溫州卡耐基青少年口才訓(xùn)練班

歐美*的孩子從小就接受公眾講話(huà)的訓(xùn)練，通過(guò)一系列的訓(xùn)練，孩子舉止大方、談吐自如、個(gè)性活潑、心理健康，公眾講話(huà)訓(xùn)練所帶來(lái)的自信積極的狀態(tài)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、做人、做事，與他人溝通，與他人合作都會(huì)起到極大的作用。而且，公眾講話(huà)訓(xùn)練培養(yǎng)出的孩子從容不迫、習(xí)慣登臺(tái)、善于表現(xiàn)的個(gè)性，對(duì)他今后成為管理領(lǐng)導(dǎo)者將奠定良好的基礎(chǔ)。 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們 您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎？ 您的孩子在班干部競(jìng)聘演講中總能脫穎而出嗎？ 您的孩子在您親朋好友的聚會(huì)上總能瀟灑大方的問(wèn)候嗎？ …… 也許您會(huì)說(shuō)，我的孩子在家里非常能說(shuō)會(huì)道，只是陌生人面前總躲在我的身后！ 是啊，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，與人溝通和交往的能力日漸退化，而社會(huì)對(duì)未來(lái)人才的要求越來(lái)越高?？突?xùn)練課程的價(jià)值就在于幫助仍處于成長(zhǎng)階段的青少年朋友們提升自信，鍛煉敢于在陌生、公眾場(chǎng)合表達(dá)自我的膽量和信心，激發(fā)孩子想表達(dá)能欲望，讓他們通過(guò)全種參與式的訓(xùn)練掌握公眾表達(dá)的技巧和方法，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高青少年朋友們的溝通技能和演講口才！ 二、教學(xué)大綱 *講 認(rèn)識(shí)自我 A、自我介紹 第六講 感染他人 A、欣喜再現(xiàn) B、確立目標(biāo) B、情感再現(xiàn) 第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 第七講 號(hào)召說(shuō)服 A、朗誦訓(xùn)練 B、童年往事 B、魔術(shù)公式 第三講 場(chǎng)景再現(xiàn) A、五覺(jué)訓(xùn)練 第八講 特色介紹 A、介紹自己 B、場(chǎng)景刻畫(huà) B、人物介紹 第四講 突破自我 A、對(duì)話(huà)訓(xùn)練 第九講 順序條理 A、主持開(kāi)場(chǎng) B、情緒再現(xiàn) B、說(shuō)明情況 第五講 拓展自我 A、表演訓(xùn)練 第十講 即興發(fā)揮 A、即席發(fā)言 B、驚險(xiǎn)再現(xiàn) B、綜合訓(xùn)練 學(xué)費(fèi)：1500元/人 卡耐基《演講口才與交際藝術(shù)》訓(xùn)練課程 一、 課程描述 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，口才的重要性日益突出，當(dāng)眾演講的場(chǎng)合愈來(lái)愈多：聚會(huì)、集會(huì)、開(kāi)會(huì)時(shí)，誰(shuí)都希望自己能夠侃侃而談、一展風(fēng)采。在生活和工作中，良好的人際關(guān)系、有效的溝通技巧是保持心情愉快的重要因素，也是事業(yè)成功的重要保證。 卡耐基《演講口才與交際藝術(shù)》課程，遵循卡耐基先生的思想和理論，采用“參與式”的教學(xué)方法，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)員共同參與，讓大家順其自然地開(kāi)發(fā)出自己的潛能，當(dāng)眾演講輕松自如、與人交往得心應(yīng)手。 二、 教學(xué)大綱 上 課 內(nèi) 容 A、演講技巧之（一） B、克服緊張心理，站姿眼神訓(xùn)練 A、演講技巧之（二） B、避免講話(huà)羅嗦，高效主持會(huì)議 A、演講技巧之（三） B、上場(chǎng)退場(chǎng)訓(xùn)練，充滿(mǎn)激情活力 A、演講技巧之（四） B、清晰表達(dá)觀點(diǎn)，語(yǔ)言具體有效 A、演講技巧之（五） B、豐富肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)模仿能力 A、演講技巧之（六） B、掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)講幽默笑話(huà) A、演講技巧之（七） B、講話(huà)條理清晰，語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)潔 A、演講技巧之（八） B、講話(huà)生動(dòng)形象，能夠吸引聽(tīng)眾 A、如何使別人喜歡你之（一） B、交談口才 A、如何使別人喜歡你之（二） B、說(shuō)服口才, A、如何使別人喜歡你之（三） B、贊美口才 A、如何使別人喜歡你之（四） B、批評(píng)口才