寧波易達教育科技有限公司是一家針對中*生進行個性化課外輔導的專業(yè)機構。主要包括：1對1個性化輔導和精品小班教學。辦學八年來，不僅積累了豐富的辦學經驗，還擁有了一流的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的輔導系統(tǒng)、獨特高效的教學方法和完善的管理模式，已在寧波地區(qū)中*生課外輔導教育中豎起了一面旗幟，贏得了良好的社會口碑，為易達教育的迅猛發(fā)展奠定了堅實的基礎?，F在，易達教育已在寧波市區(qū)開辦多個分校，為學生的就近學習提供方便。
易達教育主要通過為每一個學生進行科學測試和準確分析，詳細了解該學生的學習風格、學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、個性特點、行為習慣以及個人天賦等學生信息，并根據個性化分析報告為該學生量身設計各門功課的輔導計劃，在專業(yè)的標準化教室里，各優(yōu)秀*教師全程實行一對一教學。我們不僅教給學生知識，更注重對學生學習方法、行為習慣、健康心理的引導、培養(yǎng)和教育，從而使學生在生理、心理、知識、能力等方面都能全面健康地成長
八年寧波本土品牌：我們更了解寧波的學生，學校，考試,寧波*中*一對一個性化課外輔導機構，專注中*教育8年。對寧波的學校，學生個性，*及浙江省高考都有了較深入的研究，并根據寧波學生的特點，研發(fā)出有針對性的輔導和教育方法。
嚴格的教師聘用制度：我們只保留精英
專業(yè)功底深厚，熟悉寧波各類考試信息，對考點把握準確到位
普通話標準，授課富有感染力，吸引力強
親和力和幽默感強，激發(fā)學生學習興趣
對學生有愛心，有耐心以及強烈的責任心，熱愛教育事業(yè)
強大的教學資料研發(fā)能力：同行業(yè)首屈一指
名師云集，超過80%成員畢業(yè)于一流名校，同行業(yè)率先創(chuàng)立教研團隊
緊抓考點及重難點，涵蓋所有年級數百講專業(yè)講義，既有廣度也有深度
海量層級題庫，歷年*高試題及模擬題分析，建立全面*題庫
完善測評：科學，準確，即時.
引進elcs學習能力測評，準確的測試出學生的學習能力，方法，習慣，心理，
出具專屬診斷報告，查漏補缺，檢測學習情況，對癥下藥
體貼的服務：全程關注，跟蹤服務，隨時答疑
根據每一個學生的學習需求，學習目標，學習優(yōu)勢和劣勢的不同，結合先進的心理技術、學習技術，并整合優(yōu)質教育資源和領先的多媒體信息技術,真正量身定制更加個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案，回歸“因材施教”的教育本質，發(fā)揚共性，彰顯個性，*程度地激發(fā)每個學生的潛力，實踐證明，卓有成效。
易達教育理念: 因材施教，引導孩子樂學、善學、好學
因材施教是根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合學生個體特點的方法有針對性的教學，充分發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生成績進步，學習全面發(fā)展。
1．“因性因齡而教”
男女在生理、心理上存在著差異，女生在生理發(fā)展上較男生一般早熟一、二年，在*和*低年級時，女生的語言能力和機械識記能力一般優(yōu)于男生，再加上本身學習的內容中抽象思維的成分比較少，所以此時女生的學習成績普遍高于男生，但隨著年級的升高，學習內容機械識記成份減少，相應地抽象思維的要求越來越高，男生的優(yōu)勢開始發(fā)展；所以，我們會根據男女生各自的優(yōu)勢，因勢利導，充分發(fā)展各自的優(yōu)勢。每個人有不同性格，很多學習不好的根本原因往往是性格造成的，而且不同性格的人對于學習的方式和內容的敏感度也不一樣；根據認知發(fā)展階段理論，各年齡階段都各有其特征，針對不同年齡階段的學生，我們會根據其真實年齡和心理年齡特征而教。
2．因能力個別差異而教
學生的能力有大有小，基本上呈常態(tài)分布：兩頭小，中間大；能力的充分發(fā)揮也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的結構上也有差異，有的長于想象，有的長于記憶；等等。故我們應因學生能力的個別差異而教。
3．因教而學、因材擇學
教師“因材施教”，學生也可以“因教而學”，擇其善從之，不善而改之；也可以“因材擇學”，根據自己的能力、興趣等特殊情況獲得*發(fā)展，所以，我們允許學生選擇最適合他（她）的教師來教。
4、和家長一起教
我們會向家長了解學生行為表現方面的真實而具體的情況，制定相應教育方案。家長要參與到孩子的學習中，常去發(fā)現孩子的優(yōu)缺點，鼓勵其優(yōu)點，糾正其缺點，要重過程，結果出來后要向前看；不要把孩子學習上的問題與未來（出息）聯系起來；興趣、愛好和志向是可以被引導或糾正的，但卻不可把父母的興趣、愛好和志向強加于一個未成年的孩子；鼓勵、承認和欣賞給人以動力，責備、反對和不被重視的打擊往往使人陷入無助的境況很容易破罐子破摔。做一個有責任心的，有愛心的，懂得欣賞的父母。
5、培養(yǎng)興趣、教給方法、鑄就良好學習品質
引導學生掌握學習過程和學習方法，比掌握結果更為重要。我們會在書寫習慣、上課習慣、作業(yè)習慣、守時習慣、合作習慣、思維習慣、效益習慣等方面入手，培養(yǎng)良好的學習習慣，有效地減輕學生過重的學業(yè)負擔，激發(fā)學習興趣，掌握科學的學習方法，讓學生樂學、善學直到好學的*境界。
