練學(xué)生能聽(tīng)懂俄羅斯*人士關(guān)于日常生活和社會(huì)生活的談話(huà)及中等難度的聽(tīng)力材料，能理解大意，捕捉所需信息（如事件、人物、時(shí)間地點(diǎn)、數(shù)目等）領(lǐng)會(huì)說(shuō)話(huà)者的態(tài)度、感情和真實(shí)意圖，就聽(tīng)所聽(tīng)材料全篇或段落，說(shuō)出其內(nèi)容大意，簡(jiǎn)述某事的發(fā)展過(guò)程，掌握聽(tīng)說(shuō)的基本技能，能夠聽(tīng)懂適合基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)的聽(tīng)力材料并能夠轉(zhuǎn)述其大意和準(zhǔn)確記錄其中的關(guān)鍵信息，從而全面提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

《*俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》（1、2）（第二版），劉玉英、白振海，高等教育出版社；

《俄語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》（1、2），吳克禮，上海外語(yǔ)教育出版社；

《俄語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》，孫玉華，長(zhǎng)春出版社。

多媒體手段支持下的任務(wù)型教學(xué)和交際教學(xué)法

本課程是俄語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)相結(jié)合的課程。在聽(tīng)力理解方面通過(guò)各種形式的訓(xùn)練，使學(xué)生能聽(tīng)懂俄羅斯人在社交場(chǎng)合的交談、講話(huà)，聽(tīng)懂俄羅斯聯(lián)邦電視臺(tái)、電臺(tái)的有關(guān)政治、外交、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化的新聞報(bào)道、采訪(fǎng)講話(huà)和電視文獻(xiàn)片。要求能理解大意，抓住主要論點(diǎn)，了解說(shuō)話(huà)人的真實(shí)意圖。在口語(yǔ)表達(dá)方面，通過(guò)各種形式的訓(xùn)練使學(xué)生能就熟悉的題材進(jìn)行交談和發(fā)言，能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)就我國(guó)和俄羅斯的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的常見(jiàn)話(huà)題與外賓進(jìn)行交談。要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)言基本正確、連貫達(dá)意，根據(jù)不同的交際對(duì)象和交際場(chǎng)合正確運(yùn)用語(yǔ)言的各種表達(dá)形式，完成交際任務(wù)。

《俄語(yǔ)視聽(tīng)教程》，張家驊，黑龍江*出版社，1997年；

《俄羅斯電視新聞視聽(tīng)教程》，付曉霞，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008年。

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程通過(guò)選取不同難度的俄語(yǔ)報(bào)刊、雜志中不同體裁的文章或評(píng)論，結(jié)合報(bào)刊文體的基本特點(diǎn)，通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生熟悉報(bào)刊文章的思想觀(guān)點(diǎn)、理解原文的中心思想、了解篇章布局、語(yǔ)言技巧以及文體特點(diǎn)等。同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，講解主要詞匯、言語(yǔ)范例及相關(guān)背景知識(shí)，使學(xué)生掌握后學(xué)會(huì)運(yùn)用。提高學(xué)生的閱讀能力，鞏固他們所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)該國(guó)文化國(guó)情知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，帶動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)，譯技能的訓(xùn)練，進(jìn)而提高他們綜合運(yùn)用俄語(yǔ)的能力。

多媒體手段支持下的教師講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程從國(guó)情概況、*標(biāo)志、節(jié)日、禮俗、姓名、生活習(xí)慣、宗教、社交等方面對(duì)語(yǔ)言對(duì)象國(guó)俄羅斯的文化背景、民風(fēng)民俗、國(guó)情知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，采用自組教材，內(nèi)容系統(tǒng)、翔實(shí)、全面，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、清晰、合理。本課程在對(duì)知識(shí)進(jìn)行介紹和傳達(dá)時(shí)，緊緊圍繞著交際禮節(jié)這一中心思想，闡述做為俄羅斯文化一個(gè)重要組成部分的交際禮節(jié)方方面面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)俄羅斯語(yǔ)言文化的興趣和熱愛(ài)，有助于剛剛開(kāi)始俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的處于基礎(chǔ)階段的*學(xué)生更好地了解俄羅斯民族的交際文化和交際習(xí)慣，為順利、成功的跨文化交際打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，以形成良好的文化對(duì)話(huà)和文化溝通。

《俄漢語(yǔ)言文化習(xí)俗探討》，胡文仲，劉光準(zhǔn)，黃蘇華，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999年；

《當(dāng)代俄羅斯社會(huì)與文化》，吳克禮，上海外語(yǔ)教育出版社，2006年。

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程有針對(duì)性的準(zhǔn)備講解相關(guān)函電理論，總結(jié)商務(wù)函電基本技巧，根據(jù)俄語(yǔ)商務(wù)活動(dòng)的規(guī)律，結(jié)合商務(wù)寫(xiě)作的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)明完整、清楚正確的寫(xiě)作風(fēng)格，通過(guò)模擬商務(wù)函電寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握主要的俄語(yǔ)商務(wù)函電寫(xiě)作理論、技巧和方法，從而提高學(xué)生的俄語(yǔ)與漢語(yǔ)話(huà)語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生從事國(guó)際商務(wù)應(yīng)該具備的素質(zhì)。

《國(guó)際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)》，姚大偉，上海交通*出版社，2010年；

《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》，高運(yùn)勝，華東師范*出版社，2011年。

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程的主要內(nèi)容主要包括翻譯理論和翻譯實(shí)踐兩大部分。

在理論方面，本課程的重點(diǎn)是講授翻譯理論知識(shí)、俄漢語(yǔ)言的異同和俄譯漢技巧，俄譯漢的技巧及俄漢文體差異與轉(zhuǎn)換。講授翻譯技巧時(shí)，為更加直觀(guān)地介紹翻譯技巧并使學(xué)生內(nèi)化相關(guān)技能，課程中配備了足夠量具有典型意義的翻譯實(shí)例進(jìn)行演示。

在實(shí)踐方面，教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生印發(fā)一系列課后訓(xùn)練材料，材料緊緊圍繞每次課的教學(xué)內(nèi)容，選材涉及政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、科技、旅游、文學(xué)等領(lǐng)域。此外，選材中包含一些人文內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生翻譯技巧的同時(shí)，開(kāi)闊其視野，培養(yǎng)學(xué)生的人文性。

《俄譯漢教程》，蔡毅，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006；

《俄譯漢教程》，王育倫，黑龍江教育出版社，1993；

《俄漢翻譯理論教程》王秉欽，南開(kāi)*出版社，1999。

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科*《俄漢翻譯理論與實(shí)踐》課的延續(xù)，俄譯漢和漢譯俄的主要理論和翻譯技巧基本相似，具有共通性，因此，《漢俄翻譯理論與實(shí)踐》以翻譯實(shí)踐為主。該課程主要分析俄漢語(yǔ)在各種語(yǔ)體材料上的異同和語(yǔ)際翻譯時(shí)的注意事項(xiàng)，并通過(guò)翻譯一些具有典型性的材料，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯實(shí)踐能力。

《實(shí)用俄漢漢俄翻譯教程》，張永全主編，山東*出版社，2000

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

課程教學(xué)內(nèi)容主要是系統(tǒng)講授俄羅斯國(guó)情與文化的基礎(chǔ)知識(shí)，包括當(dāng)代俄羅斯、俄羅斯歷史、俄羅斯文學(xué)、俄羅斯藝術(shù)、俄羅斯科學(xué)技術(shù)、俄羅斯風(fēng)俗習(xí)慣等方面的文化背景知識(shí)。

在授課過(guò)程也常常使用中俄文化的對(duì)比的方法，比較中俄兩國(guó)生活習(xí)俗、國(guó)情文化的差異，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言對(duì)象國(guó)的了解。

《俄羅斯文化國(guó)情教程》，商玉潔、趙永華、山鷹(А.С.Шанин)

李英男、戴桂菊，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002

《俄羅斯概括》，王仰正，趙愛(ài)國(guó)，周民權(quán)，上海外語(yǔ)教育出版社，2006

《當(dāng)代俄羅斯》，戴桂菊，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2008。

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

國(guó)際貿(mào)易是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課，主要內(nèi)容是國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本政策，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易問(wèn)題的能力。本課程的目的，就是為了培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際商務(wù)知識(shí)和從事國(guó)際商務(wù)工作的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握國(guó)際貿(mào)易的一般理論和方法，既為今后工作積累知識(shí)，又為今后繼續(xù)從事有關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。

《國(guó)際貿(mào)易——理論．政策．案例》（第二版）陳憲，張鴻，上海財(cái)經(jīng)*

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程屬于專(zhuān)業(yè)選修課。本科的主要內(nèi)容是俄羅斯藝術(shù)，包括俄羅斯的建筑、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑及電影等，俄羅斯藝術(shù)以自己獨(dú)特的民族風(fēng)格和藝術(shù)特色在世界文化藝術(shù)的版圖上占據(jù)自己的位置，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的重要組成部分。該課程旨在介紹俄羅斯各種藝術(shù)發(fā)展及特色，是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)提高階段的課程，是使學(xué)生掌握俄羅斯國(guó)情文化知識(shí)及提高俄語(yǔ)水平的重要課程。

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

本課程對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)講解結(jié)合分析語(yǔ)言現(xiàn)象。主要內(nèi)容包括名詞和形容詞的性、數(shù)、格以及形態(tài)變化規(guī)律，動(dòng)詞的體、時(shí)、人稱(chēng)以及形態(tài)變化規(guī)律，各類(lèi)前置詞的結(jié)格關(guān)系和意義，帶前綴的動(dòng)詞的用法，副動(dòng)詞和形動(dòng)詞的構(gòu)成和使用，三個(gè)人稱(chēng)命令式的構(gòu)成及意義，定向動(dòng)詞和不定向動(dòng)詞的用法；句子的不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，肯定句和否定句的劃分，主從復(fù)合句的用法。本課程旨在使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的本質(zhì)和交際功能有一初步認(rèn)識(shí)，從而促使學(xué)生更科學(xué)地認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和普遍規(guī)律。

《*俄語(yǔ)》（新版）學(xué)生用書(shū)*冊(cè)，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009；

《*俄語(yǔ)》（新版）學(xué)生用書(shū)第二冊(cè)，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009；

《*俄語(yǔ)》（新版）學(xué)生用書(shū)第三冊(cè)，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009；

《*俄語(yǔ)》（新版）學(xué)生用書(shū)第四冊(cè)，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009。

多媒體支持下的講授、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)

《國(guó)際金融》闡述的是國(guó)際金融*的最一般規(guī)律、國(guó)際金融學(xué)的基本理論，介紹國(guó)際金融的基本業(yè)務(wù)和基礎(chǔ)知識(shí)。這一課程要求學(xué)習(xí)者掌握國(guó)際金融學(xué)的基本知識(shí)與基礎(chǔ)理論，理解開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行特點(diǎn)與內(nèi)外均衡目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑。要求學(xué)習(xí)者能夠運(yùn)用所學(xué)的國(guó)際收支、匯率、國(guó)際資金流動(dòng)等基本理論，正確分析國(guó)際金融領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能系統(tǒng)了解和運(yùn)用國(guó)際金融市場(chǎng)的金融工具防范匯率風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)金融專(zhuān)業(yè)為*培養(yǎng)開(kāi)放型和應(yīng)用型人才的目標(biāo)，同時(shí)也為今后工作積累知識(shí)。

劉軍善、王月溪，《國(guó)際金融學(xué)》，東北財(cái)經(jīng)*出版社，2005。

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本課程是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段增長(zhǎng)學(xué)生語(yǔ)言背景知識(shí)的重要課程，屬于俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課。系統(tǒng)講授俄羅斯文化、國(guó)情、日常生活習(xí)俗等方面的知識(shí)，著重?cái)U(kuò)展學(xué)生對(duì)語(yǔ)言背景知識(shí)的了解，以此來(lái)提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言對(duì)象國(guó)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。該課程涉及俄羅斯民族的風(fēng)俗、習(xí)慣、國(guó)情、文化等語(yǔ)言背景知識(shí)，對(duì)學(xué)生了解語(yǔ)言對(duì)象國(guó)，提高語(yǔ)言修養(yǎng)與交際能力具有重要的意義。在授課過(guò)程也常常使用中俄文化的對(duì)比的方法，比較中俄兩國(guó)生活習(xí)俗、國(guó)情文化的差異，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言對(duì)象國(guó)的了解。

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1）給學(xué)生介紹俄羅斯文學(xué)史每一階段發(fā)展的歷史背景；

2）給學(xué)生介紹有關(guān)的社會(huì)政治知識(shí)；

3）相應(yīng)介紹每一時(shí)期著名的文學(xué)家，其創(chuàng)作特色及對(duì)后世的影響。

1）在以史為主要講解內(nèi)容的同時(shí)，選取當(dāng)時(shí)個(gè)別著名作家的著名作品進(jìn)行賞析；

2）通過(guò)作品的講解和賞析，使學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)文學(xué)史的發(fā)展具體內(nèi)容有更深刻的了解；

1、《俄羅斯蘇聯(lián)文學(xué)名著選讀》（上、下兩冊(cè)，商務(wù)印書(shū)館，1984）；

2、《蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)作品選讀》（商務(wù)印書(shū)館，1989）。

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俄語(yǔ)科學(xué)語(yǔ)言分析課程是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)必選課，是在俄語(yǔ)科學(xué)語(yǔ)言理論知識(shí)指導(dǎo)下的實(shí)踐課。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在基本的科技俄語(yǔ)知識(shí)的指導(dǎo)下，借助專(zhuān)業(yè)詞典，完成一般的與科技俄語(yǔ)相關(guān)的交際活動(dòng)注意要求學(xué)生將科學(xué)語(yǔ)言的典型特征運(yùn)用到俄語(yǔ)語(yǔ)言交際的實(shí)踐中。

俄語(yǔ)科學(xué)語(yǔ)言教程外語(yǔ)與教學(xué)研究出版社 2010；

李志喬，俄漢科技翻譯教程上海外語(yǔ)教育出版社，1986.；

КонстантиноваЛ.А.Лингводидактическаямодельобучения

студентов-нефилологовписьменнымформамнаучнойкоммуникации 2003；

Основынаучнойречи，2003.

把成果法和過(guò)程法相結(jié)合，利用多媒體設(shè)施和課件，通過(guò)課堂講授、小組討論、寫(xiě)作任務(wù)練習(xí)、教師反饋、同儕反饋等方式進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)

俄語(yǔ)寫(xiě)作系統(tǒng)傳授用俄語(yǔ)寫(xiě)作的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的文字應(yīng)用能力，為良好的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)具體的寫(xiě)作實(shí)踐，使學(xué)生掌握提綱、摘要、記事、說(shuō)明、議論及應(yīng)用文的基本寫(xiě)作方法和技巧。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)濃縮信息和擴(kuò)放信息的能力，講授說(shuō)明文、議論文的篇章結(jié)構(gòu)，修辭特點(diǎn)及寫(xiě)作方法。以此培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)文章的鑒賞能力，清晰的思維能力和準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己思想的能力。

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本課程主要介紹地理概念，重大歷史事件，使學(xué)生對(duì)俄羅斯的重要山川、峽谷、河流、湖泊等有清晰的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力且在短時(shí)間內(nèi)在地圖上找到城市、河流、海洋等著名地點(diǎn)，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大知識(shí)面，全面提高俄語(yǔ)技能。在介紹相關(guān)內(nèi)容的同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生掌握且學(xué)會(huì)講解重大歷史事件發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)及其當(dāng)時(shí)的俄羅斯國(guó)情。

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課程主要內(nèi)容是用俄語(yǔ)向?qū)W生介紹*傳統(tǒng)文化知識(shí)，包括哲學(xué)、思想、藝術(shù)、文化、習(xí)俗等，符合現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)跨文化交際原則，旨在指導(dǎo)學(xué)生在兩種語(yǔ)言文化中搭建一座溝通的橋梁，用所學(xué)外語(yǔ)描述、介紹*文化，并從文化對(duì)話(huà)的視角解讀文化現(xiàn)象，是一種有建設(shè)意義的嘗試，使處于外語(yǔ)學(xué)習(xí)提高階段的高年級(jí)學(xué)生已有的俄語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的語(yǔ)言能力得以更廣泛的運(yùn)用和發(fā)揮，在熟練掌握俄羅斯社會(huì)、歷史、文化的同時(shí)，對(duì)偉大的*文化如何用所學(xué)外語(yǔ)進(jìn)行流暢表述有所了解和掌握。

1、《*文化常識(shí)》，華文出版社，2009年

2、《*文化—北語(yǔ)對(duì)外漢語(yǔ)精版教材》，北京語(yǔ)言*出版社，1999年。

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本課程是在對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授俄漢、漢俄翻譯理論、俄語(yǔ)經(jīng)貿(mào)口譯、俄漢口譯的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)可進(jìn)一步提高學(xué)生翻譯能力的課程。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)實(shí)際工作中熟練進(jìn)行俄漢語(yǔ)對(duì)譯，熟練進(jìn)行俄漢語(yǔ)的迅速轉(zhuǎn)換及提高口頭交際能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)進(jìn)行俄漢語(yǔ)同聲傳譯的基本能力。其教學(xué)目的主要是提高學(xué)生進(jìn)行俄漢語(yǔ)口語(yǔ)互譯的能力，使學(xué)生具備從事同聲傳譯應(yīng)有的基本素質(zhì)。

1、貝文力、施國(guó)安：《俄語(yǔ)高級(jí)口譯技能訓(xùn)練與實(shí)踐演練教程》，華東師范*出版社，2006年

2、黃忠廉等：《俄漢翻譯開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)》，華中師范*出版社，2007年。等。

多媒體支持下的講授、學(xué)生參與式教學(xué)

俄語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門(mén)通過(guò)俄語(yǔ)了解國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐的課程，旨在培養(yǎng)俄語(yǔ)技能和國(guó)際貿(mào)易知識(shí)兼容的復(fù)合型人才提供幫助。該門(mén)課程能夠?yàn)橄嚓P(guān)的國(guó)際商務(wù)俄語(yǔ)課程提供背景知識(shí)和俄語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

黎孝先國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，對(duì)外經(jīng)貿(mào)*出版社，2011年

3.彭福永國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教程(第四版)，上海財(cái)經(jīng)*出版社2009年。等。

四、大連學(xué)俄語(yǔ)的地方

大連學(xué)俄語(yǔ)的地方有：大連朗閣教育、大連迪派教育、大連新通教育等。根據(jù)《大連靠譜的俄語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽》顯示：大連朗閣教育、大連迪派教育、大連茂森日語(yǔ)學(xué)校、大連新通教育、新東方前途出國(guó)、歐風(fēng)小語(yǔ)種、大連歐風(fēng)小語(yǔ)種、小語(yǔ)種學(xué)習(xí)中心、佑彩教育都可提供俄語(yǔ)教學(xué)。