濟(jì)南外語培訓(xùn)學(xué)校 濟(jì)南新東方培訓(xùn)學(xué)校官網(wǎng)

一、濟(jì)南英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名

學(xué)習(xí)英語對(duì)于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力都是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和*低年級(jí)開始學(xué)外語的孩子，他們的發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語的同齡孩子。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中，他們的成績(jī)均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。

學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語的兒童。所以對(duì)于孩子的語感學(xué)習(xí)還是要從小進(jìn)行培養(yǎng)，那樣才能有效進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，有好的英語環(huán)境。

二、濟(jì)南培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名榜

濟(jì)南培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名榜是：新東方教育、學(xué)而思網(wǎng)校、濟(jì)南巨人教育集團(tuán)、濟(jì)南卓越英語、濟(jì)南朗閣教育。

新東方教育是一家**的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立于1993年，總部位于北京。濟(jì)南分公司成立于2005年，是濟(jì)南市規(guī)模*的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

學(xué)而思網(wǎng)校是學(xué)而思教育集團(tuán)旗下的在線教育品牌，成立于2008年。濟(jì)南分公司成立于2015年，是濟(jì)南市領(lǐng)先的在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

濟(jì)南巨人教育集團(tuán)是一家綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立于1994年。集團(tuán)以中*課外輔導(dǎo)為核心，逐步發(fā)展成為涵蓋幼兒園、中*、高中、國(guó)際教育等多個(gè)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

濟(jì)南卓越英語是一家專業(yè)從事英語培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，成立于1998年。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，致力于提高學(xué)員的英語水平。

濟(jì)南朗閣教育是一家專注于雅思、托福、GRE等出國(guó)考試培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，成立于2004年。學(xué)校擁有一支由海歸教師組成的精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供專業(yè)的出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)。

1、口碑好，權(quán)威大：因?yàn)榧议L(zhǎng)們信任的一般都是有權(quán)威的品牌，而高斯數(shù)學(xué)就能滿足這一需求，所以市場(chǎng)發(fā)展不錯(cuò)。

2、實(shí)力強(qiáng)：作為教育行業(yè)，品牌實(shí)力強(qiáng)是非常重要的，因?yàn)閷?shí)力強(qiáng)的品牌才有好的師資力量，才能讓學(xué)生的成績(jī)有所提高，才能讓家長(zhǎng)們信任。

3、生源廣：作為專業(yè)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它的教育針對(duì)的學(xué)生是非常多的，投資不愁沒有市場(chǎng)。

4、宣傳給力，經(jīng)營(yíng)容易：投資大品牌有一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)就是它的品牌宣傳非常的給力，并且總部對(duì)投資商的扶持也非常的大，經(jīng)營(yíng)相對(duì)來說是比較容易的。

三、濟(jì)南*的少兒英語培訓(xùn)學(xué)校有哪些

1、新東方教育：新東方一直是國(guó)內(nèi)*的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供各種出國(guó)考試、國(guó)內(nèi)考試、職業(yè)技能等課程。濟(jì)南的新東方校區(qū)位于市中心，師資力量雄厚，課程設(shè)置豐富，是很多學(xué)生和家長(zhǎng)的*。

2、濟(jì)南大智：大智教育在濟(jì)南本地也有很高的*度，他們的授課模式是采用面授加課后書法，師均為專業(yè)院校科班出身，擁有多年的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，其線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，質(zhì)量有保障。

3、山東志遠(yuǎn)：山東志遠(yuǎn)教育擁有豐富的教育資源，授課老師專業(yè)素養(yǎng)高，課程安排合理，課后服務(wù)貼心。在課程設(shè)置上，志遠(yuǎn)教育特別針對(duì)孩子的不同情況，設(shè)置不同層次的輔導(dǎo)課程，以*限度的滿足孩子個(gè)性化輔導(dǎo)需求。

4、濟(jì)南天材教育：天材教育是一家專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究、家庭教育研究和咨詢等綜合性教育科技公司。擁有完善的教學(xué)體系和專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供全方位的教育服務(wù)。

5、濟(jì)南新課堂：新課堂教育集團(tuán)自成立以來，始終立足于“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、因材施教”的辦學(xué)宗旨。擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和完善的教學(xué)體系，特別注重學(xué)生的個(gè)性化教育，為每一個(gè)學(xué)生提供最適合他們的教學(xué)方案。

6、世紀(jì)天鴻：世紀(jì)天鴻教育專注于全*文化知識(shí)輔導(dǎo)及個(gè)性化智趣課程，擁有多項(xiàng)業(yè)務(wù)品牌及平臺(tái)，涵蓋教輔策劃、師均為專業(yè)院?？瓢喑錾?，擁有多年的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及豐富的知識(shí)儲(chǔ)備授課模式是采用面授加課后書法。致力于成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的文化課及素質(zhì)教育服務(wù)商。

四、濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校學(xué)哪些語言

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)英語、日語、俄語、法語、德語和西班牙語六個(gè)語種，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展方向選擇主修、主修加輔修、雙修一門或兩門外語，擁有了外語學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)，學(xué)生在多元文化的“熏染”下掌握廣博的知識(shí)，形成寬廣的胸懷，鑄造健全的人格，為學(xué)生的國(guó)際視野和終身發(fā)展奠基。 1、專業(yè)目標(biāo)

外語教學(xué)堅(jiān)持“聽說領(lǐng)先、讀背跟進(jìn)、帶動(dòng)寫譯、情景交融、實(shí)踐延伸”的教學(xué)原則，致力于培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的外語綜合語言運(yùn)用基礎(chǔ)，理解并熟悉中外文化的異同，具有國(guó)際視野，能參與中外政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化交流的后備人才。

我校英語專業(yè)的主教材為外語教學(xué)與研究出版社和劍橋*出版社聯(lián)合出版的Interchange，即《劍橋國(guó)際英語教程》。其它五個(gè)語種均采用國(guó)外原版教材為主教材。

以小班形式上課，堅(jiān)持合理分層，因材施教，不斷完善分層次教學(xué)模式，在管理中重過程，抓細(xì)節(jié)，在層次升降調(diào)整中體現(xiàn)我校以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。

學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言技能多方位評(píng)價(jià)，堅(jiān)持過程管理，每學(xué)期進(jìn)行外語技能等級(jí)考查，對(duì)達(dá)標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)合格或優(yōu)秀等級(jí)證書。

教學(xué)中注重主題帶動(dòng)，營(yíng)造交際情景，幫助學(xué)生參與外語學(xué)習(xí)環(huán)境，自主學(xué)習(xí)，在生動(dòng)活潑的氛圍下培養(yǎng)學(xué)生的語言技能，綜合發(fā)展語言能力。學(xué)校幫助學(xué)生獲得相應(yīng)的國(guó)際語言水平證書，其中包括國(guó)際日本語能力水平測(cè)試、俄語的托?？荚嚒⒌抡Z的DSD水平考試、西班牙語的DELE水平考試等。

學(xué)校每年都選派各語種教師到國(guó)外進(jìn)行中短期專業(yè)培訓(xùn)，聘請(qǐng)外籍教師參與各語種教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行中外教師協(xié)調(diào)互補(bǔ)的授課模式。學(xué)校現(xiàn)有外籍教師16名。

學(xué)校重視外語校本課程的構(gòu)建，為英語學(xué)生開設(shè)報(bào)刊閱讀、西方文化鑒賞、二外選修等內(nèi)容；為日、俄、德、法、西小語種的學(xué)生開設(shè)英語必修課，以增強(qiáng)與國(guó)際交往的基礎(chǔ)素質(zhì)。

學(xué)校重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)，成立由各語種學(xué)生組成的外語協(xié)會(huì)和社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下開展豐富多采的外語活動(dòng)。定期播放外語廣播，組織外語角，排練小劇。每逢英語*的圣誕節(jié)、萬圣節(jié)，日本的正月、盂蘭盆節(jié)，俄羅斯的東正教新年、送冬節(jié)（謝肉節(jié)），德國(guó)的復(fù)活節(jié)、感恩節(jié)，法國(guó)的圣誕節(jié)、圣母升天節(jié)，西班牙的朝圣節(jié)等重要節(jié)日，學(xué)校舉辦各種外語比賽，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。

雙外語專業(yè)是2009年濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校根據(jù)自己獨(dú)特的辦學(xué)定位與培養(yǎng)目標(biāo)，即“突出外語特色優(yōu)勢(shì)和外向型發(fā)展態(tài)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)急需的復(fù)合型后備人才”而專門為優(yōu)秀*畢業(yè)生設(shè)計(jì)和首度推出的。雙外語生在校學(xué)習(xí)期間同時(shí)學(xué)習(xí)兩門外語，一門為英語，另一門在日語、俄語、法語、德語和西班牙語五個(gè)語種中，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)綜合測(cè)試成績(jī)和語種選擇志愿確定。雙外語生兩門外語同時(shí)開課，課時(shí)相等，其他文化課按照*規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)。所學(xué)語種一經(jīng)確定，*在校三年不得變更。

雙外語生的外語培養(yǎng)目標(biāo)是：*畢業(yè)時(shí)，非英語語種超過*規(guī)定的該語種*階段畢業(yè)水平，英語至少達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的四級(jí)水平；高中畢業(yè)時(shí)，非英語語種超過*規(guī)定的該語種高中階段畢業(yè)水平，英語至少達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的八級(jí)水平。

雙外語生項(xiàng)目是我校外語特色新的體現(xiàn)和辦學(xué)空間新的拓展。從學(xué)生個(gè)體發(fā)展和社會(huì)需求兩個(gè)方面看，該項(xiàng)目均具有顯著的前瞻性和競(jìng)爭(zhēng)力，雙外語優(yōu)勢(shì)將使學(xué)生語言和綜合素質(zhì)大幅提高，具有從同齡人中脫穎而出的強(qiáng)大資本和更多選擇。

作為濟(jì)南市的教育外事窗口單位，各語種專業(yè)的學(xué)生每年都有機(jī)會(huì)參與不同形式、不同規(guī)格的外事活動(dòng)，鍛煉語言能力和社會(huì)交往能力，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中對(duì)語言進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解、體驗(yàn)和運(yùn)用。