一、法律視角下的雙減政策
江蘇省雙減政策，旨在規(guī)范教育秩序，保護學(xué)生的身心健康。該政策圍繞以下幾個方面進行了具體規(guī)定：
1. 完善作業(yè)管理辦法：加強作業(yè)的統(tǒng)籌管理和質(zhì)量控制，確保作業(yè)難度符合*課標，并尊重學(xué)生個體差異。
2. 明確作業(yè)總量：*一、*不布置家庭書面作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)總量也有明確的時間限制。
3. 提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量：將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，鼓勵備課組自主設(shè)計作業(yè)，形成校本化*作業(yè)體系。
4. 加強作業(yè)完成指導(dǎo)：教師需指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè)，并鼓勵學(xué)生面批作業(yè)。
5. 落實“四精四必”要求：對作業(yè)進行精選、精練、精批、精講，確保學(xué)生練得有效，提高作業(yè)效率。
二、科學(xué)利用課余時間
學(xué)校和家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間，從事適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。對于個別學(xué)生，如經(jīng)努力仍完不成校內(nèi)剩余書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。引導(dǎo)學(xué)生適度參加線上學(xué)習(xí)，合理使用電子產(chǎn)品，控制時長，保護視力健康。
三、雙減政策對校外培訓(xùn)的影響
1. 轉(zhuǎn)向非營利性：面向義務(wù)教育階段學(xué)生的*類校外培訓(xùn)機構(gòu)需統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。
2. 拓展賽道：面對普通高中生中的藝術(shù)類學(xué)生和體育類學(xué)生，可開設(shè)藝術(shù)教育與*教育等作為校外培訓(xùn)行業(yè)的拓展方向。
3. 引導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型：雙減政策的實施旨在消除家長的教育焦慮，關(guān)鍵在于義務(wù)教育階段學(xué)校教育是否能達到優(yōu)質(zhì)均衡。校外培訓(xùn)機構(gòu)不能取代學(xué)校，優(yōu)質(zhì)師資應(yīng)留在學(xué)校。
四、K12教育雙減政策與英語培訓(xùn)
雙減政策涵蓋英語培訓(xùn)等*類培訓(xùn)。線上教育增加了一個免費的競爭對手，同時*類培訓(xùn)機構(gòu)受到嚴格限制，不得上市、外延式收購擴張等。*法定節(jié)假日、休息日、寒暑假禁止*類補課。還禁止聘請外籍人員，提供境外課程。
五、“雙減”政策落地后，課外培訓(xùn)班還能辦嗎？
課外輔導(dǎo)班在滿足一定條件下仍可繼續(xù)開辦。補課時間需在周一至周五學(xué)生放學(xué)后，且不得晚于晚上20:30。培訓(xùn)機構(gòu)需具備教師資格證等資質(zhì)，且屬于非營利性機構(gòu)。所授課的內(nèi)容也有著嚴格的規(guī)范，不允許超前超標培訓(xùn)等。對于非*類補習(xí)班的收費也有明確規(guī)定，不得超過規(guī)定金額。
雙減政策的實施旨在保護學(xué)生的身心健康，規(guī)范教育秩序。在實施過程中，需要各方共同努力，確保政策得到有效執(zhí)行。
