天津課小美教育心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校

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更新時(shí)間：2024-10-23

天津課小美心理咨詢(xún)師培訓(xùn)

心理咨詢(xún)師考試培訓(xùn)伴隨全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程加速,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得日趨激烈,生活節(jié)奏也隨之變快,由此給人們帶來(lái)了諸多的心理壓力,甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙。據(jù)組織的權(quán)威調(diào)查,21世紀(jì)威脅人類(lèi)大的敵人不是饑荒和地震,而是比自然災(zāi)害更嚴(yán)重的自身心理問(wèn)題。

01 心理咨詢(xún)師就業(yè)前景

方面
近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視,紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課,心理學(xué)碩士擔(dān)任起心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。
公職人員
招心理咨詢(xún)師作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng):公安*、勞**、監(jiān)*、邊**等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格,有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。
企業(yè)方面
企業(yè)。心理咨詢(xún)師去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢(xún)和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同,心理咨詢(xún)師倡導(dǎo)人性化的管理,與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。

01 心理咨詢(xún)師培訓(xùn)哪家好

課程內(nèi)容理論基礎(chǔ)
- 心理學(xué)概論:了解心理學(xué)的概念、研究對(duì)象及內(nèi)容;了解心理學(xué)的簡(jiǎn)史及主要流派。人格與社會(huì)心理學(xué):掌握人格與社會(huì)心理學(xué)的基本概念和理論;了解其研究范圍、研究方法及主要理論流派。發(fā)展心理學(xué):掌握發(fā)展心理學(xué)的基本概念和理論;掌握人各時(shí)期的心理發(fā)展特征。心理健康與心理障礙:掌握健康心理學(xué)與變態(tài)心理學(xué)的基本概念和理論;掌握常見(jiàn)心理異常癥狀及常見(jiàn)精神障礙。
課程內(nèi)容實(shí)操訓(xùn)練
- 心理咨詢(xún)倫理:掌握并能運(yùn)用咨詢(xún)倫理,遵守職業(yè)道德。心理評(píng)估:掌握心理評(píng)估的基本技術(shù)、常用的心理測(cè)驗(yàn)、個(gè)案概念化等方法。咨詢(xún)基本技能:掌握咨詢(xún)?cè)O(shè)置、建立咨詢(xún)關(guān)系、收集和整理資料、參與性技術(shù)、影響性技術(shù)、效果評(píng)估技術(shù)等基本技能。咨詢(xún)方法:初步掌握并能運(yùn)用放松訓(xùn)練,理性情緒療法和求助者中心療法。

01 課小美-心理咨詢(xún)師培訓(xùn)對(duì)象

1 管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)人員。
2 的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、心理健康輔導(dǎo)老師及班主任、任課教師或校外輔導(dǎo)員;
3 青少年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、未成年犯管教系統(tǒng)的工作人員;
4 面向社會(huì)從事心理咨詢(xún)、心理疾病治療的心理工作者
5 希望通過(guò)培訓(xùn)預(yù)防、解決孩子心理問(wèn)題的家長(zhǎng)
6 民*、婦*、司*等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其他心理學(xué)工作者。

01 課小美-心理咨詢(xún)師報(bào)考條件

具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷,完成心理咨詢(xún)師規(guī)定培訓(xùn)課程。
具有其他專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷,完成心理咨詢(xún)師規(guī)定培訓(xùn)課程。
取得心理咨詢(xún)師三級(jí)證書(shū),完成心理咨詢(xún)師規(guī)定培訓(xùn)課程。