授課學(xué)校：劉成熙 625人看過(guò)

沖突管理 臺(tái)灣劉成熙老師前 言：在傳統(tǒng)的觀(guān)念里，認(rèn)為沖突是導(dǎo)因于管理者的無(wú)能，而管理者的任務(wù)之一，就是在于消除沖突；因?yàn)樗麄冋J(rèn)為沖突會(huì)妨礙組織的正常運(yùn)作，以致使組織的績(jī)效無(wú)法達(dá)成。但現(xiàn)在的管理概念中，則 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 330人看過(guò)

創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練 主講：臺(tái)灣講師劉成熙訓(xùn)各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 514人看過(guò)

創(chuàng)新思維與理性決策 主講：臺(tái)灣劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展的時(shí)代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢(shì)，才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 508人看過(guò)

從技術(shù)到管理 課程建議書(shū) 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本規(guī)劃為xxx股份有限公司，技術(shù)管理人員專(zhuān)向?qū)I(yè)的管理人員的管理能力技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 594人看過(guò)

大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧訓(xùn)練（針對(duì)銷(xiāo)售高爾夫會(huì)籍、*個(gè)人消費(fèi)業(yè)務(wù)） 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言凡是追求可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，永遠(yuǎn)都不會(huì)在重要的大客戶(hù)身上打折扣。因?yàn)閷?duì)大客戶(hù)打折扣就是對(duì)企業(yè)的未來(lái)打折扣。那么什么是大 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 273人看過(guò)

非人力資源主管的人力資源管理 主講：臺(tái)灣劉成熙前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)深圳市麥金士企業(yè)管理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 270人看過(guò)

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理（高階） 臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)深圳市麥金士 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 335人看過(guò)

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理（中層） 臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)深圳市麥金士 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 600人看過(guò)

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與危機(jī)管理 臺(tái)灣劉成熙老師前 言風(fēng)險(xiǎn)的概念於19世紀(jì)末最早出現(xiàn)在西方經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，目前已廣泛應(yīng)用於經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、工程科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和災(zāi)害學(xué)領(lǐng)域中。風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk Management）是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、估計(jì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 510人看過(guò)

高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言 面對(duì)日趨劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，一位成功銷(xiāo)售主管的超強(qiáng)業(yè)務(wù)表現(xiàn)有時(shí)甚至?xí)绊懙揭粋€(gè)產(chǎn)品的地區(qū)市場(chǎng)表現(xiàn)和份額，那么一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)大局的銷(xiāo)售高管的營(yíng)銷(xiāo)管理能力在新的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 398人看過(guò)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 534人看過(guò)

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言很多公司仍在苦苦尋找在全球競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝的最有效方式。從長(zhǎng)期來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將取決于企業(yè)能否以比對(duì)手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力。管理層有能力把 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 492人看過(guò)

溝通與談判技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：溝通、對(duì)話(huà)是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場(chǎng)上的成功 85% 取決于溝通；美國(guó)企業(yè)經(jīng)理 94% 的時(shí)間在溝通；美國(guó)聯(lián) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 1491人看過(guò)

呼叫中心優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程特色講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類(lèi)型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到。理論與實(shí)務(wù) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 669人看過(guò)

中高層管理干部績(jī)效輔導(dǎo)與評(píng)估面談技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升績(jī)效管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)XXX 企 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 314人看過(guò)

績(jī)效管理實(shí)務(wù) 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，各*經(jīng)理、副總經(jīng)理、及總經(jīng)理提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)深圳市xxx企業(yè)管理咨詢(xún) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 293人看過(guò)

教練技巧 臺(tái)灣劉成熙前 言企業(yè)教練技術(shù)成為一種管理技術(shù)自上世紀(jì)九十年代在美國(guó)興起以來(lái)，企業(yè)教練技術(shù)通過(guò)包括*500強(qiáng)在內(nèi)的大小企業(yè)的應(yīng)用和實(shí)踐證明，這項(xiàng)技術(shù)是一套非常有效的、支持企業(yè)管理和提高組織績(jī)效的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 720人看過(guò)

金融危機(jī)下--企業(yè)問(wèn)題分析與解決(高層) 主講：劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 493人看過(guò)

經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升 臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 589人看過(guò)

客戶(hù)服務(wù)銷(xiāo)售技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目標(biāo)：銷(xiāo)售人員是公司的中堅(jiān)力量，他們的觀(guān)念、心態(tài)以及對(duì)銷(xiāo)售的理解等能否吻合企業(yè)的市場(chǎng)需求和獲得客戶(hù)的認(rèn)同是取得市場(chǎng)成功的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的市場(chǎng)銷(xiāo)售理論其教條化的模式 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 783人看過(guò)

客戶(hù)服務(wù)與客戶(hù)抱怨處理技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，業(yè)務(wù)人員，業(yè)(ㄧㄝ)務(wù)(ㄨ)主(ㄓㄨ)管(ㄍㄨㄢ)、經(jīng)理等溝通能力技能提升所製作，主要之目的在於建立一支鋼鐵般的幹部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 589人看過(guò)

跨*溝通技巧研習(xí) 主講：臺(tái)灣劉成熙課程前言：溝通、對(duì)話(huà)是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場(chǎng)上的成功 85% 取決于溝通；美國(guó)企業(yè)經(jīng)理 94% 的時(shí)間在溝通；美 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 551人看過(guò)

領(lǐng)導(dǎo)變革與變革管理 主講：劉成熙老師前 言：管理理論正經(jīng)歷著一場(chǎng)*的革命.a這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論.c觀(guān)念和方法的束縛.a傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工,2如何實(shí)施企業(yè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 539人看過(guò)

領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新管理 臺(tái)灣：劉成熙老師前 言：管理理論正經(jīng)歷著一場(chǎng)*的革命.a這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論.c觀(guān)念和方法的束縛.a傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工,2如何實(shí)施企業(yè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 455人看過(guò)

領(lǐng)導(dǎo)力策略 臺(tái)灣劉成熙老師 前言很多公司仍在苦苦尋找在全球競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝的最有效方式。從長(zhǎng)期來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將取決于企業(yè)能否以比對(duì)手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力。管理層有能力把整個(gè)公司的技術(shù)和生產(chǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 584人看過(guò)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言二十一世紀(jì)是知識(shí)產(chǎn)業(yè)的世紀(jì)，是一個(gè)全球化、多元化的世紀(jì)，因應(yīng)這樣的世紀(jì)來(lái)臨，組織需要變革，文化素質(zhì)需要提高。變革讓員工不安，競(jìng)爭(zhēng)讓一切變得不確定，因此，組織需要一群能 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 479人看過(guò)

目標(biāo)管理實(shí)務(wù) 臺(tái)灣：劉成熙老師課程效益在組織經(jīng)營(yíng)方針的指導(dǎo)原則下，透過(guò)“SWOT”分析，掌握*組織之優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，據(jù)以擬定有效*及員工目標(biāo)。運(yùn)用有效的目標(biāo)推動(dòng)落實(shí)員工管理，達(dá)到部屬培育效益。透過(guò)目標(biāo)執(zhí)行 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 458人看過(guò)

目標(biāo)管理與績(jī)效考核 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：【目標(biāo)要明確，答案才重要】!【缺乏目標(biāo)的人，是最難管理的人】! 相信您經(jīng)常能體會(huì)到這一句話(huà)的精義。這一句話(huà)在組織或個(gè)人身上都能應(yīng)用得上。有一位自認(rèn)為身材己經(jīng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 551人看過(guò)

年度策略規(guī)劃-研討會(huì) 主講：劉成熙老師前言各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織內(nèi)平凡的人，做出不平凡的事； [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 693人看過(guò)

年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與策略規(guī)劃 主講：臺(tái)灣劉成熙前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升經(jīng)營(yíng)目標(biāo)擬定與績(jī)效管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 548人看過(guò)

臺(tái)灣劉成熙老師-- 企業(yè)變革管理與創(chuàng)新之道 前 言：經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言，創(chuàng)造是指以獨(dú)特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨(dú)特的聯(lián)系這樣一種能力。能激發(fā)創(chuàng)造 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 601人看過(guò)

企業(yè)戰(zhàn)略管理 主講：臺(tái)灣劉成熙老師項(xiàng)次主題主要內(nèi)容一戰(zhàn)略規(guī)劃的應(yīng)有認(rèn)知時(shí)代在變，環(huán)境在變的趨勢(shì)分析未來(lái)趨勢(shì)，經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的掌握要領(lǐng)破除行動(dòng)慣性陷阱親身體驗(yàn)，個(gè)案實(shí)證的成功要領(lǐng)討論:我們的未來(lái)共識(shí)(戰(zhàn)略的基礎(chǔ)) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 622人看過(guò)

情境溝通技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃XXX有限公司，中層管理干部的情境溝通能力提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)xxx培訓(xùn)公司，了解 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 659人看過(guò)

情境領(lǐng)導(dǎo) 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽(tīng)其言不如觀(guān)其行。由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說(shuō)與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實(shí)用就在于其特別關(guān)注行為。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 489人看過(guò)

情緒管理與壓力管理 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言： 建立情商基礎(chǔ)上的習(xí)慣，締造個(gè)人影響力，其途徑是：掌握情商工具――調(diào)控自我情緒――影響他人情緒――獲得他人認(rèn)同。破壞性情感是在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下進(jìn)入潛意識(shí)的，建 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 652人看過(guò)

商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：演講又稱(chēng)演說(shuō)（Oration)，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽(tīng)兩方面信息的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 321人看過(guò)

時(shí)間管理前 言時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，*最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀(guān)念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間的方法不同，在相同的時(shí)間里， [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 480人看過(guò)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)次主題主要內(nèi)容一結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)及環(huán)境分析市場(chǎng)環(huán)境的本質(zhì)區(qū)隔目標(biāo)市場(chǎng)產(chǎn)品定位市場(chǎng)細(xì)分化和定位產(chǎn)品計(jì)劃和市場(chǎng)銷(xiāo)售策略實(shí)施行業(yè)中取得競(jìng)爭(zhēng)成功的關(guān)鍵因素有哪些？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略和目標(biāo)是什幺？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 552人看過(guò)

思維突破技巧訓(xùn)練----經(jīng)理人提升問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、分析、論證與決策之行動(dòng)能力 主講：臺(tái)灣*講師劉成熙前言：經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07

授課學(xué)校：劉成熙 618人看過(guò)

臺(tái)灣劉成熙----大客戶(hù)銷(xiāo)售技巧訓(xùn)練（針對(duì)證券、金融、銀行等行業(yè)的銷(xiāo)售主管）前 言凡是追求可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，永遠(yuǎn)都不會(huì)在重要的大客戶(hù)身上打折扣。因?yàn)閷?duì)大客戶(hù)打折扣就是對(duì)企業(yè)的未來(lái)打折扣。那么什么是大客戶(hù)呢 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-01-07