外語思政教師成長(zhǎng)之路——我的培訓(xùn)心得體會(huì)

一、思政教師的表現(xiàn)評(píng)價(jià)

對(duì)于思政教師的評(píng)價(jià)，首先要從他們的思想政治表現(xiàn)入手。王老師是一個(gè)典型的例子。她思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育學(xué)校的思政教師，她深入研究新大綱，熟悉教材，不斷開拓教學(xué)思路。她靈活運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，致力于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。她還擔(dān)任食堂管理員，肩負(fù)起全校師生安全飲食的重任，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也以身作則，事事干在前面。

王老師不僅熱心參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，還積極學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異、基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。她圓滿完成了一次次接待課任務(wù)，展現(xiàn)了學(xué)校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采。在日常的副班主任工作中，她主動(dòng)配合班主任，靈活到位，使班級(jí)秩序井然，氛圍和諧。

經(jīng)過學(xué)校的考核，王老師履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù)，年度考核合格。她一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。在學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中，她總能以行動(dòng)珍惜每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)。

二、思政教師如何進(jìn)行有效思政教育

思政教師可采用多種方法講思政課，不僅可以通過傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行思想政治教育，如授課、講座等，還可以采用案例分析法、討論辯論法、體驗(yàn)式教學(xué)法等。通過分析實(shí)際案例、組織討論辯論、實(shí)地考察實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會(huì)問題，培養(yǎng)批判性思維能力和價(jià)值觀念。還可以通過情感教育法、文化熏陶法、互動(dòng)式教學(xué)法等，培養(yǎng)學(xué)生的情感責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，提升對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和理解。

課程思政方法的選擇應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)等因素綜合考慮，靈活運(yùn)用多種方法可以提升教學(xué)效果。除了以上列舉的方法，還有其他如問題式教學(xué)、角色扮演等方法也可以用于課程思政。目前并不被廣泛采用的隱性滲透式方式是在*課程中融入思想政治教育的方式，其邊界模糊，容易導(dǎo)致課程主次不分、教學(xué)混雜等問題。

三、關(guān)于思政理論教師培訓(xùn)的發(fā)言

以下是一篇關(guān)于教育及教師角色的深度論述，通過一線專家和教師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享，作者對(duì)教育和教師的認(rèn)知有了更深的了解與理解。為了更好地迎接未來教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和變革，教師在自身的教育觀念和教育方法上需要持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，我深感這次培訓(xùn)的重要性和啟發(fā)性。以下是我的一些心得體會(huì)：

我對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一種人格的培養(yǎng)和塑造。正如古人所言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，我們的任務(wù)不只是灌輸知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。教師是學(xué)生人格形成過程中的重要角色，我們的行為和態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們必須以身作則，展示出良好的行為和價(jià)值觀。在教育中，我們不僅擔(dān)任了知識(shí)的傳遞者這一角色，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的陪伴者、生活中的引導(dǎo)者以及心理輔導(dǎo)者。這次培訓(xùn)讓我更加明白，教師不僅是教育者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要伙伴和引路人。

這次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。通過專家的分享和講解，我了解到了許多關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法。在新的時(shí)代背景下，我們需要不斷更新和充實(shí)自己的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。我們還要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作，因?yàn)榻逃且粋€(gè)集體的事業(yè)，需要我們共同努力和合作。我們還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需要，靈活地調(diào)整教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)不同的學(xué)生群體和教學(xué)環(huán)境。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議對(duì)于我未來的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

這次培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)過程中，許多專家和教師的鼓勵(lì)和肯定讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇和發(fā)展方向。他們鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)新的挑戰(zhàn)和困難，積極適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。他們還鼓勵(lì)我們成為一名終身學(xué)習(xí)者和發(fā)展者，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這些鼓勵(lì)使我更加堅(jiān)定地走上了教育事業(yè)的道路并對(duì)未來的工作充滿了信心和期待。正如高爾基所說：“只有滿懷自信的人才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！蔽覉?jiān)信只要我們充滿信心并不斷努力奮斗就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

參加這次短期培訓(xùn)給我?guī)砹藰O大的啟示和收獲。通過接觸不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的特殊性和肩負(fù)的使命，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。這次培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更讓我與同行們交流、分享，深化了對(duì)教育工作的理解和認(rèn)識(shí)。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，讓我有機(jī)會(huì)參加這次崗前培訓(xùn)。作為一名新教師，我深知這次培訓(xùn)的重要性，因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)各類課程，規(guī)劃未來的教學(xué)工作，并與其他教師交流，更深入地理解教師的職責(zé)。這次培訓(xùn)使我獲益匪淺，我學(xué)到了許多有助于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

作為新教師，紀(jì)律的管理對(duì)學(xué)習(xí)效率的提升十分重要。為了在班上管理好紀(jì)律，我需要與班主任密切合作，并且與學(xué)生建立良好的關(guān)系。我會(huì)在課堂上更加嚴(yán)格，并進(jìn)行有效的管理。除了教授課程內(nèi)容外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并采取一些激勵(lì)措施來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。為此，我已經(jīng)向其他教師請(qǐng)教并咨詢了一些有效的方法和策略。

上課前，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握好教學(xué)進(jìn)度。我會(huì)分析課程內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我認(rèn)為這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧词故切┰S的疏忽也可能影響最終的教學(xué)效果。為此，我會(huì)經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

與家長(zhǎng)之間的交流也是新教師工作中必不可少的一部分。我會(huì)著重分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并與家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的交流。我也會(huì)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。

雖然這次培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但讓我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。與其他教師的交流也讓我意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，并不斷完善自己，取得更好的教學(xué)成果。

在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師角色的特殊性以及自身肩負(fù)的使命。教師不僅是文化的傳遞者，更是學(xué)生的榜樣、管理者、父母和朋友。教師需要善于研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

教師還需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，以更好地理解和幫助學(xué)生。在教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生。

對(duì)于班主任工作，教師需要樹立威信、關(guān)愛每一位學(xué)生、營造溫馨的班級(jí)氛圍、完善班級(jí)管理體制等。特別是“三勤”即腳勤、眼勤、嘴勤對(duì)班主任的工作非常重要。教師還需要貫徹新的教學(xué)理念、結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革、倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)等。

第46篇：參加過的培訓(xùn)眾多，這次卻讓我格外重視。我明白未來的工作責(zé)任重大，肩負(fù)重任。這次暑假的培訓(xùn)讓我更加深刻地理解了教師職業(yè)的意義，明白了自己的工作職責(zé)有多么重要。這次培訓(xùn)也讓我收獲頗豐。

第47篇：作為一名新老師，我對(duì)新學(xué)期的工作有些擔(dān)憂。不知道自己能否勝任這份工作，但這份擔(dān)憂似乎被學(xué)校察覺，給了我一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何適應(yīng)教師崗位、如何教好學(xué)生的知識(shí)。我認(rèn)真聽講，并做好筆記。雖然我有一定的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，但真正成為一名老師后，我明白這份責(zé)任是非常重大的。作為老師，我們必須以身作則。

第48篇：我們必須做好自己的工作，同時(shí)摒棄不良習(xí)慣，提升自己的素質(zhì)以更好地教育學(xué)生。工作也是做人的體現(xiàn)，一個(gè)人的素質(zhì)不高是無法勝任教師這個(gè)職業(yè)的。這讓我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷進(jìn)步。除了思想層面，能力上也需要持續(xù)學(xué)習(xí)，這也是我在培訓(xùn)中*的收獲。

第49篇：老師還給我們講解了許多關(guān)于課堂教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)今后的工作更有信心。通過培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)有了更多的了解和熟悉，需要在未來的工作中運(yùn)用老師所教的方法，并將它們轉(zhuǎn)化為自己的能力。教學(xué)中有很多方法，需要根據(jù)不同情況靈活應(yīng)用。我們需要了解學(xué)生水平、學(xué)習(xí)困難和需求，以引導(dǎo)為主，而不僅僅是傳授知識(shí)。我會(huì)努力讓課堂更生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更主動(dòng)。雖然教學(xué)工作不易，但我會(huì)克服困難，全力以赴。

第50篇：面對(duì)即將到來的新學(xué)期，我比過去更有信心。我會(huì)承擔(dān)起責(zé)任，做一名好老師，為學(xué)生們備好課、教好課，讓他們有所收獲。我也會(huì)不斷進(jìn)取，找到不足并改進(jìn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做得更好。