本體系特點在于強調培養(yǎng)學員的實際知識運用能力，因此， 學員的培養(yǎng)以課堂互動式教學為主，通過大量案例分析、專題講座、角色扮演，小組討論等多種形式的教學方式，達到學員掌握知識，學會分析，綜合運用的能力目標。
教學以外，邀請具有豐富管理經(jīng)驗的零售界*人士，經(jīng)濟、管理領域的*專家、*教授等舉辦專題講座，針對運營管理實踐中的前沿問題、熱點問題給予介紹和評述，來豐富學生的知識面，開拓眼界，掌握零售前沿發(fā)展動態(tài)。
角色扮演是在一些課程的教學中由教師將企業(yè)實際生產經(jīng)營系統(tǒng)或某些管理業(yè)務簡化，給學員分配不同的角色，模擬實際情況，將理論進一步運用于實際，增加學生的感性知識和參與意識。
在教學過程中，大量采用啟發(fā)式和研討式的教學方法，采用小組討論的形式讓學員掌握分析問題、尋求解決方案、組織方案實施、總結實施效果及反饋的方法。
零售業(yè)管理專業(yè)能力水平認證證書體系課程介紹：
為了培養(yǎng)學員的綜合能力，提升學員的實際能力，我們采用即知識：實戰(zhàn)：提升
基礎篇
實務（課堂教學+案例分析）：本系列課程為國內最全面、最權威的一套零售業(yè)人才評定體系，所引用案例、生動、貼切、具有極強的針對性和可操作性，以透徹分析國外著名企業(yè)成功和失敗的案例為基礎，講解零售業(yè)的高效管理的技術與方法，幫助學員在今后的工作當中更有效的提升管理能力。
◆ 零售店的銷售和服務 ◆零售店的團隊建設
◆ 零售店的經(jīng)營管理 ◆零售店的商品管理
◆ 零售店的商品銷售財務分析
實戰(zhàn)篇
結合*的體驗式培訓模式我們設計
互動式教學：將企業(yè)實際生產經(jīng)營系統(tǒng)或某些管理業(yè)務簡化，給學員分配不同的角色，模擬實際情況，將理論進一步運用于實際，增加學生的感性知識和參與意識，切實達到促進企業(yè)組織經(jīng)營管理效益提升的目的。
技能提升：為了鍛煉學員的生存能力和團隊能力，培養(yǎng)學員的領導能力以及團隊精神，減輕學員的心理壓力、激發(fā)學員的工作熱情，學習期間組織學員參加實景考察活動。
適用人群：商場店長 樓層經(jīng)理 專賣店店長 等??????。
