品牌課程設(shè)計與開發(fā)
隨著企業(yè)品牌化意識越來越強(qiáng)，越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，因此,虎班課程由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、*銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗證，組織文化沉淀、業(yè)務(wù)經(jīng)驗萃取經(jīng)典課程模型，基于 ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的*實踐。
課程時長
18小時 / 3天
課程收益
掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟，學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；
每個課題組能產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課程五件套：《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》《講師手冊》《學(xué)員手冊》《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》《素材庫》等；
對教學(xué)方法的認(rèn)識更深刻，能熟練地為每個內(nèi)容點匹配方法點，并掌握教學(xué)素材的收集路徑，為面條配上佐料；
老師現(xiàn)場贈送至少 1G 培訓(xùn)師速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱）。
教學(xué)形式
60% 理論講授 + 40% 現(xiàn)場練習(xí)
一、萬般之源，在“需”問宗—需求分析
二、品牌之路，從“名”開始—破題命名
三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)
四、浩瀚知海，“點”滴成材—素材收集
五、精心布局，“計”上心頭—方法設(shè)計
六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁—課件設(shè)計
七、精彩呈現(xiàn)，“演”出傳奇—試講準(zhǔn)備
模塊一：萬般之源，在“需”問宗—需求分析
常問自己：我為什么要講這個課程
選題：審視稀缺性與影響程度
所選課程的賣點與買點分析
探尋失敗課程的根源
模塊二：品牌之路，從“名”開始—破題命名
課程破題的兩個關(guān)鍵維度
課程品牌化命名時常犯的錯誤
品牌課程命名的五種經(jīng)典方法
*課程命名案例剖析
奪人眼球的故事線設(shè)計技巧
模塊三：完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)的四級目錄圖譜繪制與識別
課程結(jié)構(gòu)化布局的六種方法
MECE 原則的運用在二、三級目錄的運用
重點，次重點和附注內(nèi)容的設(shè)計與識別
繪制課程金字塔的兩棵“樹”：歸納與演繹
練習(xí)：課程大綱設(shè)計
模塊四：浩瀚知海，“點”滴成材—素材收集
堅不可摧的“蜂窩”矩陣：單元課程的“四點三線”
一鍵操作：培訓(xùn)素材庫的關(guān)鍵索引
百寶箱=書箱、音樂箱、工具箱、模版箱、案例箱、視頻箱、故事箱、游戲箱
分組討論：佐料的收集、咖啡豆的分類
用方法點說明內(nèi)容點：用論據(jù)論證論點
模塊五：精心布局，“計”上心頭—方法設(shè)計
S-C-Q-A 模型法：以情景帶出觀點
情景演繹法：用“生活”串起“專業(yè)”
比較沖突法：深刻印象來自沖突刺激
蒙太奇手法：“錯位”帶來美感
真相揭示法：用“問題”層層剝開內(nèi)容真相
體驗教學(xué)法：心身參與，雙向互動
練習(xí)：我的課程方法設(shè)計
模塊六：標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡”去繁—課件設(shè)計
PPT 設(shè)計經(jīng)典法則–粗大米
課件設(shè)計的三個核心：色彩、版式、動畫
色彩搭配及使用禁忌
立竿見影的版式設(shè)計要訣
動畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來
講師手冊設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)格式及運用
懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計
練習(xí)：現(xiàn)場課件設(shè)計
模塊七：精彩呈現(xiàn)，“演”出傳奇—試講準(zhǔn)備
思維語言與講臺語言的誤差診斷
上臺前的四準(zhǔn)備：為高分做彩排
畢業(yè)呈現(xiàn)
標(biāo)準(zhǔn)課程五件套匯總整理（電子檔）
