常州市*中學是江蘇省*示范高中。學校創(chuàng)建于1925年，原名私立武進冠英初級中學。1929年春，常州實業(yè)家盧正衡先生捐資助學，更名為私立武進正衡中學。1953年元旦由常州市人民*接收，命名為常州市*中學。1978年4月被確定為常州市重點中學，1979年9月受江蘇省人民*嘉獎，同年經(jīng)省人民*批準為“江蘇省首批辦好的重點中學”。1992年評為“江蘇省德育先進學?！?、“江蘇省電教示范學?！焙汀敖K省首批環(huán)境教育試點學校”（全省僅四所），1998年評為“江蘇省青少年科技特色學?！?。1999年再次被評為“江蘇省德育先進學?！?。2000年確定為“*中*現(xiàn)代教育技術實驗學?！薄ⅰ?創(chuàng)建綠色學校先進集體”（全省僅四所）。同年4月，學校通過*示范高中驗收。2001年被評為“江蘇省青少年科技活動先進集體”、“江蘇省教科研先進學?！保ㄈ兄袑W中*的一所）。1995—2002年連續(xù)三次（兩年一次）被評為“常州市文明單位標兵”、“江蘇省文明單位”。1999年學校黨組織被評為“江蘇省先進基層黨組織”，1999年—2003年學校領導班子連續(xù)被常州市教育局黨委授予“團結(jié)、廉潔、高效”好班子榮譽稱號?，F(xiàn)學校擁有37個高中教學班，160名教職工，1960名學生。原*教委基礎教育司司長王文湛贊譽我校為“蘇南中教一枝花”。
學校以信息化、數(shù)字化為龍頭，積極穩(wěn)妥推進辦學條件現(xiàn)代化。已完成數(shù)字圖書館工程（通過省級驗收，全省僅四所）、多媒體教學工程、學生公寓樓工程、田徑運動場改造等工程。有堪稱江蘇省中學系統(tǒng)*進的圖書館大樓，為學生提供“全天候、全方位、全開架”的三全服務；有江蘇一流的歐式風格的藝術中心，為陶冶學生情操、拓展發(fā)展空間提供了堅實的基礎；擁有可直接上英特網(wǎng)的校園局域網(wǎng)，為學生在計算機環(huán)境下進行交互式學習、個別自主化學習和網(wǎng)上學習，提供了全新而廣闊的空間；還有完善的閉路電視、多媒體電教系統(tǒng)、理化生實驗室和電子閱覽室、完善的體育設施，可為學生的全面發(fā)展提供良好的條件。目前已有多媒體教室37個，其中專用多媒體教室4個。校園網(wǎng)絡設施設備齊全，已為108位教師配置了筆記本電腦，還配備了專供老師備課、查閱資料的教師備課中心。有微機教室4個，配置電腦225臺。圖書館設備設施齊全，電子閱覽室配有電腦56臺。藝術樓內(nèi)設有音樂、美術多媒體教室，學生作品展覽室、音樂欣賞室、舞蹈訓練房、書畫寫生室等專用教室及設有896個座位的多功能大廳。體育運動設備齊全，能滿足教育教學的需求和承接省級相關項目的比賽。學?，F(xiàn)占地面積66605平米，生均33.98平米；建筑面積33979平米，生均17.34平米；綠化面積19121平米，人均9.75平米；圖書館藏書 130137套冊，生均66.4冊；儀器固定資產(chǎn)12898445.66元，生均6580.84元。辦學條件的改善，為我校教育的信息化、現(xiàn)代化打下了堅實的物質(zhì)基礎。
我校以現(xiàn)有教師隊伍為基礎，采取管理與服務并重，使用與培養(yǎng)并重，骨干與全員并重的策略，推進高質(zhì)量師資隊伍建設。在我校108名專任教師中，有*本科以上學歷107名，占99.1%；其中高級教師41名，占38%；一級教師31人，占28.7%；具有研究生課程進修經(jīng)歷和正在進行碩士生學歷培訓的11人。一批優(yōu)秀教師已脫穎而出，現(xiàn)有特級教師3名，江蘇省“333”工程1名，“常州市有突出貢獻的優(yōu)秀中青年專業(yè)技術人才”1名，常州市*帶頭人11名，常州市中青年骨干教師5名。2003年9月，經(jīng)常州市教育局組織專家考核，我校又有4名教師成為特級教師后備人才考察對象。
學校十分重視校園文化建設。在校園布局上，我校邀請同濟*建筑設計院、市園林局等有關專家進行整體規(guī)劃、全面改造，設計獨特，環(huán)境優(yōu)美，八十年的歷史文化積淀與現(xiàn)代化的校園環(huán)境文化達到了比較完美的結(jié)合，造成一種追求現(xiàn)代、追求文明、追求崇高、追求知識的人文環(huán)境，形成了“嚴謹、求實、文明、奮進”的校風，“盡職、嚴格、愛生、善導”的教風和“主動、扎實、刻苦、創(chuàng)造”的學風。
學校以辦“市民滿意的一中教育”為目標，全面推進素質(zhì)教育。確立了符合素質(zhì)教育要求的學生發(fā)展觀，堅持促進學生的可持續(xù)發(fā)展。把樹立學生的自信心作為可持續(xù)發(fā)展的起點；把培養(yǎng)學生的責任感作為可持續(xù)發(fā)展的動力；把優(yōu)化知識結(jié)構作為可持續(xù)發(fā)展的基礎；把培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)作為可持續(xù)發(fā)展的核心。充分理解市民投資教育的熱情和對子女成才的希冀，辦有特色的教育，追求教育的*境界。
面對知識經(jīng)濟、全球化、信息化的發(fā)展，我校始終把教育科研作為學校改革和發(fā)展的*生產(chǎn)力，確立了“科研興校，科研興教”的戰(zhàn)略，確立了“向科研要發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的觀念，堅持抓學習、抓隊伍、抓組織、抓制度、抓落實。圍繞德育、課堂教學和學生的心理疏導三大問題開展研究，現(xiàn)有*、部級課題九個，省級課題三個，市級課題三個。經(jīng)過近幾年的努力，已有較大突破。九五省級立項課題“讓學生愿學、樂學——學生學習積極性的激發(fā)與維持研究”在常州市中學系統(tǒng)中首先獲省級專家組結(jié)題驗收；九五教育部重點課題“‘誘思探究’現(xiàn)代*教學論的深化探索”獲中央教科所專家組結(jié)題驗收（*200多所實驗學校，僅13所學校通過驗收），我校有十多篇論文分獲特等獎和一等獎，學校被評為優(yōu)秀實驗基地，任校長被評為優(yōu)秀實驗組織者；其他課題研究也取得了很大進展。此外，我校首創(chuàng)的“教師忌語”、“民主評教”在*都曾產(chǎn)生一定影響。
積極推進數(shù)字化校園的建設，我校建成了100兆的寬帶校園網(wǎng)，建立了電子閱覽室，多媒體進入每個教室，一中的網(wǎng)站點擊率很高，在社會上已具有相當?shù)挠绊憽?shù)字圖書館已通過省級驗收，中央教科所還在我校主持召開了江蘇省“中*數(shù)字圖書館”建設研討會。
學校重視特色教育，在繼續(xù)保持德育特色、田徑特色、藝術教育特色、外語教育特色、科技活動特色、信息技術教育特色的同時， 2001年與南京*簽約，在高*創(chuàng)辦理科教改實驗班，由南大定期派專家、教授來校講學，為學生作*競賽輔導，充分利用南大的人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，加快尖子生的培養(yǎng)，開辟學生成才的“高速公路”，為他們的騰飛裝上“助推火箭”，為優(yōu)秀人才的快速成長提供了新的途徑。
我校經(jīng)多方努力，在社會力量的支持下建立了陳胡、高蘊、吳家炎、金德曾、劉振權、*等獎勵基金共100多萬元。為保證學生素質(zhì)的全面提高，我們改革了獎勵制度，突出一個道理：發(fā)展是硬道理。承認學生的差異，鼓勵不同層次的學生努力發(fā)展，設置了優(yōu)秀學生(年級前三十名)、優(yōu)秀干部獎，激勵成績突出、基礎扎實的學生脫穎而出；設立了學習進步獎、勤學好問獎、學習刻苦獎，鼓勵后進學生自立自強，不斷進步；設立了十星級標兵獎、文明禮儀獎，激勵學生提高道德修養(yǎng)，規(guī)范日常行為；設立了愛心獎勵基金和特困獎勵基金，使家庭困難的學生能順利完成學業(yè)。在這樣的機制下出現(xiàn)了“尖子冒得出，多數(shù)邁大步，后進不落伍，特長得發(fā)揮”的良好局面。
優(yōu)質(zhì)的教育結(jié)出了累累碩果。2001年高考總分600分以上的達103人，占學?？忌倲?shù)的20%；650分以上的有11人，列常州大市第二，唐瀅同學以691分的高分奪得常州大市理科狀元，列全省第四名。在常州市區(qū)高考總分名中，我校理科占了3人，文科占了4人，外語占了2人。另有五位考生在提前招生中，分別被南大強化班和北京外國語*、上海外國語*錄取，本二達線率88.19%；2002年高考以平均554分的成績，超省平均92分，超市平均60分，其中英語平均分列大市*，本二達線率82%，躋身全省第十七名；2003年計算機考試合格率99.4%，綜合考試優(yōu)秀率30.4%，合格率99.4%，本二達線率83.86%，本三達線率99.36%。每年有五十位左右的學生考入清華、北大、南大、交大、復旦等一流名牌*。而2003年成績的取得是在入學時市區(qū)第三的生源，取得了大市二本上線率第二的業(yè)績。
學生素質(zhì)發(fā)展全面，在各級各類競賽中成績斐然，碩果累累。2001年在*高中數(shù)學聯(lián)賽中，江夏同學獲*一等獎；在2002年*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽中，趙一涵、姜尚仆同學獲一等獎；在第27屆ACM國際*生程序設計競賽亞洲預賽西安賽區(qū)的初賽和決賽中（2002.11），姜尚仆榮獲組委會頒發(fā)的“新星”特別獎；*中學生英語能力競賽中，狄芊宇同學獲江蘇省一等獎（2002.01）；在2002年8月舉辦的第十九屆*青少年信息學奧林匹克競賽中，姜尚仆獲二等獎；在第十三屆“希望杯”*數(shù)學邀請賽中蔣亦奇同學獲一等獎；在第七屆*中*繪畫書法作品比賽（2002.8）中，蔣云波等八人獲*一等獎；在江蘇省第二屆高中生作文大賽（2002.12）中，劉祺同學獲省一等獎；在第十四屆國際科學與和平周*中*生（江蘇地區(qū)）可口可樂杯金鑰匙科技競賽（2002.11）中，何婧譽、鄒文天獲省個人特等獎，蔣亦奇、鄧理希獲省個人一等獎。校藝術團成員多次赴臺灣地區(qū)和美、日等國訪問演出；我校還培養(yǎng)了*一、二級運動員近四十名，為南京體育、南京*、南京師范*、江蘇理工*、上海交通*等高校輸送了63名體育后備人才。
1、從*習舞蹈對孩子成長過程中的智力發(fā)展、身體素質(zhì)的提高、意志品質(zhì)的培養(yǎng)以及審美能力的培養(yǎng)都起到了舉足輕重的作用。
2、舞蹈是無聲的語言，孩子會嘗試依靠豐富的想象和心靈的感悟，去表現(xiàn)出動作本身的內(nèi)涵。舞蹈能激發(fā)、啟迪孩子們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想開拓創(chuàng)造性的思路。
3、舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華。舞蹈訓練能提高孩子個部分身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，
4、促進孩子的骨骼發(fā)育、提高身體素質(zhì)。學過舞蹈的孩子儀容和舉止都端莊得體，這會使孩子產(chǎn)生自身優(yōu)越，自信樂觀。
5、在訓練過程中舞蹈是一門藝術，看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型背后，都需要付出痛苦的代價。只有通過這些艱辛的訓練，才能在*展現(xiàn)出讓人賞心悅目的舞姿。
6、現(xiàn)如今越來越多的家長已經(jīng)能明白了，任何的學習并不是消費，若真要用物質(zhì)的詞來形容，它是一種投資，是用時間與心血付出的投資，它會在很多年后加倍的回報于你。
7、舞蹈以獨特的藝術形式，幫助孩子塑造優(yōu)美的形體、獨特韻味的氣質(zhì)，更有長年累月根植于心的自信和不畏艱難的執(zhí)著，這些品質(zhì)，受用一生。
8、您好，武進少兒舞蹈培訓推薦藝秀常州大劇院少兒舞蹈培訓班，您可以百度搜索藝秀常州大劇院少兒藝術培訓或者點擊我的頭像了解
1、根據(jù)學習需求，尋找特色英語培訓班
2、規(guī)模和師資力量是學好英語的保障
就是你所要學習的內(nèi)容是你將來的發(fā)展所用到的，所以學校一定要有一定的規(guī)模及師資力量的保證，讓你能夠?qū)W到真正有用的英語，不單單只是會說英語，要懂英語。不管哪一方面的英語學習都能滿足。
這個在選擇英語培訓機構時很重要的一點，當你不想讀的時候可以退，當你要繼續(xù)讀的時候可以續(xù)，必須要有保障，要找口碑好的。*一點是關于學前體驗的，好的英語培訓機構都會有學前的體驗的，這也是你選擇學校時要注意的事情。在這網(wǎng)絡盛行的年代，很多人在選擇英語培訓機構的時候大受網(wǎng)絡影響，從而報讀了一所根本不適合自己的英語培訓培訓機構，所以在選擇英語培訓機構之前，在這里也給各位一點建議，最終學習是自己學的，自身的體驗才是“重中之重”。所以要提醒在報讀英語培訓機構之前一定要申請免費體驗。
優(yōu)秀的英語培訓機構首先根據(jù)學生不同的起點和不同的理想目標，設定更具針對性，細分化的課程。從而讓教學的節(jié)奏進度更適合自己。(另：選擇英語培訓機構時，如果你學的是口語，一定要看有沒有區(qū)分英美式口語，如果學的是語法，一定要搞清楚有沒有設置語法專項。)
性價比是個很實際的問題，對于排名靠前的英語培訓機構，我也做過一些調(diào)查，羊毛出在羊身上。
