不同的起點，誰說不能到同樣的終點？
在國內(nèi)，孩子從*開始就抓教育，從*到*，再到高中，幾乎每一刻都不放松，就是為了以后能考上一個好*。
有很多人說，這就是走獨木橋，真的很坑爹，如果寒窗十年，最終沒能順利通過獨木橋，跟別人相比，起點又退后了一步，*的終點也變得不再一樣了。
不過，誰說不同的起點，就不能到同樣的終點？
去年我高三，是的，很不湊巧，嚴(yán)重偏科，我只有英語成績優(yōu)秀得了140分，可惜文綜和、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)少得可憐，導(dǎo)致我擺脫不了四百多分的命運。讀文科只有四百多分，在國內(nèi)充其量就能找一個二三流的*讀個?？?，還得看是什么專業(yè)。
那時候填志愿，我還是很認(rèn)真地填了長沙一個三流*的?？?，也很榮幸被錄取了。老媽還歡天喜地的給我準(zhǔn)備東西讓我去混上三年。不過，老爸給我做了一個決定，也由此改變了我一生的命運。他給我在長沙ACIC澳新出國留學(xué)機構(gòu)找了一個資深顧問，咨詢一下去澳洲留學(xué)的事情，馬上就安排我去參加了一個雅思培訓(xùn)班。
老爸說，在國內(nèi)只是個三流*的?？?，以后畢業(yè)了也沒什么出息，還不如去出國留學(xué)。之前想讓你*畢業(yè)以后再出國鍍金的，現(xiàn)在計劃提前了。
在我印象里，國內(nèi)的教育更像一種培養(yǎng)科學(xué)家的教育，非常注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)方面的運算這些要求特別嚴(yán)格，特別強化，而在國外，這些方面就不是特別偏重，而是注重培養(yǎng)一個孩子能夠走向社會以后，能夠成為一個很有用的社會人才，因此更關(guān)注和社會需要的結(jié)合，因此，老爸很早以前就再替我打算。
幸虧我的英語成績向來不錯，加上澳新安排的雅思培訓(xùn)班，一個月后，我就過了雅思，拿了7分，由澳新幫我準(zhǔn)備材料申請那邊的學(xué)校，不需要高分的數(shù)學(xué)和文綜成績，我以雅思7分的成績，現(xiàn)在在澳洲讀了一所名校。據(jù)我所知，國內(nèi)一流的*在世界上的排名也只能算三流*，而現(xiàn)在，我就讀的是澳洲的一所世界排名0名的名校，很多人爭破腦袋想擠進國內(nèi)的一流學(xué)府，為了數(shù)學(xué)、語文、文綜、理綜奮斗了三年，結(jié)果還比不上我現(xiàn)在讀的*。
從小大到，我犧牲了很多的業(yè)余時間，不斷地上各種培訓(xùn)班與補習(xí)班，就是為了在學(xué)校的考試中有一個好名次，為了在高考中一舉高中。眼看著高考失利，我的起跑點又低了一步，但是并不意味著我不能與同齡人一起到同樣的終點。
看看現(xiàn)在國內(nèi)的*生，*嚴(yán)進寬出，畢業(yè)后為了工作到處奔波，總總不能讓人滿意，相反在國外更注重教育與社會相結(jié)合，更偏重為社會培養(yǎng)人才?，F(xiàn)在，我一個人在澳洲生活與學(xué)習(xí)，體會到了國內(nèi)與國外教育制度的很多不同，或許很多年以后，或許我的終點要比某些同齡人的要更高。
我想說，如果很不幸沒能通過獨木橋，不要放棄，其實還有很多更寬敞的路可以走，即便是不同的起點，同樣可以到達同樣的終點。我會努力，不會白白放棄這樣一次出國留學(xué)的機會，讓歲月虛度。
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