11歲小學(xué)生編程，小學(xué)生學(xué)編程

近年來(lái)關(guān)注11歲*生編程的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于8歲上海*生B站教編程驚動(dòng)蘋果，庫(kù)克親送生日祝福，為什么要讓孩子從*編程？，如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議，*生學(xué)什么編程好呢？，*生學(xué)編程，*生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，談?wù)?生學(xué)編程??，供您參考

1.8歲上海*生B站教編程驚動(dòng)蘋果，庫(kù)克親送生日祝福

乾明 發(fā)自 凹非寺量子位 出品 | 公眾號(hào) QbitAI什么樣的關(guān)系才能讓庫(kù)克親自送上生日祝福？12月16日，蘋果公司CEO專門在微博上向一位*朋友送上了生日祝福。這個(gè)*朋友，年僅8歲，是個(gè)上海*生。他其實(shí)跟庫(kù)克非親非故，也不是蘋果重要股東或高管的孩子，他只是利用蘋果產(chǎn)品學(xué)習(xí)編程的小朋友中的一員。但特別之處在于：這名*生學(xué)而優(yōu)則教，之前在B站就已經(jīng)火了……微博還有話題“8歲*生教你學(xué)編程”。真正“驚動(dòng)蘋果”、“驚動(dòng)庫(kù)克”。B站最年幼編程老師，播放量破百萬(wàn)這名*生的故事從B站說(shuō)起。今年8月份，他在B站上了上傳了*個(gè)編程視頻，名為【*生教你學(xué)編程】#01 命令 | Swift 通關(guān)教程，已經(jīng)獲得了20W+的播放量。雖然B站上年輕用戶居多，但只有8歲的UP主也非常少見，可以說(shuō)是B站乃至全網(wǎng)年齡最小的編程老師。他的粉絲，大多都是比他年齡大的小朋友以及成年人。因此在視頻播放的時(shí)候，彈幕中通常都是“大叔來(lái)圍觀”、“我連小朋友都不如”……教學(xué)視頻中，他也會(huì)耐心地去講解知識(shí)點(diǎn)，并不是簡(jiǎn)單的照本宣科。他也會(huì)不時(shí)設(shè)問(wèn)，比如“那else if又是什么呢？”在教學(xué)過(guò)程中，他有時(shí)也會(huì)故意犯錯(cuò)，來(lái)展示如何避免常見的錯(cuò)誤?！爱?dāng)我教學(xué)生時(shí)，我自己也在學(xué)新的東西，”此前在接受外媒法新社采訪時(shí)，他提到了錄制編程教程的想法。“編程沒(méi)那么容易，但也不是很難，至少?zèng)]有你想象的那么難?！蹦壳?，他一共上傳了10個(gè)編程教程，播放量達(dá)到117萬(wàn)+，獲得了6萬(wàn)多粉絲。伴隨視頻走紅，他也引起了大量的關(guān)注，還引起了蘋果公司的注意，并熱心地向他發(fā)出了邀請(qǐng)函。他的第8節(jié)課，就是在蘋果位于上海的設(shè)計(jì)開發(fā)加速器中錄制出來(lái)的。與此同時(shí)，他也引起了大量的質(zhì)疑，這是不是炒作營(yíng)銷？是不是拔苗助長(zhǎng)？但大家更多的是好奇，到底是怎樣的家庭，才能培養(yǎng)出這樣的孩子？其實(shí)走紅至今，他依然保持“神秘”。編程之路：5歲半開始寫代碼，正在沖擊NOI這位引起蘋果CEO庫(kù)克發(fā)了生日祝福、在B站上讓90后、00后自嘆不如的小朋友，姓甚名誰(shuí)還被專門保護(hù)，江湖代號(hào)——Vita君，剛剛過(guò)完8歲生日，正在讀**。之所以成為編程新星，一方面有自身天分因素。他爸爸“周花卷”透露，在很小的時(shí)候，Vita就已經(jīng)展現(xiàn)出了超前的數(shù)學(xué)和邏輯思維。但也跟成長(zhǎng)過(guò)程中的循循善誘分不開。他大概從3歲半左右，就開始玩一些小游戲，比如《紀(jì)念碑谷》、、rop等等。到了4歲之后，開始接觸HOOK、《數(shù)獨(dú)》、《數(shù)字迷陣》、《Mekorama機(jī)械迷宮》等比較復(fù)雜的解謎類游戲。在他爸爸看來(lái)，這些游戲需要孩子在腦海里進(jìn)行大量的模擬推演，對(duì)學(xué)習(xí)編程非常關(guān)鍵，即培養(yǎng)了他的思考習(xí)慣，也進(jìn)一步挖掘了他的邏輯思維。到了4歲半之后，Vita開始真正接觸與編程有關(guān)的知識(shí)了，同樣是從游戲開始，作為一個(gè)過(guò)渡。5歲半左右，Vita就開始上手寫代碼了。爸爸“周花卷”給他選的是蘋果開發(fā)的Swift 應(yīng)用，而不是Python。在他看來(lái)，它和C語(yǔ)言（參加信息學(xué)奧賽以及學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)必修的語(yǔ)言）的親緣關(guān)系也更近一點(diǎn)。Swift 中的學(xué)習(xí)編程已經(jīng)有3個(gè)模塊，Vita君已經(jīng)掌握了*個(gè)模塊，并將自己的學(xué)習(xí)工程錄成視頻發(fā)在了B站上。第二個(gè)模塊，他也完成了大半。在整個(gè)過(guò)程中，他不僅僅只是上手寫代碼，還會(huì)在爸爸的引導(dǎo)下，開發(fā)一些實(shí)際的應(yīng)用。比如從幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，就寫了一個(gè)離園倒計(jì)時(shí)App。這些學(xué)習(xí)過(guò)程，也給他打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！爸芑ň怼闭f(shuō)，“玩Scratch的時(shí)候還會(huì)跟我吐槽一些Scratch“不好用”的地方，比如說(shuō)函數(shù)沒(méi)有返回值，比如說(shuō)不能直接引用對(duì)象之類的，我說(shuō)你的要求也是蠻多的呢……”現(xiàn)在的Vita君，也已經(jīng)在向NOI（*信息學(xué)奧賽）發(fā)起了沖擊，在今年11月份參加了上海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的青少年算法競(jìng)賽（*組），成為*一名入圍復(fù)賽的*選手。如何養(yǎng)成一名少年極客？從Vita的編程之路來(lái)看，他的成長(zhǎng)與家庭教育密不可分，周花卷也并沒(méi)有回避自己對(duì)孩子的影響。在回應(yīng)“過(guò)早讓孩子學(xué)編程”的質(zhì)疑時(shí)，他通常會(huì)拿著自己例子來(lái)回應(yīng)。他是天津人，一名80后，畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)*，現(xiàn)在是一名全職奶爸，也是一名科普作家和譯者。他在7、8歲的時(shí)候開始用“*學(xué)習(xí)機(jī)”學(xué)習(xí)BASIC語(yǔ)言編程。在*的時(shí)候，就拿到賽區(qū)信息學(xué)奧林匹克的賽區(qū)冠軍，自學(xué)了高數(shù)，但長(zhǎng)*了文科生。所以在他看來(lái)，Vita這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)編程是很正常的一件事，其中關(guān)鍵在于引導(dǎo)以及培養(yǎng)方式。他說(shuō)，“學(xué)編程不是一上來(lái)就要寫代碼，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，可以先玩一些解謎類的小游戲培養(yǎng)一下思考的習(xí)慣?！彼步oVita提供了一個(gè)學(xué)習(xí)編程的環(huán)境——父子間經(jīng)常出現(xiàn)一些超越年齡范圍的討論，比如探索羅馬數(shù)字的計(jì)數(shù)規(guī)則來(lái)探討邏輯體系的重要性。與此同時(shí)，周花卷并不避諱讓孩子獲得關(guān)注。他認(rèn)為，去教別人是幫助自己學(xué)習(xí)知識(shí)的*方法，在教學(xué)的過(guò)程中你能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，以及發(fā)現(xiàn)更好的解法。于是就在今年8月份以Vita君的名義在B站上開設(shè)了賬號(hào)，上傳編程教學(xué)視頻。他負(fù)責(zé)錄制、編輯、運(yùn)營(yíng)等日常工作。在B站上，他也經(jīng)常被人指責(zé)“*生教你學(xué)編程”是標(biāo)題黨。周花卷回應(yīng)說(shuō)，這是內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的一種正常手法，能夠獲得更多的關(guān)注、點(diǎn)贊，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的積極性也有很大幫助。在他看來(lái)，無(wú)論是學(xué)編程還是學(xué)別的什么，培養(yǎng)興趣永遠(yuǎn)是*位的，有了興趣，就有了最強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，接下來(lái)就是不斷提供資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)更高的境界。從家庭教育與培養(yǎng)興趣的方面，周花卷說(shuō)，家長(zhǎng)本身對(duì)這件事的興趣才是最強(qiáng)大的火種：所謂的“家學(xué)淵源”往往并不在于家長(zhǎng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有多高的造詣，而是在于家長(zhǎng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有多大的熱情——要相信，當(dāng)你覺(jué)得一件事情很酷的時(shí)候，這種感覺(jué)是一定能夠傳達(dá)給你的孩子的。引起熱議也引更多父母思考Vita的走紅，也讓更多*父母關(guān)注少兒編程教育的重要性。特別是庫(kù)克這樣全球有影響力的CEO身體力行支持，也加大的影響力。其實(shí)一直以來(lái)，庫(kù)克就非常在意蘋果產(chǎn)品和文化對(duì)教育的推動(dòng)，很多公開場(chǎng)合，編程教育和蘋果產(chǎn)品對(duì)編程教育的普及，都是他*談?wù)摰脑掝}之一。更早之前，蘋果創(chuàng)始人喬布斯也明確表達(dá)過(guò)：編程能夠教人如何思考。而Vita小朋友的出現(xiàn)，讓更多家長(zhǎng)知道，讓孩子學(xué)編程，其實(shí)并不一定要寫出多么復(fù)雜的代碼，而是可以培養(yǎng)思維能力、邏輯能力，以及分析和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，Vita爸爸的引導(dǎo)和教育方式，也讓很多*孩子、家長(zhǎng)感慨。其中獲得共鳴的一句評(píng)論是：他（Vita）的iPad沒(méi)有被鎖起來(lái)。可能在國(guó)內(nèi)，大部分父母對(duì)于電子產(chǎn)品依然心態(tài)復(fù)雜，極端情況就直接“絕圣棄智”。所以在對(duì)外分享中，Vita爸爸周花卷就呼吁，相比于使用家長(zhǎng)控制功能，控制孩子的電子設(shè)備使用時(shí)間和內(nèi)容，還是應(yīng)該對(duì)電子設(shè)備更寬容一點(diǎn)。這只是一個(gè)新出現(xiàn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，不是洪水猛獸，比起控制電子設(shè)備的使用時(shí)間，我們更應(yīng)該注意對(duì)內(nèi)容的篩選和引導(dǎo)，以及鼓勵(lì)孩子確保足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。One more thing……*要說(shuō)一個(gè)小事情，很多人都覺(jué)得Vita君戴著眼鏡，是不是過(guò)度使用電子設(shè)備近視了。周花卷也給出了回應(yīng)，其實(shí)遺傳大于后天。Vita爸爸說(shuō)，從幼兒園中班開始Vita的屈光就不好，散瞳無(wú)效（真性近視）。如果從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)齡前孩子的屈光問(wèn)題，遺傳因素影響比較大。也算是進(jìn)一步打消了更多家長(zhǎng)的擔(dān)憂吧。*的*，量子位也想祝Vita生日快樂(lè)，開心成長(zhǎng)。感謝Vita這樣的小朋友以及他的父母，他們提供了一種可學(xué)習(xí)的榜樣。特別是AI影響不斷推進(jìn)的當(dāng)前，懂點(diǎn)編程、學(xué)習(xí)編程，或許能更好面向新時(shí)代。你說(shuō)呢？參考鏈接：通稿 | 關(guān)于Vita君編程視頻的FAQ盤點(diǎn) | Vita君的編程啟蒙之路— 完 —量子位 · QbitAI?'?' ? 追蹤AI技術(shù)和產(chǎn)品新動(dòng)態(tài)戳右上角「+關(guān)注」獲取*資訊↗↗如果喜歡，請(qǐng)分享or點(diǎn)贊吧~比心?

2.為什么要讓孩子從*編程？

談到少兒編程教育，一個(gè)典型的誤解就是：認(rèn)為少兒編程教育的主要目的就是把孩子培養(yǎng)成未來(lái)的程序員，否則很有可能會(huì)被人工智能取代。那么，真的是這樣嗎？其實(shí)不是的，學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是培養(yǎng)程序員,而是提升孩子認(rèn)識(shí)事物、分析事物、解決事物的邏輯思維能力。喬布斯11歲開始編程，創(chuàng)辦了蘋果公司，成為一代傳奇領(lǐng)袖，比爾蓋茨13歲開始學(xué)編程，創(chuàng)辦了微軟，成為世界首富；扎克伯格10歲開始學(xué)編程，創(chuàng)辦了Facebook，市值曾經(jīng)突破4000億美元。這些人的經(jīng)歷無(wú)疑告訴我們，從*習(xí)編程對(duì)孩子來(lái)講是十分有好處的?，F(xiàn)在00后被稱為“數(shù)字原住民”。他們從小接觸各種電子設(shè)備，如果他們只會(huì)在這些設(shè)備上玩游戲看動(dòng)畫，無(wú)法創(chuàng)造什么，那就不能算是“數(shù)字原住民”，只能算是一個(gè)熟練的“數(shù)字消費(fèi)者”。那為什么要讓孩子敢于創(chuàng)造呢？因?yàn)?，時(shí)代不同了！隨著科技時(shí)代的到來(lái)，人工智能正在飛速地改變著人們的生活。將來(lái)的世界將是一個(gè)全面信息化、智能化的時(shí)代，人類會(huì)被各種信息智能設(shè)備所包圍。而這些信息智能設(shè)備運(yùn)行的邏輯，就是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫的。未來(lái)有知識(shí)的人，都應(yīng)該具備一點(diǎn)兒與智能設(shè)備溝通的能力?？梢灶A(yù)言的是，未來(lái)有知識(shí)的人類掌握的第二種語(yǔ)言應(yīng)該就是編程語(yǔ)言。編程的核心便是邏輯，編程的過(guò)程就是一個(gè)將大問(wèn)題分解為幾個(gè)小問(wèn)題，然后逐步分析解決的過(guò)程，在這中間就是在培養(yǎng)一種思維方式，而這種思考的能力是無(wú)論從事什么行業(yè)都不可或缺的。生活中有的孩子很容易被困難擊倒，而有的孩子卻堅(jiān)信他們自己可以通過(guò)努力讓自己變得更聰明，這是因?yàn)樗麄兊乃季S方式有差異。研究顯示，孩子們?cè)酱螅麄儗?duì)自己獲得成功的信心竟然在逐步減少。有90%的*孩子相信他們的大腦和智力是可以改變的， 然而當(dāng)孩子們到了*，只剩下一半的人相信他們的大腦和智力可以改變。也就是說(shuō)，有40%的孩子在這兩年時(shí)間里失去了對(duì)自己的信心在Dr.Dweck的研究里，人的思維模式可以分為兩種：固定性思維（Fixed Mindset）的人覺(jué)得人的智力和天賦都是與生俱來(lái)無(wú)法改變的，對(duì)于失敗的結(jié)果，他們趨向于逃避；成長(zhǎng)性思維（Growth Mindset）的人覺(jué)得人的天賦只是人生的基本，會(huì)用積極的想法來(lái)面對(duì)生活的各種問(wèn)題。編程的過(guò)程就是一個(gè)讓孩子不斷連接各種知識(shí)與能力的過(guò)程，是一個(gè)鼓勵(lì)孩子在不斷試誤的過(guò)程中找到成功的過(guò)程，是一個(gè)在任務(wù)型活動(dòng)中不斷獲得快樂(lè)的成就感的過(guò)程，這恰恰是在用“成長(zhǎng)型思維”改變孩子的想法，讓他們告訴自己不是失敗者，只是一個(gè)尚未達(dá)到成功目標(biāo)的努力者。學(xué)習(xí)編程除了可以鍛煉孩子的邏輯思維、獨(dú)立思考、專注力等多項(xiàng)能力外，在升學(xué)方面也是大有益處。如果孩子在編程方面具有一定天賦的話，通過(guò)在瓦力工廠的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，將有機(jī)會(huì)參加*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOIP），這種比賽的獎(jiǎng)牌獲得者有很大機(jī)會(huì)獲得清華、北大、浙大等國(guó)內(nèi)頂尖名校的保送資格。除了NOIP，還有*青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽、*中*生電腦制作大賽等等。瓦力工廠用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，尊重每一個(gè)孩子的起點(diǎn)和天性，不為孩子和家長(zhǎng)制造緊張氣氛，讓孩子在有限的時(shí)間里，有著愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓編程陪伴的少兒時(shí)光成為長(zhǎng)大后最美好的記憶。

3.如果你正在考慮少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議

注：本文轉(zhuǎn)自新浪教育[1]長(zhǎng)沙一家少兒編程班里，一個(gè)兩歲半的孩子穿著尿不濕，像模像樣地坐在電腦前聽著事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)這樣的高深詞匯；北京10歲的小亮課余時(shí)間已經(jīng)被小提琴、足球、美術(shù)和街舞占據(jù)，虎媽還是豪擲30000元，硬生生從滿滿的排期中擠出一天來(lái)學(xué)編程。據(jù)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編程要從娃娃抓起。培訓(xùn)班門口的編程廣告 王雙興攝古有神童3歲識(shí)千字，5歲背唐詩(shī)；現(xiàn)在的聰明孩子，要3歲學(xué)編程，5歲寫程序。喬布斯11歲開始編程，成了一代傳奇；比爾·蓋茨13歲開始編程，31歲成為世界首富。媒體競(jìng)相報(bào)道評(píng)論，機(jī)構(gòu)廣告鋪天蓋地，一時(shí)之間，少兒編程格外火爆。從一線城市蔓延到二、三線城市，編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般不斷激增。有統(tǒng)計(jì)顯示，目前*少兒編程創(chuàng)業(yè)公司總數(shù)已超過(guò)200家。艾瑞發(fā)布的《2021年*少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截至2021年10月，少兒編程用戶規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了1550萬(wàn)，行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30-40億元，并將在5年內(nèi)達(dá)到300億。數(shù)字我不關(guān)心，但是，最近正是暑假，朋友圈里曬娃學(xué)習(xí)編程的小視頻多了起來(lái)。這就說(shuō)明，是真的有家長(zhǎng)送娃學(xué)編程，而且還不少。一、少兒編程為什么會(huì)火？近幾年編程熱席卷全球，似乎世界各地的孩子都在學(xué)少兒編程?！懊绹?guó)已經(jīng)有700多萬(wàn)小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本*生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程，英國(guó)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲其他16個(gè)*把編程納入教學(xué)體系，新加坡把編程納入*考試范圍，韓國(guó)從2021年起把編程納入*正規(guī)必修課……”當(dāng)*孩子還在忙著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的主要*卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二語(yǔ)言”，開始為下一代布局。日本韓國(guó)新加坡這些亞洲發(fā)達(dá)*也已經(jīng)走在前面。奧巴馬還在2021年底的GES未來(lái)教育大會(huì)上推廣編程教育，他說(shuō)，編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí)一起開始?！皠e人都在學(xué)，我們不學(xué)就落后了”，這句話放在鄰里閑聊是跟風(fēng)式的焦慮，但當(dāng)這樣所謂的“別人”體量大到*時(shí)，青少年編程也就成了時(shí)代所趨的"*戰(zhàn)略"，眼瞅要扛起民族復(fù)興的大旗。政策在積極響應(yīng)。2021年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、南京、廣州等教育發(fā)展先進(jìn)城市陸續(xù)將擁有計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)和濃厚興趣列入*特長(zhǎng)項(xiàng)目。浙江更是將技術(shù)科目納入高考選考科目。*卷高考試題里連續(xù)兩年出現(xiàn)了編程思維題目。編程，這種跟計(jì)算機(jī)扯上關(guān)系的課程，幾乎是在一兩年內(nèi)，從默默無(wú)聞，一下子晉升成為各地家長(zhǎng)追捧的對(duì)象。2021高考*卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)真題天津2021高考文科數(shù)學(xué)真題如果是上面這些你感受不到，但科技的發(fā)展進(jìn)步總是肉眼可見的。智能音響淘寶賣斷貨了，掃地機(jī)器人也不再是稀奇的家電，京東順豐公司正在研究送快遞的機(jī)器人，無(wú)人超市也開了好幾家，5G馬上要走進(jìn)日常生活……專家說(shuō)人工智能時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，機(jī)械的工作慢慢要被機(jī)器人所取代，聽起來(lái)未來(lái)就是人與機(jī)器人的時(shí)代。在這樣的時(shí)代背景下我們應(yīng)該具備什么樣的技能，才能不被淘汰？少兒編程課承載了部分想象。人工智能飛速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)政策扶持與升學(xué)誘惑、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賣力推廣、家長(zhǎng)不輸起跑線的優(yōu)良傳統(tǒng)，是少兒編程課火爆的主要原因。更重要的是，編程還能讓愛玩游戲愛看動(dòng)畫片的孩子減少對(duì)電子產(chǎn)品的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只這一點(diǎn)，就足夠了。學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)不是一個(gè)“應(yīng)不應(yīng)該”的問(wèn)題，而是“立刻馬上現(xiàn)在報(bào)哪家”的問(wèn)題。目前市面上的少兒編程課覆蓋年齡段從3歲到十幾歲。機(jī)構(gòu)多如牛毛，良莠不齊。在選擇之前，我們回到課程本身，先搞清楚少兒編程到底是學(xué)什么的。二、少兒編程學(xué)什么？為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，我們必須將需要解決的問(wèn)題的思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)我們的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過(guò)程就是編程。簡(jiǎn)單講，編程就是人與計(jì)算機(jī)的交流，人機(jī)對(duì)話。編程是編定程序的簡(jiǎn)稱。成年人的編程，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問(wèn)題。用編程語(yǔ)言寫一套計(jì)算機(jī)能讀懂的運(yùn)算方式，然后計(jì)算機(jī)按照這個(gè)方式運(yùn)行，得到相應(yīng)的結(jié)果。*的計(jì)算機(jī)或相關(guān)專業(yè)學(xué)這些，目標(biāo)是培養(yǎng)工程師或者程序員，校外也有針對(duì)編程工作的技能性職業(yè)培訓(xùn)。這么看來(lái)，編程是一項(xiàng)高科技工作技能。一個(gè)合格的程序員，不僅要熟練掌握多種編程語(yǔ)言，還要對(duì)公司業(yè)務(wù)邏輯有所了解。而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來(lái)說(shuō)，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？實(shí)際上，少兒編程與成人編程完全不同。王先生在銀行從事軟件開發(fā)工作，在他看來(lái)，“少兒編程”是個(gè)偽概念，面向孩子的程序編程也好，機(jī)器人編程也好，更像是一種邏輯訓(xùn)練游戲。少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)一門編程語(yǔ)言，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)程序， 將來(lái)都必須要進(jìn)入IT行業(yè)，成為工程師；而是旨在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ)。成年人的編程注重技能，少兒編程則注重思維訓(xùn)練。通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。這種能力應(yīng)用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上同樣有效，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，將其分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，然后分析出解題步驟，明白每一步的解答方式，從而順利完成題目。三、想要學(xué)編程怎么挑課？如果你正在考慮選報(bào)少兒編程課，我有幾個(gè)良心建議。01、關(guān)于少兒編程語(yǔ)言的選擇語(yǔ)言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長(zhǎng)*先考慮一下想要孩子達(dá)到的目標(biāo)，綜合評(píng)估他的邏輯思維和動(dòng)手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國(guó)內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂(lè)高機(jī)器人編程，可以滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少機(jī)構(gòu)還開設(shè)了專門的競(jìng)賽培訓(xùn)班。比方說(shuō)，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女孩動(dòng)起來(lái)，而機(jī)器人編程則是讓積木制造的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)。無(wú)論是哪種形式，大多數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)分年級(jí)教學(xué)，根據(jù)孩子年齡由淺入深地進(jìn)行培訓(xùn)。少兒編程入門課程主要是通過(guò)圖形和游戲來(lái)教授知識(shí)，軟件編程通常一開始通過(guò)可視化趣味性的 Scratch 入門，然后從 Python 過(guò)渡到 C++ 等；機(jī)器人編程很多從樂(lè)高 WeDo 開始入門，年齡大些就學(xué)習(xí) EV3。Scratch語(yǔ)言始創(chuàng)于2006年，由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室終身幼稚園組開發(fā)，操作界面友好而簡(jiǎn)單，并且支持中文語(yǔ)言，鼠標(biāo)操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現(xiàn)成的功能效果排列組合，就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫效果。這聽起來(lái)有點(diǎn)像玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，我們不需要去設(shè)計(jì)每一種植物的攻擊方式，只需要有策略地排兵布陣。機(jī)器人編程的軟件同樣將想要實(shí)現(xiàn)的功能積木化，用電腦設(shè)定每一個(gè)電機(jī)、馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)方式、角度、轉(zhuǎn)速，控制拼接好的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，屬于軟硬件結(jié)合，更接近人工智能的概念。02、關(guān)于線上還是線下目前，軟件編程多采用網(wǎng)絡(luò)課程的形式，機(jī)器人編程更多的是線下實(shí)體課。線上授課的時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)靈活，在家打開電腦就能上，省去接送的繁瑣。線上班一個(gè)老師帶的學(xué)生不太多，采取一對(duì)一、小班課、微課等模式。線下授課對(duì)時(shí)間地點(diǎn)有要求，但真實(shí)場(chǎng)景能讓老師更好的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手教學(xué)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。當(dāng)然，線上線下沒(méi)有哪個(gè)更好，選擇哪一種，最重要的是看自家孩子的自制力，還有家長(zhǎng)的時(shí)間安排。03、關(guān)于幾歲開始學(xué)編程學(xué)習(xí)編程就是一種培養(yǎng)好奇心的好方法，4-7的小孩可以輕度介入，7-15對(duì)計(jì)算機(jī)有更多深入的了解，可以觸發(fā)更多的想象，能夠深入學(xué)習(xí)。有人說(shuō)，學(xué)編程越早越好，即使聽不懂也可以先熏陶一下，畢竟少兒編程注重邏輯思考能力的培養(yǎng)，而不是寫代碼；也有人說(shuō)，孩子要長(zhǎng)大一些才能真正理解自己在干什么，*從**以后開始。幾歲開始學(xué)編程這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)榫幊探逃墙鼉赡瓴抛哌M(jìn)青少年的教育中，不同年齡段的孩子都從零開始學(xué)習(xí)編程，選擇適合自己年紀(jì)的合適內(nèi)容就非常重要。低齡段可以先通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單小游戲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，然后再開始接觸編程代碼，等長(zhǎng)大一些再探索更難的算法或者學(xué)術(shù)類的數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用。少兒編程的軟件硬件已經(jīng)開發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了，即使是幼兒園的孩子，也可以在玩中學(xué)，讓屏幕上小人兒動(dòng)起來(lái)，也可以用積木搭建一些小動(dòng)物等很基礎(chǔ)的東西。不過(guò)低幼孩子身體條件受限，并且還沒(méi)形成紀(jì)律觀念，在老師看來(lái)十分棘手：“一*孩子鼠標(biāo)都拿不住，我是真不想教”，“有不理你的，有教了十幾遍都不會(huì)的，有罵人的，有話嘮的，或者刷表情包和60秒空白長(zhǎng)語(yǔ)音的……”05、關(guān)于師資的選擇做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。從某*編程班的少兒編程教師招聘要求來(lái)看，這個(gè)崗位要有本科學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，師范類、教育技術(shù)學(xué)、理科等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，*熟悉C語(yǔ)言/Scratch，具有一定的教學(xué)能力，能快速學(xué)習(xí)新的技術(shù)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類發(fā)展初期都會(huì)面臨的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。那種短期培訓(xùn)后的老師，說(shuō)白了只能給孩子教一個(gè)指令，照著搭起來(lái)就完了，真正的編程思維是給不了孩子的。你送孩子學(xué)編程，想著開發(fā)他的潛能贏在起跑線上，到頭來(lái)卻是無(wú)學(xué)歷無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)從業(yè)背景的“三無(wú)”人員哄著瞎玩，大把銀子打了水漂。所以在這里提醒各位家長(zhǎng)，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機(jī)構(gòu)，帶著孩子實(shí)地考察試課，親身體驗(yàn)老師的教學(xué)模式、素質(zhì)及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課*選擇正規(guī)大機(jī)構(gòu)，最起碼老師的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)有保障，即使不滿意，到時(shí)候退換賠償也有個(gè)余地。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中*少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，*有558所重點(diǎn)中*引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中*的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~

4.*生學(xué)什么編程好呢？

就目前來(lái)說(shuō) C是公認(rèn)的編程入門語(yǔ)言 * 因?yàn)樗容^簡(jiǎn)單 容易讓初學(xué)者接受第二 目前來(lái)說(shuō) 不管是工作和學(xué)習(xí) 都會(huì)涉及到C 所以建議你先學(xué)C你現(xiàn)在是新手 學(xué)C

5.*生學(xué)編程

*生 ， 學(xué)匯編 ？現(xiàn)在不是你的學(xué)習(xí)這東西的  時(shí)候 ，  如果你現(xiàn)在開始學(xué)識(shí)，  我肯定你 不出 2年 絕對(duì)  近視 幾百度 ， 如果你相信我的話  ，希望  * 畢業(yè) 才出去 學(xué)習(xí)電腦類知識(shí) ，在*打開基礎(chǔ) ， 學(xué)好  知識(shí)  。 這就是

6.*生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)1、掌據(jù)計(jì)算機(jī)軟件、硬件基本常識(shí);2、計(jì)算機(jī)信息存儲(chǔ)的基本原理;3、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)及應(yīng)用;4、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)三種基本結(jié)構(gòu);5、分析和解決問(wèn)題的基本思維方法;6、排序、查找、歸并算法的實(shí)現(xiàn);7、枚舉、遞推、歸納、模擬、貪心算法在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。二、競(jìng)賽的形式和內(nèi)容范圍競(jìng)賽分初賽和決賽兩輪進(jìn)行，初賽全市統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間，由各鎮(zhèn)區(qū)組織實(shí)施，目的是選出各鎮(zhèn)區(qū)參加市決賽的選手;決賽由市教育局教研室組織實(shí)施。初賽和決賽為筆試，題型包括:一、選擇題;二、填空題;三、寫程序結(jié)果;四、完善程序。三、初賽的知識(shí)范圍(一)、 計(jì)算機(jī)基本常識(shí):(10%)1、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)的組成、中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面常識(shí)。2、計(jì)算機(jī)軟件基本知識(shí)常用軟件的使用、分類，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單知識(shí)等。3、相信編碼有關(guān)知識(shí)ASCII碼、位、字節(jié)的概念，二進(jìn)制、十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換等。(二)、與程序設(shè)計(jì)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí):(15%)(1)、二進(jìn)制、十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換等;(2)、邏輯判斷問(wèn)題;(3)、加法原理、乘法原理的應(yīng)用;(4)、簡(jiǎn)單的排列、組合;(三)、pascal程序設(shè)計(jì):(75%)1、基本數(shù)據(jù)類型。 整型、實(shí)型、字符型、字符串型、長(zhǎng)整型、布爾型。2、基本運(yùn)算。 算術(shù)運(yùn)算:加、減、乘、除、乘方、開平方、整除、求余; 關(guān)系運(yùn)算:>、<、>=、<=、<>(不等于); 邏輯運(yùn)算:AND、OR、NOT。3、常用語(yǔ)句的使用。 const var begin end read(readln) write(writeln) if...then case;.. .for...do repeat...until while...do。 4、常用內(nèi)部函數(shù)、過(guò)程的使用。 (1)、算術(shù)函數(shù)。abs int odd ord pred succ random(random(n) ) round trunc sqrt (2)、字符串函數(shù)。copy length chr pos upcase (3)、字符串處理過(guò)程的使用。delete insert str val5、一維、二維數(shù)組的定義和應(yīng)用。6、程序設(shè)計(jì)的基本方法:(1)、*公約數(shù)、最小公倍數(shù)的求法;(2)、質(zhì)數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)的方法;(3)、數(shù)字的拆分方法;(4)、簡(jiǎn)單的排序算法:如冒泡法、插入法;(5)、數(shù)據(jù)的查找算法:順序查找、二分查找;(6)、數(shù)據(jù)的歸并算法;(7)、枚舉算法;(8)、歸納、遞推算法;(9)、字符串處理有關(guān)問(wèn)題;(10)、高精度加、減運(yùn)算算法;(11)、簡(jiǎn)單的貪心算法。注:Basic程序設(shè)計(jì)初賽的知識(shí)范圍與往年要求一樣。

7.談?wù)?生學(xué)編程

現(xiàn)在*生學(xué)編程的廣告開始滿天飛了，很多家長(zhǎng)都疑惑，不知道該不該給孩子學(xué)編程。*生學(xué)編程的好處：可以鍛煉并明顯加強(qiáng)編程思維以及邏輯推理能力，甚至是記憶力都得到了充分的鍛煉，做數(shù)學(xué)題目時(shí)也會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)靈活。另一方面，作為奧賽之一的信息學(xué)，含金量是非常高的。*時(shí)，有不少高中就明確優(yōu)先錄取在信息學(xué)奧賽中拿到獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生。高考加分或者高校降分錄取更是不在話下。學(xué)編程是非常“吃香”非常有必要的。然而，學(xué)過(guò)的人都知道，編程實(shí)在是太難了。難在哪里呢？首先是師從何方。我們從信息學(xué)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單上，可以看到，有的的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的是學(xué)校。有條件的學(xué)校都會(huì)有專業(yè)校隊(duì)培訓(xùn)，從**開始抽一些數(shù)學(xué)底子強(qiáng)的學(xué)生來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨著難度加大，也會(huì)不斷地淘汰跟不上進(jìn)度?？雌饋?lái)很殘酷是吧，因?yàn)槟軐W(xué)下去的真的很少。幾歲開始學(xué)合適呢？學(xué)什么語(yǔ)言？上面說(shuō)到**就開始學(xué)的是目前各大競(jìng)賽最常用的C++，這個(gè)的前提還是有一定奧數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生才能跟上進(jìn)度。一般都是推薦幼兒園小朋友和*低年級(jí)沒(méi)基礎(chǔ)的學(xué)Scratch，這是比較簡(jiǎn)單式的入門編程，容易上手。幼兒園小朋友推薦學(xué)Scratch，其實(shí)，有些機(jī)器人也用到了類似的簡(jiǎn)單式編程，這個(gè)更加能提起小孩的興趣。培養(yǎng)編程興趣，解決問(wèn)題的計(jì)算機(jī)思維。還有一個(gè)比Scratch難，比C++簡(jiǎn)單 的語(yǔ)言，就是Python了，適合低年級(jí)的*生，容易上手，主要是培養(yǎng)自信自主學(xué)習(xí)能力。不管是Scratch還是Python，本人都不建議花太多時(shí)間在上面，適當(dāng)學(xué)學(xué)培養(yǎng)興趣，把重心放在打好奧數(shù)基礎(chǔ)，為后面學(xué)C++做準(zhǔn)備。

如果以上內(nèi)容沒(méi)有幫到您，歡迎電話聯(lián)系我們，或者聯(lián)系在線客服咨詢