川外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 川外商務(wù)英語(yǔ)錄取分?jǐn)?shù)

一、培訓(xùn)的主要目的怎么樣

著名企管培訓(xùn)專(zhuān)家譚小芳認(rèn)為：企業(yè)培訓(xùn)和教育的目的有以下幾點(diǎn)： 1.幫助參加者認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)專(zhuān)個(gè)人潛屬能，客觀地進(jìn)行自我定位；增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更客觀的面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。

2.采取有效的措施改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、激勵(lì)、相互信任，使大家融洽的與他人及群體合作，達(dá)到團(tuán)體一致性，并形成團(tuán)隊(duì)成員間配合默契，形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。

相比企業(yè)內(nèi)訓(xùn)而言，戶(hù)外拓展更注重于員工綜合素質(zhì)的提高和人格缺陷的修復(fù)，從而達(dá)到消除員工心理陰暗面，使所有人能夠坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)互助，共同為公司穩(wěn)定發(fā)展而奮斗拼搏的最終目的。

內(nèi)部培訓(xùn)師于企業(yè)的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、培訓(xùn)費(fèi)用較低眾所周知，無(wú)論是聘請(qǐng)外部師資力量來(lái)企業(yè)講課還是把員工送出去培訓(xùn)，一般按照人數(shù)或授課時(shí)間來(lái)收費(fèi)，人均受訓(xùn)費(fèi)用近千元甚至萬(wàn)元不等，價(jià)格高昂。

而充分利用企業(yè)內(nèi)部師資力量的培訓(xùn)費(fèi)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于該數(shù)字，成本相當(dāng)?shù)汀?/p>

就培訓(xùn)的效益來(lái)說(shuō)，若外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)的效果相差無(wú)幾，那么利用內(nèi)部資源進(jìn)行培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比就要高很多。

因此，挖掘和培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師資源顯得十分必要。

2、培訓(xùn)內(nèi)容更貼近于企業(yè)實(shí)際我們經(jīng)常把外部培訓(xùn)比喻為“隔靴搔癢”，原因就在于雖然外部培訓(xùn)資源很豐富，培訓(xùn)師的授課經(jīng)驗(yàn)也很豐富，但由于每家企業(yè)在管理體制、文化等方面迥然不同，外部培訓(xùn)的課程內(nèi)容往往千篇一律，缺乏針對(duì)性和實(shí)用性，只能解決普遍問(wèn)題，不能解決企業(yè)的個(gè)性問(wèn)題。

很多參加外部培訓(xùn)的員工有同樣的感受：聽(tīng)課時(shí)覺(jué)得課程內(nèi)容很精彩，感覺(jué)很受啟發(fā)，但聽(tīng)完回來(lái)在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)辦法應(yīng)用。

而利用內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，由于長(zhǎng)期處在企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境中，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作情況有著較深入和準(zhǔn)確的把握，可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行“量體裁衣”式的培訓(xùn)，更容易幫助受訓(xùn)者提出針對(duì)性強(qiáng)的解決問(wèn)題的意見(jiàn)和方案。

武漢中企鼎盛企業(yè)管理 3、溝通效果較好，有助于形成學(xué)習(xí)型組織氛圍內(nèi)部培訓(xùn)師熟悉企業(yè)文化、崗位技能要求，清楚學(xué)員的需求，同在一家企業(yè)，和學(xué)員基本認(rèn)識(shí)甚至比較熟悉，更容易和他們進(jìn)行交流。

與外部培訓(xùn)相比，內(nèi)部培訓(xùn)師生之間的這種交流并不局限于培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)師可以充分利用同事關(guān)系在授課之余給學(xué)員提供更多的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的深度交流，在企業(yè)內(nèi)部搭建更好的溝通平臺(tái)，從而保證更好的培訓(xùn)效果。

同時(shí)，通過(guò)內(nèi)部講師的榜樣示范作用及與學(xué)員之間的無(wú)隙交流，有助于提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，在企業(yè)中營(yíng)造出分享知識(shí)、共同進(jìn)步的氛圍，有利于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

4、對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管控效果較好外部培訓(xùn)往往是將員工送出去或?qū)⑴嘤?xùn)外包給專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這也就意味著培訓(xùn)過(guò)程交由員工個(gè)人或外部機(jī)構(gòu)管控，企業(yè)人力資源*只能在前期對(duì)培訓(xùn)師資和培訓(xùn)課程進(jìn)行篩選，在培訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)考核培訓(xùn)者的方式了解培訓(xùn)的效果，對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程沒(méi)辦法進(jìn)行很好的監(jiān)督和控制。

而由內(nèi)部培訓(xùn)師對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，則可以在培訓(xùn)前監(jiān)督審核培訓(xùn)師授課內(nèi)容的開(kāi)***況，培訓(xùn)過(guò)程中維持紀(jì)律，及時(shí)協(xié)調(diào)培訓(xùn)師與學(xué)員的溝通，培訓(xùn)結(jié)束后可及時(shí)對(duì)培訓(xùn)師的授課效果及學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，為下一次的培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5、有利于激勵(lì)優(yōu)秀員工，促進(jìn)其職業(yè)生涯的發(fā)展在企業(yè)內(nèi)部挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的或有經(jīng)驗(yàn)的員工擔(dān)任內(nèi)部講師，實(shí)際上就是對(duì)企業(yè)內(nèi)部人力資源的充分開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)于優(yōu)秀的員工來(lái)說(shuō)，承擔(dān)內(nèi)部講師的任務(wù)對(duì)其職業(yè)生涯無(wú)疑是一種新的挑戰(zhàn)和嘗試。

通過(guò)培訓(xùn)授課，內(nèi)部講師可以大大提升個(gè)人在演講、表達(dá)、控制局面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等方面的綜合實(shí)力，而在開(kāi)發(fā)課程過(guò)程中，也有利于自身知識(shí)和技能的進(jìn)一步鞏固和拓展，與此同時(shí)，授課效果受到學(xué)員和企業(yè)的肯定也會(huì)給其帶來(lái)成就感，有利于激勵(lì)優(yōu)秀員工繼續(xù)留在企業(yè)，攀登其職業(yè)生涯的另一個(gè)平臺(tái)。

詳情可以查武漢中企鼎盛企業(yè)管理

一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來(lái)的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點(diǎn)一般放在基本技能與高級(jí)技能兩個(gè)層次上，但是未來(lái)的工作需要員工更廣博的知識(shí)，培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)知識(shí)共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力或服務(wù)能力。同時(shí)，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因?yàn)閱T工提供更多晉升和提高收入的機(jī)會(huì)。

二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一方面，企業(yè)需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才，為進(jìn)軍更大市場(chǎng)打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。尤其是人類(lèi)社會(huì)步入以知識(shí)資源和信息資源為重要依托的新時(shí)代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不再只依靠自然資源、廉價(jià)勞動(dòng)力、精良機(jī)器和雄厚財(cái)力，而主要依靠知識(shí)密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級(jí)技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來(lái)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量等。毫無(wú)疑問(wèn)，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理水平。

四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績(jī)效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，比如建設(shè)團(tuán)隊(duì)。今天的員工已不是簡(jiǎn)單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶(hù)服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問(wèn)題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績(jī)效系統(tǒng)高雄啊運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、培訓(xùn)可以滿(mǎn)足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，傳播企業(yè)價(jià)值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識(shí)與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我價(jià)值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿(mǎn)足，而且使員工得到精神上的成就感。通過(guò)培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的一項(xiàng)從礎(chǔ)性工程，而對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，其任務(wù)越來(lái)越繁重，標(biāo)準(zhǔn)要求也越來(lái)越高，加強(qiáng)研究探索就顯得尤為重要和迫切。

自2004年以來(lái)，隨著我國(guó)各級(jí)安監(jiān)機(jī)構(gòu)的建立，各級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生，在安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著不可替代的作川。多年來(lái)，筆者一直從事安全生產(chǎn)監(jiān)若工作，經(jīng)常深入安全生產(chǎn)培訓(xùn)一線(xiàn)調(diào)研。大量的實(shí)踐證明，我們必須高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，一刻也不能放松。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)的主要日的之一，就是為了更好地提高企業(yè)爺理者和從業(yè)人員的安全素質(zhì)，共內(nèi)容包括安全意識(shí)、竹理、技術(shù)、技能、制度等。在這些培訓(xùn)一對(duì)象中，既有企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者，也有普通的竹理人員，還有更多的一線(xiàn)從業(yè)人員。按照職業(yè)和身份不同，可共體分為以幾類(lèi)：

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，可以視為人的“大腦”，因?yàn)樗麄儾坏休d著企業(yè)未來(lái)的發(fā)展和決策，同時(shí)寸也決定企業(yè)安全生產(chǎn)的走向和發(fā)展。實(shí)踐證明，一個(gè)明智而有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須時(shí)刻不忘安全生產(chǎn)，時(shí)刻不忘搞好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，否則企業(yè)不會(huì)取得好的經(jīng)濟(jì)效益，更談不土又好又快發(fā)展。

企業(yè)普通若理層可以視為人的“脊梁”，一個(gè)人能否挺直腰桿，關(guān)鍵在于此。因?yàn)檫@一層起著承上啟下的作用，如企業(yè)安全生產(chǎn)工作的決策部署的深入宣傳貫徹，各項(xiàng)規(guī)章制度、措施的具體落實(shí)等，都需要他們?cè)谄渲邪l(fā)揮重要的作用。

企業(yè)的普通員工，他們身處安全生產(chǎn)一線(xiàn)，直接參與實(shí)施具體的工作和實(shí)踐，他們的一舉一動(dòng)直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全。

企業(yè)決策層對(duì)內(nèi)部的安全生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略以及人事安排、資金使用等有決策權(quán)，對(duì)他們的安全教育培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)該包括*的安全方針政策、安全法規(guī)、安全科技的應(yīng)用等，使其真正成為企業(yè)堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行*安全生產(chǎn)法律法規(guī)和各級(jí)***相關(guān)決策部署領(lǐng)導(dǎo)者，科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的領(lǐng)航人。

(二)對(duì)企業(yè)安全竹理人員的安全培訓(xùn)

企業(yè)的安全管理人員，是企業(yè)安全管理方面的中堅(jiān)力量，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的“主力軍”。特別是隨著企業(yè)的發(fā)展和科技含量的提升，現(xiàn)代化的企業(yè)更需要高素質(zhì)的管理人才，安全生產(chǎn)竹理也是如此，否則就難以適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的需要。因此，要求企業(yè)安全竹理人員必須掌握現(xiàn)代化的安全生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)理科技知識(shí)，精通本行的安全生產(chǎn)若理技能技術(shù)。如煤礦企業(yè)的安全管理人員，必須懂得甚至精通機(jī)電、通風(fēng)、防爆、運(yùn)輸、職業(yè)病危害等多方而的知識(shí)，掌握*的安全生產(chǎn)政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的職業(yè)道德和敬畏精神。因此，必須要加強(qiáng)對(duì)他們的安全培訓(xùn)和教育，使其更好地履行安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

員工是企業(yè)的主體，班組長(zhǎng)是兵頭將尾，搞好這一群體的安全培訓(xùn)尤為重要。通過(guò)全而系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，讓他們牢固樹(shù)立“安全*，生命至上”的理念，熟練地掌握安全技能，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕“三違”，把事故和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

二、安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作存在問(wèn)題及對(duì)策

隨著安全發(fā)展戰(zhàn)略的加快實(shí)施，各級(jí)***更加重視安全生產(chǎn)工作，相繼出臺(tái)了一系列政策措施，并逐步加大投入力度，促進(jìn)了此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

自2004年開(kāi)始，我省相繼成立了省安全生產(chǎn)教育中心等多家具有二級(jí)資質(zhì)的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，各縣（市、區(qū)）也先后組建了具有三、四級(jí)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多數(shù)是在安監(jiān)*的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作的。目前，省、市、縣安監(jiān)*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員中有相當(dāng)比例的同志過(guò)去沒(méi)搞過(guò)安全生產(chǎn)監(jiān)管或培訓(xùn)工作，從領(lǐng)導(dǎo)到具體的教學(xué)*的人員基本是外行，迫切需要盡快提高自身素質(zhì)。有的參加*安監(jiān)總局的培訓(xùn)班，有的參加了省里的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，一邊學(xué)一邊工作，逐步把安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)。有的安全培訓(xùn)教育工作的直接領(lǐng)導(dǎo)很重視也很熱愛(ài)此項(xiàng)工作，積極刻苦地學(xué)習(xí)，很快變成了內(nèi)行，工作開(kāi)展有聲有色。

*安監(jiān)總局對(duì)安全培訓(xùn)的內(nèi)容等有嚴(yán)格明確的規(guī)定培訓(xùn)時(shí)間，尤其為企業(yè)辦班，教師授課必須符合*的有關(guān)規(guī)定，自編教材必須按照培訓(xùn)大綱所規(guī)定內(nèi)容編寫(xiě)，做到有的放矢，學(xué)以致用。嚴(yán)禁用私自買(mǎi)來(lái)的教材進(jìn)行授課，這些教材大多實(shí)用性差，內(nèi)容的深度、廣度、適用度都較為欠缺，很難滿(mǎn)足培訓(xùn)的需要，更達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。

大部分學(xué)員是抱著求知的態(tài)度參加培訓(xùn)的，以期掌握一些安全生產(chǎn)方面的知識(shí)，用于工作實(shí)踐，把本職工作干好。也有一部分同志主要是為了取得個(gè)安全生產(chǎn)資格證書(shū)，由于管理不嚴(yán)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，有的實(shí)際聽(tīng)課率還不足50%，只是不得不來(lái)。相當(dāng)部分企業(yè)負(fù)責(zé)人，常常以工作忙、脫不開(kāi)身為借口，不能按時(shí)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽(tīng)課，有的甚至是派秘書(shū)或辦公室人員來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課且代替答卷，取得個(gè)證書(shū)了事。這是企業(yè)負(fù)責(zé)人在安全生產(chǎn)培訓(xùn)中存在的一個(gè)相當(dāng)大的漏洞，應(yīng)引起安監(jiān)*領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)管理，采取一些硬性措施，保證他們按照規(guī)定參訓(xùn)，是十分必要的。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是落實(shí)安全生產(chǎn)方針重要措施，是提高培訓(xùn)對(duì)象安全素質(zhì)的有效手段.我們必須A度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并采取堅(jiān)決措施，全力予以推進(jìn)。針對(duì)以上列舉的種種現(xiàn)象，相關(guān)*必須嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格規(guī)范，堅(jiān)決防止*、做表面文章。也只有這樣，才能真正使每名學(xué)員自覺(jué)貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，更好把安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、隱患排查治理工作、職業(yè)危害的預(yù)防工作等相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，運(yùn)用好。

1、導(dǎo)入和定向：即引導(dǎo)新進(jìn)員工進(jìn)入組織，熟悉和了解工作職責(zé)、工作環(huán)境和工作條件，并適應(yīng)企業(yè)外部環(huán)境的發(fā)展變化。

2、提高員工素質(zhì)：培訓(xùn)的最終目的可以歸結(jié)為一條：即通過(guò)提高員工工作績(jī)效而提高企業(yè)效率，促進(jìn)企業(yè)員工個(gè)人全面發(fā)展與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3、提高績(jī)效：?jiǎn)T工通過(guò)培訓(xùn)，可在工作中降低因失誤造成的損失。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)獲得新方法、新技術(shù)、新規(guī)則，提高員工的技能，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高，從而提高企業(yè)效益。

4、提高企業(yè)素質(zhì)：?jiǎn)T工通過(guò)培訓(xùn)，知識(shí)和技能都得到提高，這僅僅是培訓(xùn)的目的之一。培訓(xùn)的另一個(gè)重要目的是使具有不同價(jià)值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，按照時(shí)代及企業(yè)經(jīng)營(yíng)要求，進(jìn)行文化養(yǎng)成教育，以便形成統(tǒng)一、和諧的工作集體，使勞動(dòng)生產(chǎn)率得到提高，員工的工作及生活質(zhì)量得到改善。

5、提高高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：通過(guò)培訓(xùn)高層次管理人員的思想素質(zhì)和管理水平，使之更新觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)組織變革和發(fā)展的重要。

培訓(xùn)方法有講授法、演示法、研討法、視聽(tīng)法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，往往需要將各種方法配合運(yùn)用。

1、講授法：就是培訓(xùn)師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識(shí)，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識(shí)。

2、演示法：這是運(yùn)用一定的實(shí)物和教具，通過(guò)實(shí)地示范，使受訓(xùn)者明白某種工作是如何完成的。

3、研討法：通過(guò)培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問(wèn)題。

4、視聽(tīng)法：就是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽(tīng)教材進(jìn)行培訓(xùn)，多用于新進(jìn)員工培訓(xùn)中。

5、角色扮演：借助角色的演練來(lái)理解角色的內(nèi)容，從而提高主動(dòng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和解決問(wèn)題的能力。

一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來(lái)的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點(diǎn)一般放在基本技能與高級(jí)技能兩個(gè)層次上，但是未來(lái)的工作需要員工更廣博的知識(shí)，培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)知識(shí)共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力或服務(wù)能力。同時(shí)，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因?yàn)閱T工提供更多晉升和提高收入的機(jī)會(huì)。

二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一方面，企業(yè)需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才，為進(jìn)軍更大市場(chǎng)打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。尤其是人類(lèi)社會(huì)步入以知識(shí)資源和信息資源為重要依托的新時(shí)代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不再只依靠自然資源、廉價(jià)勞動(dòng)力、精良機(jī)器和雄厚財(cái)力，而主要依靠知識(shí)密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級(jí)技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來(lái)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量等。毫無(wú)疑問(wèn)，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理水平。

四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績(jī)效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，比如建設(shè)團(tuán)隊(duì)。今天的員工已不是簡(jiǎn)單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶(hù)服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問(wèn)題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績(jī)效系統(tǒng)高雄啊運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、培訓(xùn)可以滿(mǎn)足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，傳播企業(yè)價(jià)值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識(shí)與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我價(jià)值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿(mǎn)足，而且使員工得到精神上的成就感。通過(guò)培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。

一、培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來(lái)的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點(diǎn)一般放在基本技能與高級(jí)技能兩個(gè)層次上，但是未來(lái)的工作需要員工更廣博的知識(shí)，培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)知識(shí)共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力或服務(wù)能力。同時(shí)，培訓(xùn)使員工的工作能力得以提高，為取得良好的工作成果提供幫助，因?yàn)閱T工提供更多晉升和提高收入的機(jī)會(huì)。

二、培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一方面，企業(yè)需要越來(lái)越多的復(fù)合型人才，為進(jìn)軍更大市場(chǎng)打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。尤其是人類(lèi)社會(huì)步入以知識(shí)資源和信息資源為重要依托的新時(shí)代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不再只依靠自然資源、廉價(jià)勞動(dòng)力、精良機(jī)器和雄厚財(cái)力，而主要依靠知識(shí)密集型的人力資本。培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能、高級(jí)技能以及自我激發(fā)的創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來(lái)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量等。毫無(wú)疑問(wèn)，培訓(xùn)使員工素質(zhì)。職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改善員工的工作質(zhì)量，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識(shí)；提高員工的勞動(dòng)技能水平；增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)，增加員工的責(zé)任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強(qiáng)安全管理意識(shí)，提高管理水平。

四、培訓(xùn)有利于構(gòu)建高效的工作績(jī)效體系。在當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和角色不斷變化，企業(yè)需要對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，比如建設(shè)團(tuán)隊(duì)。今天的員工已不是簡(jiǎn)單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是需要參與企業(yè)管理與服務(wù)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在團(tuán)隊(duì)工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的角色。他們不僅具備運(yùn)用新技術(shù)獲得提高客戶(hù)服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問(wèn)題的能力、集體活動(dòng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)使用信息工具的能力，可使企業(yè)工作績(jī)效系統(tǒng)高雄啊運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、培訓(xùn)可以滿(mǎn)足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，傳播企業(yè)價(jià)值觀、宗旨、精神等。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目更重要的是為了“高級(jí)”需求——自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識(shí)與技能，使其具有接受挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)的能力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我價(jià)值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿(mǎn)足，而且使員工得到精神上的成就感。通過(guò)培訓(xùn)傳播企業(yè)精神、企業(yè)文化內(nèi)容，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，增凝聚力、員工歸屬感，使企業(yè)始終處于發(fā)展高速公路之上。

需要看是哪一類(lèi)的在線(xiàn)培訓(xùn)，如果是語(yǔ)言類(lèi)的話(huà)，就是提高外語(yǔ)水平；管理類(lèi)的，就是提高管理人員的管理知識(shí)和管理水平等等。當(dāng)然現(xiàn)在，在線(xiàn)培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容不同，目標(biāo)也是不一樣的。

一、目的：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握學(xué)習(xí)方法?！霸诓荒芡耆A(yù)計(jì)到未來(lái)工作變化的情況下，如何使教育與未來(lái)的工作相適應(yīng)”，這才是終身教育所要解決的問(wèn)題，也應(yīng)該是繼續(xù)教育需要解決的問(wèn)題。

師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識(shí)能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長(zhǎng)的。

教師的性格好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格完善。不論你是哪一類(lèi)的性格特征，都要緊緊圍繞服務(wù)于學(xué)生這一主要前提，一切為了學(xué)生，有時(shí)不能恣意任性，不能把個(gè)人的不良情緒和怨氣帶到學(xué)生中去，強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生帶己之過(guò)。

教師的職業(yè)不同于其他服務(wù)行業(yè)和企業(yè)，外在的形象很重要，它顯示的是教師內(nèi)在的品味和氣質(zhì)，個(gè)人的喜好和追求，人格魅力與個(gè)人審美欣賞水平，給學(xué)生的是*印象和一生的印象，所以外在形象至關(guān)重要。

教師的語(yǔ)言技巧，行為舉止，決定你能否走進(jìn)學(xué)生心里，是否拉近與學(xué)生的距離，語(yǔ)言和藹，態(tài)度親切，行為得體，舉止端莊，也展示著教師的個(gè)人修養(yǎng)水準(zhǔn)。

中*教師*培訓(xùn)計(jì)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)培計(jì)劃”，由教育部、財(cái)政部2010年全面實(shí)施，是提高中*教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措?！皣?guó)培計(jì)劃”包括“中*教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”兩項(xiàng)內(nèi)容。

中*教師示范性培訓(xùn)，主要包括中*骨干教師培訓(xùn)，中*教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中*緊缺薄弱*教師培訓(xùn)等示范性項(xiàng)目，為*中*教師培訓(xùn)培養(yǎng)骨干，作出示范，并開(kāi)發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源。

二、托?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

1、托?？荚嚦煽?jī)適用于申請(qǐng)美國(guó)加拿大留學(xué)

2、托福成都考點(diǎn)有川大電子科大信息工程西南財(cái)大光華西南財(cái)大柳林綿陽(yáng)西南科大

3、其中綿陽(yáng)西南科大考位是*報(bào)名的

4、托福考試是語(yǔ)言類(lèi)考試，考試時(shí)間越4個(gè)小時(shí)

5、找思拓教育培訓(xùn)，單月平均成績(jī)提分至少15分

6、一般申請(qǐng)較好的學(xué)校需要托福成績(jī)上80分，申請(qǐng)前30的學(xué)校要求托福成績(jī)上100分

7、除了閱讀，其他各個(gè)部分都有聽(tīng)力題，所以聽(tīng)力是重中之重

三、考研的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誰(shuí)家比較好的

中公考研針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的考研學(xué)子，成立熱門(mén)專(zhuān)業(yè)課項(xiàng)目部，匹配研發(fā)，定向定專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。為不同專(zhuān)業(yè)的考生制定專(zhuān)屬課程產(chǎn)品。彌補(bǔ)考生課堂知識(shí)的短板，逐步培養(yǎng)考生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)業(yè)定向輔導(dǎo)。

北京萬(wàn)學(xué)教育集團(tuán)旗下“海文考研”是*研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機(jī)構(gòu)，在考研培訓(xùn)方面具備較好的口碑。在研究生入學(xué)考試、公務(wù)員招錄考試和職業(yè)發(fā)展等主力培訓(xùn)項(xiàng)目方面做的都比較好。

啟航考研成立于1998年，以成為*生教育服務(wù)機(jī)構(gòu)為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展已經(jīng)成長(zhǎng)為*生考研輔導(dǎo)馳名品牌，在考研政治、考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)等考研*領(lǐng)域均有一定權(quán)威。

新東方考研網(wǎng)是專(zhuān)業(yè)考研網(wǎng)校，為您提供線(xiàn)上考研培訓(xùn)班、考研輔導(dǎo)班、考研網(wǎng)絡(luò)課程，以及*的考研報(bào)考、考研備考、考研真題解析、考研復(fù)試調(diào)劑等資訊信息。

環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年，已擁有建筑工程、財(cái)會(huì)經(jīng)貿(mào)、、醫(yī)藥衛(wèi)生、外語(yǔ)考試、教師公考、考研學(xué)歷、IT技能等八大類(lèi)上百個(gè)考試項(xiàng)目的在線(xiàn)錄播、直播課程，出版的教材教輔系列成為學(xué)員備考必備資料。