高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
想要提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，得驥教育來幫助您。多年來，得驥教育一直專注于中*課外輔導(dǎo)，憑借強大的科研、教育實力，整合國內(nèi)教育資源，運用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)*研究成果，為學(xué)生制定個性化高效學(xué)習(xí)方案，由經(jīng)驗豐富的一線教師個性化教學(xué)，真正做到“因材施教”，*限度激發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生成績和心理同時成長提高，能力全面提升。
教學(xué)目標(biāo)：
得驥教育堅持因材施教、挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)天賦，培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力，提升成績，激發(fā)各年齡段孩子學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二是鞏固知識踏進高三的過度階段，所學(xué)知識會更進一步深化，難度會提升，因而對于學(xué)生的要求會更高。
1、幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，變被動學(xué)習(xí)為主動，這樣才能真正理解所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度
2、梳理知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，對概念、法則、公式、定理等融會貫通，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)分析、解題的能力， 發(fā)展其獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力
3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣
4、對整個指導(dǎo)課程進行驗收測試，分析學(xué)生數(shù)學(xué)存在的薄弱環(huán)節(jié)進行加強鞏固，做到對知識點的徹底掌握
高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班培訓(xùn)內(nèi)容：
高二屬于知識的鞏固和過度階段，空間幾何、點線面、命題證明及圓與方程都是是重點和難點 ，該課程是同步輔導(dǎo)，針對重點、難點環(huán)節(jié)進行加強輔導(dǎo)
1、掌握柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征、面積與體積的計算
2、空間幾何體三視圖、直觀圖的斜二測畫法
3、空間幾何體4個公理及其推論
4、直線與平面平行、直線與平面平行、平面與平面平行、平面與平面垂直的概念及簡單命題
5、直線方程的掌握，直線斜率的計算
6、平面上兩點間、點到直線的距離公式 ，掌握求兩條平行直線間的距離的技巧
7、圓的定義及一般方程的解答，圓與直線的關(guān)系、圓與圓的關(guān)系，并能用直線與圓的方程解決簡單的問題
建議課時：30-40課時
高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班為大家解析學(xué)好數(shù)學(xué)的法則
一、抓好基礎(chǔ)。
1、看課本；
2、在做練習(xí)時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認識，注意從不同的側(cè)面去認識、理解概念。
3、理解定理的條件對結(jié)論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化？
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習(xí)題以保證解題方法的完整性。
5、認真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象。
二、制定好計劃和奮斗目標(biāo)。
三、嚴(yán)防題海戰(zhàn)術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。
四、常做高考題，揭開高考試題的神秘面紗。
五、歸納數(shù)學(xué)大思維、大策略。
六、打好*階段復(fù)習(xí)這一仗,促成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的飛躍。
七、積累一定的考試經(jīng)驗。
八、攻克三種題目的解法。
數(shù)學(xué)試題分為選擇題、填空題和解答題三種題型，選擇題、填空題是基礎(chǔ)，共76分，解答題是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，攻克這三種題目的解法，特別是選擇題的解法，它解法靈活多樣，如：直接法、代入法、特值法、排除法、數(shù)形結(jié)合法等。掌握多種這些解題方法，會使解答試題速度快而準(zhǔn)確，同時為解答*六道解答題贏得了更多的時間。
