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企業(yè)*運(yùn)營(yíng)的“三駕馬車(chē)”

授課機(jī)構(gòu):益策(中國(guó))學(xué)習(xí)管理機(jī)構(gòu)

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課程價(jià)格: ¥5800.00分

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更新時(shí)間:2025-03-14
主講:“三駕馬車(chē)”構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人 李發(fā)海 時(shí)間/地點(diǎn):12月27-28日/上海 課程費(fèi)用:5800元/人;或10張學(xué)習(xí)通票/人) 項(xiàng)目背景 當(dāng)前構(gòu)建企業(yè)*的風(fēng)潮正勁,但在理解企業(yè)*上卻是相差甚遠(yuǎn)。 正如企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)體系由產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品交付三個(gè)板塊構(gòu)成一樣,企業(yè)*作為獨(dú)立的業(yè)務(wù)單元,由學(xué)習(xí)產(chǎn)品(學(xué)習(xí)地圖)、內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)(學(xué)習(xí)引擎)、產(chǎn)品交付(學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng))三要素構(gòu)成。企業(yè)的所有業(yè)務(wù)運(yùn)作都需要遵循企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及核心價(jià)值定位,企業(yè)*也需要首先進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)并在運(yùn)營(yíng)上完全遵循。這就是企業(yè)*運(yùn)營(yíng)體系構(gòu)建的“三駕馬車(chē)”的核心邏輯:1個(gè)頂層設(shè)計(jì)+3個(gè)運(yùn)營(yíng)流程(學(xué)習(xí)地圖+學(xué)習(xí)引擎+學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)),所有的運(yùn)營(yíng)流程都是為了將頂層設(shè)計(jì)落地實(shí)現(xiàn),也就是將組織文化及工作方法落地實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。 “三駕馬車(chē)”即是三個(gè)運(yùn)作流程,構(gòu)建好運(yùn)作流程即可開(kāi)始內(nèi)部學(xué)習(xí)復(fù)制。 三個(gè)流程也是三個(gè)驅(qū)動(dòng)力系統(tǒng),好的教學(xué)形式及學(xué)習(xí)進(jìn)階設(shè)計(jì),本身就是激勵(lì),這就是學(xué)習(xí)地圖的驅(qū)動(dòng)力。優(yōu)秀的辦學(xué)理念以及學(xué)習(xí)項(xiàng)目的影響力,對(duì)學(xué)員具有吸引力,學(xué)習(xí)引擎就是發(fā)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)就是發(fā)動(dòng)場(chǎng),學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)就是驅(qū)動(dòng)力。運(yùn)作好這三個(gè)流程,即可以全面引爆學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)管理到培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)。這就是組織學(xué)習(xí)自動(dòng)自發(fā)的秘訣! 項(xiàng)目構(gòu)成 企業(yè)*運(yùn)營(yíng)的“三駕馬車(chē)”——讓組織學(xué)習(xí)自動(dòng)自發(fā)的秘訣 課堂學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)設(shè)置項(xiàng)目專(zhuān)家主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)收獲費(fèi)用(元/張) 2天版李發(fā)海1、三駕馬車(chē)方法論(講授+練習(xí)) (1)組織學(xué)習(xí)的頂層設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)地圖 (2)學(xué)習(xí)引擎+學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng) 2、如何策劃企業(yè)內(nèi)部拜師儀式? (視頻觀看+行動(dòng)學(xué)習(xí)) (1)從宗教及傳統(tǒng)儀式中學(xué)習(xí)1、掌握頂層設(shè)計(jì)方法及學(xué)習(xí)產(chǎn)品構(gòu)建流程與標(biāo)準(zhǔn) 2、掌握學(xué)習(xí)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與執(zhí)行的流程與方法 3、掌握儀式策劃與流程設(shè)計(jì)的方法5800/10 3天版李發(fā)海 /姚林利1、三駕馬車(chē)方法論(講授+練習(xí)) (1)組織學(xué)習(xí)的頂層設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)地圖 (2)學(xué)習(xí)引擎+學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng) 2、如何策劃企業(yè)內(nèi)部拜師儀式? (視頻觀看+行動(dòng)學(xué)習(xí)) (1)從宗教及傳統(tǒng)儀式中學(xué)習(xí) 3、人文教育環(huán)境的構(gòu)建(講授+體驗(yàn)) “金剛經(jīng)+弟子規(guī)+禪修+昆曲”體驗(yàn)及企業(yè)應(yīng)用升華1、掌握頂層設(shè)計(jì)方法及學(xué)習(xí)產(chǎn)品構(gòu)建流程與標(biāo)準(zhǔn) 2、掌握學(xué)習(xí)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)與執(zhí)行的流程與方法 3、掌握儀式策劃與流程設(shè)計(jì)的方法 4、掌握組織文化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建方法,理解人文教育的價(jià)值7800/15(僅限廣州地區(qū)) 實(shí)踐認(rèn)證(可選) 學(xué)習(xí)設(shè)置項(xiàng)目專(zhuān)家主要內(nèi)容學(xué)習(xí)收獲費(fèi)用(元/張) 歷時(shí)1年李發(fā)海及益策*項(xiàng)目小組顧問(wèn)在參與以上任意一個(gè)版本的課堂學(xué)習(xí)之后 1、完成一個(gè)企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)踐 2、參與一次項(xiàng)目輔導(dǎo)或一次助教實(shí)習(xí) 3、完成一篇企業(yè)人才培養(yǎng)或組織發(fā)展論文通過(guò)運(yùn)用方法論與教學(xué)實(shí)踐,真正掌握構(gòu)建企業(yè)*運(yùn)營(yíng)體系的方法論,并獲得認(rèn)證資格3800/7 注:參與實(shí)踐認(rèn)證的學(xué)員可獲得“三駕馬車(chē)” 構(gòu)建人才培養(yǎng)體系創(chuàng)始人李發(fā)海先生的親自項(xiàng)目實(shí)踐指導(dǎo)和輔導(dǎo),也可親臨課程現(xiàn)場(chǎng),實(shí)踐學(xué)習(xí)理論的落地,并有機(jī)會(huì)成為益策 “三駕馬車(chē)”版權(quán)課程認(rèn)證講師,如您有意向成為專(zhuān)業(yè)的企業(yè)*構(gòu)建和組織發(fā)展人士,歡迎報(bào)名咨詢(xún),詳情請(qǐng)聯(lián)系您的學(xué)習(xí)顧問(wèn)。 項(xiàng)目概況 項(xiàng)目特色 權(quán)威輸出:益策作為國(guó)內(nèi)主流公開(kāi)學(xué)習(xí)平臺(tái)的領(lǐng)軍者,其運(yùn)作能力受到市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可,每年服務(wù)的學(xué)員數(shù)量達(dá)十萬(wàn); 平臺(tái)模式:益策是行業(yè)*的第三方學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)創(chuàng)者,具備清晰的運(yùn)營(yíng)模式,其中產(chǎn)品整合了國(guó)內(nèi)外頂尖級(jí)培訓(xùn)供應(yīng)商,運(yùn)用了一整套高水準(zhǔn)的營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng),并將傳統(tǒng)文化的儀式感引入學(xué)習(xí)過(guò)程,讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)效果體驗(yàn)極佳,得到了客戶的廣泛贊譽(yù); 完整學(xué)習(xí)設(shè)計(jì):采用“課堂培訓(xùn)+課外輔導(dǎo)+實(shí)踐認(rèn)證”的完整學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì),使得學(xué)員的吸收度及轉(zhuǎn)化率可達(dá)到很高的水準(zhǔn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)落地構(gòu)建一套完整的學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)操作體系的基本方法,讓培訓(xùn)運(yùn)作有序及品牌化 學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)產(chǎn)品構(gòu)建的流程與方法,確保學(xué)習(xí)項(xiàng)目的權(quán)威性與呈現(xiàn)的高品質(zhì) 學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)產(chǎn)品內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)的流程與方法,確保每一次活動(dòng)的效果得到保障 學(xué)習(xí)設(shè)定學(xué)習(xí)活動(dòng)執(zhí)行的流程與標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)習(xí)活動(dòng)真正體現(xiàn)組織文化及體驗(yàn)感 學(xué)習(xí)對(duì)象 企業(yè)*校長(zhǎng)、培訓(xùn)總監(jiān)、企業(yè)文化建設(shè)以及組織建設(shè)相關(guān)負(fù)責(zé)人。 課程大綱 行程內(nèi)容 *天上 午 一、什么是“三駕馬車(chē)” 1、人才培養(yǎng)體系的概念 2、企業(yè)*平臺(tái)與“三駕馬車(chē)”的邏輯關(guān)系 3、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)引擎、學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)釋義 二、企業(yè)*的頂層設(shè)計(jì) 1、使命與愿景 2、品牌及學(xué)習(xí)理念3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位 4、案例:名校、益策實(shí)戰(zhàn)商頂層設(shè)計(jì) 三、三駕馬車(chē)之學(xué)習(xí)地圖(產(chǎn)品) 1、什么是學(xué)習(xí)地圖 (1)學(xué)習(xí)地圖包含學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)路徑 (2)師資是內(nèi)容的要素資源 下 午 2、學(xué)習(xí)模式 (1)學(xué)習(xí)形式與吸收度的關(guān)系圖 (2)常用學(xué)習(xí)形式解析 (3)案例:培訓(xùn)管理員及營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理人 3、學(xué)習(xí)路徑 (1)管理人員通用能力模型 (2)核心能力學(xué)習(xí)內(nèi)容 (3)管理能力學(xué)習(xí)內(nèi)容 (4)專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容 (5)案例:高管、中管等管理崗位學(xué)習(xí)路徑4、師資的篩選與包裝 (1)講師的篩選 ①篩選原則:知行合一 ②價(jià)值講師的兩個(gè)類(lèi)別:貴族血統(tǒng)和系出名門(mén) ③案例:講師識(shí)別 (2)講師的包裝 ①簡(jiǎn)介包裝模式 ②簡(jiǎn)介包裝兩原則:表達(dá)次序與一致性 ③課題策劃 ④案例:講師包裝示范 5、企業(yè)*三大關(guān)鍵流程之產(chǎn)品流程 行程內(nèi)容 第二天上午 四、三駕馬車(chē)之學(xué)習(xí)引擎(營(yíng)銷(xiāo)) 1、什么是學(xué)習(xí)引擎-用營(yíng)銷(xiāo)思維做培訓(xùn) 2、價(jià)值觀驅(qū)動(dòng) (1)構(gòu)建由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力 (2)校訓(xùn)的定位與形成 (3)案例:名校、萬(wàn)科、益策 3、學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)化 (1)營(yíng)銷(xiāo)常識(shí),包括傳播模式、媒體、品牌等 (2)活動(dòng)策劃的兵法與劍法 ①活動(dòng)的九大要素分析②策劃的三大法則: 三性原則、共贏原則、借勢(shì)營(yíng)銷(xiāo) ③案例:電影《讓子彈飛》姜文如何整合兩位影帝 ④典型活動(dòng)策劃:講師評(píng)選、雇主品牌、主題論壇等 (3)案例:廣州移動(dòng)國(guó)學(xué)項(xiàng)目、營(yíng)銷(xiāo)峰會(huì)、產(chǎn)品手冊(cè)包裝 4、學(xué)習(xí)的考核與管理 (1)上崗資質(zhì)、學(xué)分制、證書(shū)等手段 (2)案例:益策學(xué)習(xí)護(hù)照 5、企業(yè)*三大關(guān)鍵流程之營(yíng)銷(xiāo)流程 下午 五、三駕馬車(chē)之學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)(執(zhí)行) 1、理解學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)的價(jià)值 (1)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)就是管理學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn) (2)學(xué)習(xí)平臺(tái)三要素:平臺(tái)理念+執(zhí)行流程+行為準(zhǔn)則 (3)教育的兩個(gè)基本方法:“熏、潤(rùn)” 2、平臺(tái)理念 (1)什么是平臺(tái)理念 (2)案例:寺廟、星巴克、國(guó)際青旅 (3)案例:益策課堂的四個(gè)調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì) 3、執(zhí)行流程 (1)什么是活動(dòng)流程 (2)為什么儀式儀軌很重要 (3)設(shè)計(jì)活動(dòng)流程的幾條準(zhǔn)則 (4)案例:益策小班課 4、行為準(zhǔn)則 (1)硬件標(biāo)準(zhǔn):課堂設(shè)施、布置、資料與用品等 (2)操作標(biāo)準(zhǔn):主持、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、組織方式、紀(jì)律、尊師與謝師等(3)案例:昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)儀式設(shè)計(jì) 5、企業(yè)*三大關(guān)鍵流程之實(shí)施流程 六、總結(jié)與回顧 1、三駕馬車(chē)(產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、執(zhí)行)的驅(qū)動(dòng)力原理 (1)三駕馬車(chē)整合了哪些力量 (2)如何理解組織學(xué)習(xí)的自動(dòng)自發(fā) 2、如何系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)*運(yùn)營(yíng)體系 3、培訓(xùn)管理者的使命與責(zé)任 七、企業(yè)應(yīng)用 1、練習(xí):企業(yè)*、高管、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、中干、標(biāo)桿學(xué)習(xí)等項(xiàng)目構(gòu)建 2、互動(dòng):競(jìng)賽、輔導(dǎo)、答疑 八、行動(dòng)學(xué)習(xí) 1、觀看視頻:宗教儀式、傳統(tǒng)拜師儀式 2、主題:如何策劃一場(chǎng)高規(guī)格的內(nèi)部拜師儀式? 報(bào)名信息 申請(qǐng)程序 * 課程申請(qǐng)必須在距開(kāi)課日提前至少7個(gè)工作日完成,益策將對(duì)所有成功報(bào)名的學(xué)員發(fā)放相關(guān)課程確認(rèn)函,由于課程席位額滿而未成功報(bào)名的學(xué)員將處于排隊(duì)狀態(tài)。未提前7個(gè)工作日提交的課程申請(qǐng)視具體剩余席位安排情況而定。 收費(fèi) >>費(fèi)用為5800元/人,或10張學(xué)習(xí)通票/人;包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、其他材料費(fèi);餐費(fèi)和住宿費(fèi)自理。
姓名不能為空
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