課程主題： Excel商務(wù)實用課程
目標(biāo)聽眾： OFFICE用戶、決策者、企業(yè)白領(lǐng)、企業(yè)管理者
預(yù)備條件： 有一定OFFICE操作基礎(chǔ)，有數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，對OFFICE日常操作熟悉
總課時： 30課時（每課時60分）
課程目的： ※掌握Excel 2003中高級商務(wù)技巧
※提高數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計管理能力
※提高學(xué)員對Excel的系統(tǒng)應(yīng)用能力
課程體系： 用EXCEL建立小型企業(yè)信息管理系統(tǒng)
人事模塊
銷售模塊
客戶管理模塊
查詢模塊
分析模塊
Microsoft Excel數(shù)據(jù)分析的巧妙方法
數(shù)據(jù)排序
數(shù)據(jù)篩選
數(shù)據(jù)分類匯總
數(shù)據(jù)格式
數(shù)據(jù)列表
數(shù)據(jù)圖表
數(shù)據(jù)有效性的應(yīng)用
條件格式的應(yīng)用
名稱工具的應(yīng)用
數(shù)據(jù)文件的保護
數(shù)據(jù)分析的輔助工具
函數(shù)應(yīng)用與實例分析
數(shù)據(jù)透視表
Microsoft Excel操作技巧
頁面設(shè)計與調(diào)整
打印技巧
答疑互動
課程主題： PowerPoint 2003 中高級商務(wù)實踐課堂
目標(biāo)聽眾： OFFICE用戶、企業(yè)白領(lǐng)、企業(yè)管理者
預(yù)備條件： 有一定OFFICE操作基礎(chǔ)，對OFFICE日常操作熟悉。
總課時： 18課時（每課時60分）
課程目的： ※掌握PowerPoint 2003中高級商務(wù)技巧
※提升工作效率，滿足事半功倍效果
※提高學(xué)員對PowerPoint的系統(tǒng)應(yīng)用能力
課程體系： 一、認識PPT不再走誤區(qū)
1.PPT應(yīng)用誤區(qū)
2.正確的PPT應(yīng)用程序
二、常用功能（應(yīng)用原則及使用）
1.高效實用的任務(wù)窗格
任務(wù)窗的向?qū)Чδ?
任務(wù)窗的流程功能
2.PPT的舞臺——“母板與模版”
母板與模版的關(guān)系
修改設(shè)計模版
設(shè)計自己的模版
添加設(shè)計模版
刪除設(shè)計模版
?wèi)?yīng)用多個設(shè)計模版
保存自己的設(shè)計模版
3.剪貼畫的處理
插入剪貼畫
剪貼畫重新著色
調(diào)整局部元素顏色
旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)剪貼畫
移動剪貼畫的局部元素
4.圖片的加工處理
剪切矩形圖片
制作異型圖片
圖片的壓縮
5.圖表圖示
繪制組織結(jié)構(gòu)圖
正確地繪制流程圖
柱形圖、餅圖的制作
6.巧用動畫
動畫特性詳解
本文動畫的批級設(shè)置
動畫的時間選項設(shè)置
7.多媒體
插入MP3音樂（讓音樂持續(xù)播放）
插入視頻
插入帶播放器的視頻
8.巧用超鏈接
超鏈接詳解
設(shè)置文字超鏈接
設(shè)置動作按鈕超鏈接
設(shè)置圖標(biāo)鏈接
9.PPT放映
PPT放映要項
放映快捷鍵的充分應(yīng)用
PPT分屏放映（雙屏放映）
三、PPT成功三原則
1.關(guān)注目標(biāo)、服務(wù)聽眾
2.結(jié)構(gòu)化
為什么要結(jié)構(gòu)化？
如何做到結(jié)構(gòu)化？
3.KISS原則
什么是KISS？
為什么KISS如此重要？
如何做到KISS
四、應(yīng)用案例分析
五、答疑互動
課程主題： Word商務(wù)實用課程
目標(biāo)聽眾： 企業(yè)白領(lǐng)、人力資源*成員、企業(yè)行政*成員
預(yù)備條件： 有一定Word應(yīng)用基礎(chǔ)
總課時： 12課時（每課時60分）
課程目的： 提升Word文檔編輯效率
對日常業(yè)務(wù)實踐更加嫻熟
專業(yè)化工作文檔管理格式
課程體系： Word常用基本技巧
Word的高效編輯技術(shù)
在Word中有效地使用格式
使用表格、分欄和列表排列文字
Word的高級格式設(shè)置技術(shù)
管理長文檔和復(fù)雜的文檔
校對Word文檔
設(shè)計和打印具有專業(yè)外觀的頁面
制作會議通知
制作工作計劃表
制作資金預(yù)算表
制作公司組織結(jié)構(gòu)圖
繪制工作流程圖
制作產(chǎn)品宣傳海報
商業(yè)問卷調(diào)查表
文檔排版成冊
商業(yè)計劃書向?qū)?
Word 與 EXCEL的綜合應(yīng)用
巧用郵件合并工具快速制作邀請函
答疑互動
