7月份課程 （教學重點 素描 ）
*、二周 素描幾何形體（根據(jù)學生具體情況安排 ）、素描靜物、臨摹、石膏像、素描基礎講座
第三、四周 素描石膏像、素描靜物 ( 注：每天十張速寫作業(yè) )
8月份課程安排 （教學重點色彩 ）
*、二周 色彩靜物、色彩基礎講座。
第三、四周 素描靜物、色彩靜物與風景。( 注：每天十張速寫作業(yè) )
1、基礎課程 2、提高課程 3、應試課程 4、實戰(zhàn)與考試
1、基礎課程（時間：7、8月份）
階段特點：這一階段是加強基礎的*時期，基礎相對好或相對差的學生都有必要加強基礎，這樣才能保證后面的幾個月走的更高、更遠。
課程內(nèi)容包括：石膏像長期作業(yè)，靜物長期作業(yè)，大量速寫訓練，臨摹訓練及小色稿訓練。
課程要求：解決繪畫及設計之前最基本的，但最易犯的錯誤，包括對稱，透視、比例、動態(tài)、光影及色調(diào)等。
注：具體教學安排根據(jù)學生情況分組訓練。
無論是立志造型或設計方向?qū)W生都應解決好最基本也是最重要的問題，切勿好高騖遠！
2、提高課程（9、10月份）
階段特點：基礎的好壞決定了提高的高度。老師的傳授和引導在這一階段至關重要，所以考生經(jīng)常觀看老師示范是眼和手提高的關鍵，這樣學生這一階段非常受益，眼力提高飛快，但是真正手上功夫的提高，全靠自己的勤奮與積累！
課程內(nèi)容包括：靜物長期作業(yè)、手與腳的練習、頭像、頭骨及面部肌肉講座與訓練、石膏像繼續(xù)、各動態(tài)速寫練習及分析、色彩靜物長短期結合、半身像寫生集色彩頭像寫生、創(chuàng)作基礎、設計基礎。
課程要求：深入理解考試要應對的各考核點，包括頭部結構準確生動、黑白灰對于畫面完整感的運用、空間的虛實表現(xiàn)、空間的虛實表現(xiàn)、轉折的處理、質(zhì)感的深入、色彩中的冷暖、形色結合及色彩的完整。
注：學生在這一階段已經(jīng)有了初步的選擇造型或設計的方向，而后就要付出行動，切勿眼高手低，用心勤奮才是真理！
設計基礎主要考察考生對生活的敏感觀察能力在創(chuàng)作上，考生可以根據(jù)自己熟悉的生活進行表現(xiàn)。能夠把發(fā)生在身邊的感受比較深的事情組合成為一個主題，和諧地、藝術地加以烘托。這除了要具備基本的造型結構能力外，還應具備創(chuàng)意構思的能力。而設計在表現(xiàn)方法上更寬泛，可以用人、用物、用人與人、物與物、人與物等宣揚主題。
3、應試課程（11、12月份）
階段特點：隨著考試時間的臨近，學生開始有了緊迫的感覺，但經(jīng)過上一階段對素描和色彩的深入學習之后，往往會感覺要解決的問題沒完沒了，這一階段要加強對重點問題的強化訓練，注重效果，不要在細枝末節(jié)上較勁，浪費了時間。
課程內(nèi)容：應試石膏像，與靜物寫生及默寫、頭像應試作業(yè)及默寫、色彩應試作業(yè)及默寫、綜合能力訓練、場景速寫、單人及雙人速寫、半身像集訓及色彩頭像集訓、命題創(chuàng)作及設計分類。
課程要求：較短時間內(nèi)（3-4小時）對所畫素描、色彩、考察要點有明顯到位的提煉、概括。畫面效果突出，一目了然。
注：在閱卷過程中，畫得扎實，效果突出的試卷當然被考官選中的機會要多一些。報考造型類的同學這一階段的努力尤為關鍵，不焦不燥，再接再厲。幾項科目的準備要齊頭并進，切勿顧此失彼。
4、實戰(zhàn)與考試（1、2月）
階段特點：一年的付出就要在這一兩個月決定高下了，要想成功首先要做到不能慌亂，不能盲目，就是說考試要理性面對，有策略的應對，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?
課程內(nèi)容：繼續(xù)完成應試課程，同時舉辦各高校講座及應試辦法講解，各高校老師點評“人文”學生模擬試卷，點撥注意事項，“人文”老師與學生及家長共同制定報考學校等。
要求：“人文”本著對學生高度負責的態(tài)度一切以學生升學為重，善始善終的做好學生沖刺，應考的輔導與領考工作，給考生及家長一個圓滿的交待。望同學們與各位老師緊密配合，祝愿“人文”學生可以考上自己理想的院校！
