近年來關(guān)注兒童編程教育平臺(tái)的用戶越來越多,小編整理了關(guān)于2021少兒編程教育行業(yè)報(bào)告,Scratch被禁,國產(chǎn)少兒編程平臺(tái)哪個(gè)好?,國內(nèi)外三大免費(fèi)兒童編程軟件介紹,快收藏~,觀察了7家青少兒編程培訓(xùn)公司,我們得出了一些結(jié)論……??,供您參考
【洞見研報(bào)】:點(diǎn)擊進(jìn)入官網(wǎng),獲取更多行業(yè)資訊專業(yè)免費(fèi)的行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫,覆蓋各行業(yè)研究報(bào)告、行業(yè)報(bào)告、咨詢報(bào)告、上市公司研報(bào)、招股書、藍(lán)白皮書等,采用智能搜索引擎、自然語言處理等技術(shù),為金融投資人員、企業(yè)高管、咨詢顧問、行業(yè)研究員、市場分析師提供便捷、全面、專業(yè)的信息檢索服務(wù)!少兒編程教育是針對(duì)3到18歲的兒童和少年,基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言,構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái),以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的教育。近年來,受政策鼓勵(lì)、人口紅利、消費(fèi)升級(jí)等因素驅(qū)動(dòng),少兒編程行業(yè)正在快速發(fā)展。4月,多鯨資本發(fā)布的《2021少兒編程教育行業(yè)報(bào)告》對(duì)行業(yè)發(fā)展概況進(jìn)行了深入分析,同時(shí),對(duì)行業(yè)未來發(fā)展趨勢也提出了一些新的洞見和思考。少兒編程教育行業(yè)概覽少兒編程教育作為系統(tǒng)教育的補(bǔ)充,在促進(jìn)少年兒童計(jì)算思維、創(chuàng)新能力等多項(xiàng)能力提升方面有重要作用。以年齡段劃分,不同的年齡段,學(xué)習(xí)方向、目標(biāo)和工具也有顯著差異。少兒編程的出現(xiàn)是科技發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。政策牽頭,在消費(fèi)升級(jí)、人才缺口大等多重趨勢加持下,少兒編程市場迅速成長。隨著資金不斷向頭部集中,行業(yè)洗牌加劇,未來的競爭將聚焦于優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務(wù)。少兒編程教育行業(yè)驅(qū)動(dòng)因素分析總體上,我國少兒編程行業(yè)明顯呈現(xiàn)區(qū)域發(fā)展不平衡的特點(diǎn),但在政策引導(dǎo)和教育理念轉(zhuǎn)變的大環(huán)境下,編程逐漸被納入*教育成為大勢所趨。多年來,盡管編程教育的普及率仍舊不高,但各地區(qū)陸續(xù)推出的相關(guān)政策一直沒有停下。除此之外,居民消費(fèi)需求的升級(jí)以及不斷擴(kuò)大的科技人才缺口,成為推動(dòng)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的重要力量,使針對(duì)少年兒童的編程教育不斷引起人們的重視。*少兒編程教育公司拓展海外市場的優(yōu)勢放眼全球,少兒編程教育儼然已經(jīng)成為廣受各國關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。相較于發(fā)展*家,歐美發(fā)達(dá)*在這一方面走在前列,相關(guān)政策措施、資源配備、教育體系等也較為成熟全面。在國內(nèi),相較于中西部地區(qū),北京、浙江、深圳等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市的少兒編程教育發(fā)展整體較快。值得注意的是,*少兒教育編程公司以相對(duì)完善的師資培訓(xùn)體系為支撐,依托強(qiáng)大的科研能力以及成熟的產(chǎn)品體系,在向海外市場拓展的過程中優(yōu)勢明顯。少兒編程教育行業(yè)市場分析少兒編程教育在*起步較晚,但隨著近幾年政策推動(dòng)及行業(yè)自身發(fā)展,其滲透率有了較大提升,規(guī)模也已達(dá)到百億級(jí)別。以“市場規(guī)模=在校生人數(shù)*滲透率*客單價(jià)(每年) ”進(jìn)行估算,到2025年,少兒編程市場規(guī)模有望超過500億元。拆分影響因素及其背后驅(qū)動(dòng)因素,可看到市場規(guī)模的動(dòng)態(tài)彈性區(qū)間。以政策導(dǎo)向作為最重要的驅(qū)動(dòng)因素,未來政策推動(dòng)力度加大,編程在*內(nèi)的重要性加強(qiáng),當(dāng)滲透率提升至10%, 2025年市場規(guī)??蛇M(jìn)一步提升至1000億元。免責(zé)聲明:以上報(bào)告均系洞見研報(bào)通過公開、合法渠道獲得,報(bào)告版權(quán)歸原撰寫/發(fā)布機(jī)構(gòu)所有,如涉侵權(quán),請聯(lián)系刪除,如對(duì)報(bào)告內(nèi)容存疑,請與撰寫/發(fā)布機(jī)構(gòu)聯(lián)系?!径匆娧袌?bào)】:專業(yè)免費(fèi)的行業(yè)研究數(shù)據(jù)庫,覆蓋各行業(yè)研究報(bào)告、行業(yè)報(bào)告、咨詢報(bào)告、上市公司研報(bào)、招股書、藍(lán)白皮書等,采用智能搜索引擎、自然語言處理等技術(shù),為金融投資人員、企業(yè)高管、咨詢顧問、行業(yè)研究員、市場分析師提供便捷、全面、專業(yè)的信息檢索服務(wù)!點(diǎn)擊進(jìn)入官網(wǎng),獲取更多行業(yè)資訊
學(xué)習(xí)少兒編程的朋友最近應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,那就是少兒編程學(xué)習(xí)平臺(tái)Scratch無法正常使用了,不久之后,Scratch從我們身邊徹底消失也是很有可能,這讓很多正在學(xué)習(xí)少兒編程軟件的家長朋友很焦慮,不知道接下來的編程學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行? 事件回顧:起因是最近有孩子家長發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)了MIT的Scratch社區(qū)有辱華內(nèi)容的文章,然后瞬間引爆兒童編程教育界,同時(shí)也引起了高層的關(guān)注。很快,就發(fā)生了以下事情,首先是 隨著事件的發(fā)酵,今天在網(wǎng)上突然看到這樣的一張截圖,結(jié)果就很明了了,這是一種十分徹底的去Scratch行為。 面對(duì)這樣的結(jié)果,很多正在學(xué)習(xí)少兒編程的家長們開始焦慮,很多這個(gè)領(lǐng)域的老師們也開始發(fā)愁接下去要如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)少兒編程課程呢? 針對(duì)這種情況,我們所能做的就是趕緊找替代平臺(tái),幸運(yùn)的是國內(nèi)有幾款自主研發(fā)的少兒編程軟件做的也很成熟,甚至有部分軟件完全兼容Scratch平臺(tái),能實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。 1、Mind+ Mind+主要就是針對(duì)國內(nèi)科技創(chuàng)新教育需求而開發(fā)的圖形化編程軟件,也是國內(nèi)最早的圖形化編程軟件工具之一。在Scratch平臺(tái)不能使用后,驚喜發(fā)現(xiàn)它完全可以兼容sb3格式保存的編程文件,其程序文件甚至可以一鍵導(dǎo)入到軟件中,實(shí)現(xiàn)了對(duì)Scratch功能的無縫對(duì)接。目前很多學(xué)校老師、同學(xué)很多都在使用的一款編程軟件。 Mind+*優(yōu)點(diǎn)是對(duì)硬件的支持非常豐富。直接支持中*創(chuàng)客教育最常用的主流開源硬件如:Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等,可對(duì)上百種常用硬件模塊進(jìn)行編程控制,包括各種傳感器、執(zhí)行器、顯示器、通訊模塊、功能模塊等;并且開放用戶庫,用戶可以自己制作擴(kuò)展庫。另外,Mind+還能滿足中*老師對(duì)于AI人工智能知識(shí)教學(xué)的各種需求,支持 AI 與 IoT ,除了圖形化編程,還可以使用 Python/C/C++等高級(jí)編程語言。 Mind+已在國內(nèi)歷經(jīng)8年打磨,已然成為科創(chuàng)教育*、競賽中普遍使用的青少年編程軟件之一。 2、 是小喵科技出品的一款兒童圖形化編程軟件,可以幫助中*生或者非專業(yè)的技術(shù)人員快速入門編程,從而控制各種各樣的電子模塊。*的特點(diǎn)其擴(kuò)展功能豐富,尤其是人工智能AI這一塊,很值得研究,如果是高水平進(jìn)階者,甚至可以自己開發(fā)相關(guān)的插件。對(duì)比Scratch功能,也已有了相關(guān)的替代功能,比如百度大腦這個(gè)模塊可以實(shí)現(xiàn)文字朗讀,語音識(shí)別等。另外也支持C++(Arduino)、python編程。 3、慧編程V5慧編程是一款面向STEAM教育領(lǐng)域的積木式編程和代碼編程軟件,基于Scratch3.0開發(fā),近400萬用戶用它創(chuàng)造、學(xué)習(xí)和分享。它不僅能讓用戶在軟件中創(chuàng)作有趣的故事、游戲、動(dòng)畫等,還能對(duì)Makeblock體系、micro:bit等硬件進(jìn)行編程。特點(diǎn)提煉:1.慧編程V5除了動(dòng)畫創(chuàng)作和游戲制作外,還支持對(duì)機(jī)器人和開源硬件編程 2.配合硬件教學(xué),讓課堂教學(xué)內(nèi)容和形式更豐富; 3.支持豐富的開源硬件,滿足更多課程需求,提高課堂創(chuàng)造效率 4.支持一鍵切換Python和Python輸入模式,實(shí)現(xiàn)從圖形化編程到代碼編程的進(jìn)階教學(xué) 5.配套教學(xué)資源和課堂管理平臺(tái),打造高效課堂 6.支持AI和IoT黑科技,可設(shè)計(jì)各種趣味應(yīng)用 7.即將支持多平臺(tái)使用,提供流暢的編程教學(xué)體驗(yàn) 4. 其他軟件目前還有一些兒童編程替代軟件,如扣叮、編程貓、kitten等,大家感興趣都可以搜索下載嘗試。通過以上介紹,大家應(yīng)該對(duì)少兒編程軟件有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。Scratch僅僅是一種教學(xué)的工具,在這里想告訴我們的家長和老師,不要因?yàn)镾cratch事件而產(chǎn)生擔(dān)憂,因?yàn)樵谏賰壕幊探逃@條路上,國產(chǎn)的編程軟件開發(fā)已經(jīng)相當(dāng)成熟,甚至比Scratch還要優(yōu)異。近幾年隨著*現(xiàn)在對(duì)科創(chuàng)教育的重視,相信我們會(huì)越來越好。
隨著兒童編程的熱度日益高漲,越來越多的家長開始想讓參加一些兒童編程培訓(xùn)之類的課程。其實(shí),國外的兒童編程教育早就已經(jīng)普及了,有實(shí)力的家長們,可以去網(wǎng)上下載免費(fèi)的兒童編程軟件,陪著孩子一起學(xué)習(xí)。這既省了一大筆費(fèi)用,又能夠多陪陪自己孩子,是一天中難得的親子時(shí)光。下面我給大家介紹一下我收集的兒童編程軟件吧。記得收藏噢,不然忘記之后會(huì)很麻煩的~兒童編程軟件一:Scratch國籍:美國適合年齡:8歲以上語言:scratch平臺(tái):可以下載軟件,可以在瀏覽器上打開。Scratch是一款由麻省理工(MIT)設(shè)計(jì)開發(fā)的少兒編程工具。其特點(diǎn)是:使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,也可以不會(huì)使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)。用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子不用記住命令不代表不需要指導(dǎo)命令。積木模塊包括8個(gè)大類,100多個(gè)功能。包括了過程一個(gè)完整程序的每個(gè)環(huán)節(jié),甚至數(shù)組和函數(shù)。這些圖形化的積木使用需要老師或者家長正確引導(dǎo)。孩子從模仿的過程中,能感悟到條件語句,循環(huán)語句,判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來是很困難的,引導(dǎo)是必須的。兒童編程軟件二:年齡:12歲以上語言:編程語法平臺(tái):基于瀏覽器被認(rèn)為是可以指導(dǎo)任何人學(xué)習(xí)編程的應(yīng)用,包括13歲以下的兒童。但這款應(yīng)用并不像其他兒童應(yīng)用,沒有卡通風(fēng)格的精靈和色彩豐富的界面,但它仍不失為一款友好的。通過,12歲以上的兒童可以學(xué)習(xí)Python、Ruby、PHP、HTML或Java等編程語言,甚至API。不過,該應(yīng)用也正在擴(kuò)大用戶群體,嘗試吸引一些年輕的程序員,鼓勵(lì)學(xué)生和教育工作者參加他們在學(xué)校舉辦的編程俱樂部活動(dòng)。兒童編程軟件三:堅(jiān)果國籍:*適合年齡:4歲以上語言:scratch、Python平臺(tái):基于瀏覽器堅(jiān)果的兒童編程軟件和他的課程體系是連在一起的,其課程體系由美國 CSTA(美國美國計(jì)算機(jī)教師協(xié)會(huì)) K12 標(biāo)準(zhǔn)研發(fā),經(jīng) NETS(美國*教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn))標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)踐雙重驗(yàn)證,能夠全面培養(yǎng)孩子解決問題的能力和創(chuàng)新思考的能力。堅(jiān)果非常重視兒童編程教育里的計(jì)算機(jī)思維。計(jì)算機(jī)思維是一種思維方式,同時(shí)也是一種有效解決問題的思維,計(jì)算機(jī)思維讓人們通過計(jì)算機(jī)科學(xué)更好地解決實(shí)際問題,它分為四個(gè)環(huán)節(jié):分解問題、模式識(shí)別、抽象化、問題求解。編程學(xué)習(xí)培養(yǎng)兒童計(jì)算思維,讓孩子能夠“像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣去思考",這種能力不僅僅面對(duì)未來孩子在計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的學(xué)習(xí),而是一種通用的思維方式,面向未來所有專業(yè)的學(xué)習(xí),這對(duì)孩子來講是收益終身的。官方公眾號(hào):未來家創(chuàng)客堅(jiān)果正在*進(jìn)行火熱的招商加盟中~快來官網(wǎng)了解一下吧
隨著STEAM教育被寫進(jìn)*政策、大綜合考試試點(diǎn)編程、人工智能進(jìn)一步發(fā)展等,青少兒編程細(xì)分賽道受到越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機(jī)構(gòu)以及資本的追捧。此外,隨著85、90后家長數(shù)量的增長,家長觀念的轉(zhuǎn)變,青少兒編程行業(yè)也受到越來越多家長的歡迎。今天,我們就來探究下青少兒編程行業(yè)。一、圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀“青少兒編程”的概念,起源于麻省理工(MIT)推出的“可編程式積木”(Scratch)平臺(tái),使用者不需要了解編程,只需拖拽事先封裝好的積木式模塊,“搭建”出指令,設(shè)置或控制角色及其行動(dòng)和變化即可。這個(gè)過程中,可以培訓(xùn)兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力,能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)性思考能力。同時(shí),MIT針對(duì)幼兒(5-7歲)推出了更適合他們的編程平臺(tái)——Scratchjr,相較于Scratch,Scratchjr更能滿足幼兒的認(rèn)知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺(tái),Google也推出了圖形化編程平臺(tái)——Blockly。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺(tái)進(jìn)行的圖形化編程學(xué)習(xí),行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用,或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā),打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺(tái)。圖形化編程使得學(xué)習(xí)編程變得更加容易和直觀。通常情況下,行業(yè)對(duì)于產(chǎn)品的分類有以下兩種:按照服務(wù)方式和按照課程內(nèi)容。按照服務(wù)方式可將整個(gè)行業(yè)產(chǎn)品分成三類:純線上、純線下和線上線下結(jié)合。按照課程內(nèi)容可分為:啟蒙課程(通常以各種類型的小游戲介紹相關(guān)指令)、算法導(dǎo)向型課程(NOIP,通常使用C/C++等語言)和創(chuàng)意編程課程(將編程和多*相結(jié)合的課程)。啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識(shí)融匯到具有故事情節(jié)的游戲當(dāng)中,兒童可以通過控制游戲主人公,完成指令達(dá)到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易,涉及到的編程知識(shí)比較簡單,考驗(yàn)兒童的觀察力和簡單的邏輯性,主要起到引導(dǎo)兒童入門的作用,比較適合幼兒階段的孩子。算法導(dǎo)向型課程,需要兒童掌握更加高級(jí)、廣泛的編程知識(shí),兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前最多的是與機(jī)器人硬件結(jié)合,通過編程賦予機(jī)器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動(dòng)手能力和跨科目學(xué)習(xí),涉及到的知識(shí)也更加廣泛。二、7家青少兒編程產(chǎn)品解析對(duì)比小編選取了阿兒法營、比特猴、編程貓、編玩邊學(xué)、童程童美、小碼王、Makeblock 7家公司進(jìn)行分析,看看這些企業(yè)都是如何發(fā)展?1)公司基本情況阿兒法營目前只提供Scratch課程,主要以線下課程為主,線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程(每位老師所帶學(xué)生不少于6人),主要通過具體游戲案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。在激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情上,阿兒法營同樣貫以游戲思路,設(shè)計(jì)了“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”(學(xué)員成長體系)。在網(wǎng)站社區(qū)中,我們可以看到學(xué)員往期作品,除了可以進(jìn)行正常的評(píng)論溝通外,還可以看到喜歡作品的“源碼”,了解整個(gè)“程序”并進(jìn)行練習(xí)或二次開發(fā)。除去線下課程,網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好,并不利于閱讀,且視頻未進(jìn)行分類,資訊視頻和學(xué)習(xí)視頻都在一起混放。對(duì)于新進(jìn)入的用戶來說,整體不是很友好。比特猴同樣是以線下為主,線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品,它主要通過編程游戲的形式將編程知識(shí)點(diǎn)融入其中,以猴博士代替老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)“講解”,整體感覺小猴子的講解只是“點(diǎn)到為止”,真正的解法還需要兒童獨(dú)立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。游戲整體畫面感不錯(cuò),采用了兒童喜歡的鮮艷色彩,且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡,除了開始有一個(gè)簡單的背景介紹外,后面就是單一的猴子拿香蕉,對(duì)于比較多動(dòng)、且好奇的兒童來說,很容易失去吸引力。同時(shí),游戲一共分為7個(gè)場景,且每個(gè)場景難度不一(官方標(biāo)有適應(yīng)年齡),但學(xué)員注冊進(jìn)來后只能從最簡單的場景開始,沒有自主選擇的權(quán)利。再來看線下課程,課程內(nèi)容豐富了很多。不僅包括可視化編程,也涉及到C、Java、Python等語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法等。而在商業(yè)模式上,比特猴同樣選擇進(jìn)入公立校,和教育機(jī)構(gòu)合作。編程貓同樣專注于圖形化編程,編程平臺(tái)基于Google的Blockly,課程形式只有線上,在此基礎(chǔ)上又分為收費(fèi)課程、公開課和編程游戲,在課程一開始就設(shè)置了整個(gè)故事背景,并將編程貓擬人化,設(shè)置了一個(gè)與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險(xiǎn),如此學(xué)員便會(huì)進(jìn)行角色代入,更好的融入課程中,從而具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。收費(fèi)課程則以一個(gè)個(gè)獨(dú)立案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解;公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識(shí);編程游戲則是以闖關(guān)模式對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,但小編體驗(yàn)后感覺知識(shí)更加偏向于數(shù)學(xué),畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系,編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計(jì)算。游戲的整體畫風(fēng)類似于《Minecraft》(Minecraft是一款沙盒游戲,整個(gè)游戲沒有劇情,玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞,透過像積木一樣來對(duì)元素進(jìn)行組合與拼湊),整個(gè)世界猶如被積木搭建起來,但相較于《Minecraft》的畫面,清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖,我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況,這一功能的設(shè)置一方面可以讓學(xué)員知道自己的能力水平,刺激學(xué)習(xí);另一方面也是一種對(duì)學(xué)員的激勵(lì)方式。編程貓的作品展示形式也是多種多樣,除了簡單的作品推薦,同好者還可以形成部落,將同類型/主題的作品集中展示,相互借鑒學(xué)習(xí);同時(shí),編程貓推出售賣“源碼”功能,學(xué)員可將作品進(jìn)行售賣(默認(rèn)都可售賣),當(dāng)其他學(xué)員點(diǎn)擊購買后直接跳至編程平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和二次開發(fā)。在購買過程中小編發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題,當(dāng)購買“源碼”金幣不足時(shí),系統(tǒng)并不會(huì)提醒獲取金幣的方法。編玩邊學(xué)主要提供線上小班課程,推崇哈克尼斯圓桌學(xué)習(xí)模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程;Scratch又分為三大類,基礎(chǔ)課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程;C/C++課程則是針對(duì)NOIP(National Olympiad in in Provinces,*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽)推出的課程。在課程開發(fā)上,編玩邊學(xué)團(tuán)隊(duì)引入熱門游戲《Minecraft》作為學(xué)習(xí)、練習(xí)的主要場景,同時(shí)研發(fā)Scratch+MC在線編程工具,“用科學(xué)的(代碼)方式讓‘我的世界’變得更強(qiáng)大!”(此前編玩邊學(xué)的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時(shí)表示 “Minecraft”(中文名“我的世界”)很受小朋友的歡迎,而且它的粘性非常強(qiáng),小孩子可能會(huì)在里面玩好幾年。)同時(shí)編玩邊學(xué)也提供社區(qū)和論壇模塊,據(jù)了解,網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用,這部分功能單獨(dú)作為一個(gè)產(chǎn)品“編程少年”。在這個(gè)產(chǎn)品中我們看到,學(xué)員可以進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的交流和溝通,可以展現(xiàn)自己的作品,可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進(jìn)行二次開發(fā)。同時(shí)也有活動(dòng)專區(qū),鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)作。童程童美童程童美是達(dá)內(nèi)推出的獨(dú)立子品牌,相對(duì)于其他公司來說,它的起點(diǎn)還是比較高的,在一開始便受到大量關(guān)注度。從達(dá)內(nèi)教育(TEDU)發(fā)布的《2021年第二季度未經(jīng)審計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告》中可以看到,2021年第二財(cái)季童程童美實(shí)現(xiàn)招生1725人,環(huán)比增長73.5%,同時(shí)將品牌擴(kuò)展到18個(gè)城市,建立22個(gè)教學(xué)中心。童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主,保證了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化(錄制好的視頻)和教學(xué)過程中的個(gè)性化(答疑)。課程包括Scratch圖形化編程、機(jī)器人編程、針對(duì)比賽設(shè)計(jì)的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個(gè)階段:趣味編程&游戲編程,學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ);H5編程&微信編程,學(xué)習(xí)、HTML語言;Android&iOS,學(xué)習(xí)移動(dòng)端開發(fā)基礎(chǔ);3D虛擬現(xiàn)實(shí)編程,學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出,童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才,學(xué)習(xí)目的性比較強(qiáng)。同時(shí),童程童美推出編程活動(dòng)賽事:編程一小時(shí)、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達(dá)內(nèi)直選賽,可以讓學(xué)員學(xué)以致用,在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個(gè)閉環(huán),承接課程學(xué)習(xí),同時(shí)樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位;另一方面激勵(lì)兒童學(xué)習(xí),同時(shí)發(fā)掘編程類人才。小碼王課程以線下形式為主,課程主要分為三部分:Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣,Scratch課程主要是讓兒童能更好的進(jìn)入編碼世界,而C/C++主要是NOIP的重要競賽項(xiàng)目。小編觀看網(wǎng)站內(nèi)容,可以很容易、清楚地了解到課程組成,以及學(xué)員作品展示。對(duì)于家長來說,降低了理解難度??赡苁浅鲇诋a(chǎn)品主要為線下模式的考慮,所以線上并沒有形成學(xué)員交流溝通的社區(qū)功能,不能自主發(fā)布作品,而網(wǎng)站上展示的作品則是經(jīng)過篩選。同時(shí),小編發(fā)現(xiàn)有線上學(xué)習(xí)教程,但展現(xiàn)則為文字形式,學(xué)習(xí)的便利性較弱。Makeblock主要以“軟硬件”結(jié)合編程為主,用可視化編程控制機(jī)器人和Arduino機(jī)器人,課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對(duì)于其他青少兒編程產(chǎn)品,Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機(jī)器人的結(jié)合,最終目的是讓機(jī)器人能達(dá)到既定的目標(biāo)行為。同時(shí),相較于單純的編程,與硬件的結(jié)合能鍛煉兒童的動(dòng)手能力和跨*能力,素質(zhì)要求更高一些。Makeblock從硬件入手,能很自然的切入編程/青少兒編程行業(yè)。從網(wǎng)站我們可以看到,Makeblock給學(xué)員和同好者提供了可以交流學(xué)習(xí)的社區(qū),但社區(qū)入口較為隱蔽,需要尋找一番才能看到。2)課時(shí)費(fèi)用對(duì)比小編通過公開資料整理,對(duì)比了幾家公司的課時(shí)費(fèi)用,供大家參考。我們發(fā)現(xiàn)目前青少兒編程的課時(shí)費(fèi)用相比并沒有拉開很大的差距。仍然沒有超過一線城市K12的培訓(xùn)課程平均課時(shí)費(fèi)(200元-250元)。與K12的一對(duì)一培訓(xùn)課程的課時(shí)費(fèi)用相比差距更大。三、結(jié)論通過觀察這幾款青少兒編程產(chǎn)品,小編發(fā)現(xiàn):*,在青少兒編程行業(yè),大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓(xùn)所針對(duì)的目標(biāo)用戶年齡偏小,喜歡電子游戲是天性。《游戲改變世界》里說道游戲有四大特征:主動(dòng)參與、互動(dòng)、及時(shí)反饋和游戲的目標(biāo)與規(guī)則。那么以游戲切入,首先,兒童不會(huì)有抵制心理;而且,可以自己設(shè)定游戲規(guī)則,參與度會(huì)更高一些。當(dāng)兒童的自主性變大時(shí),相應(yīng)的他們的主動(dòng)性也會(huì)提升。但同時(shí)也有人擔(dān)心青少兒編程從課程內(nèi)容來說會(huì)將程序員培訓(xùn)變的低齡化,變成培養(yǎng)低齡的技工,因此這對(duì)各個(gè)公司的內(nèi)容課程研發(fā)方面來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),創(chuàng)客教育與青少兒編程相結(jié)合似乎是一個(gè)不錯(cuò)的出路。第二,長久以來,我們對(duì)編程都存在一定的誤區(qū),認(rèn)為編程等同于寫代碼,實(shí)際上編程的核心本質(zhì)是算法和邏輯。青少兒編程對(duì)于提高孩子的邏輯思維能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。第三,在課程選擇上,青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以可視化編程開始,進(jìn)而向“軟硬件”結(jié)合發(fā)展。絕大多數(shù)產(chǎn)品都會(huì)設(shè)有“社區(qū)”模塊,在這個(gè)模塊中學(xué)員可以展示作品,可以相互交流學(xué)習(xí),既滿足了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣也滿足大家的溝通需求。同時(shí),這個(gè)模塊也給企業(yè)提供了封閉環(huán)境,沉淀更多的數(shù)據(jù)。第四,青少兒編程培訓(xùn)的火熱有一部分原因是AlphaGo大敗柯潔、李世石等世界圍棋高手給家長帶來了擔(dān)憂。我們得出了一個(gè)結(jié)論:人類在邏輯思維方面和機(jī)器相比已經(jīng)完全無法匹敵,差距會(huì)越來越大。當(dāng)下一代孩子在與人工智能競爭的過程中,*的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力,機(jī)器的運(yùn)行必須按照一定的規(guī)則,而人在生活中是沒有絕對(duì)的規(guī)則的,因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力,是機(jī)器很難達(dá)到的高度。青少兒編程給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口,是一種表達(dá)自我的選擇。第五,為了增加家長的吸引力,大部分的青少兒編程公司會(huì)在課程體系內(nèi)加入一些應(yīng)試部分,與各個(gè)*相結(jié)合,例如“數(shù)學(xué)編程”等等。隨著編程賽事、認(rèn)證體系的完善,以及自主招生的多元化,比如信息學(xué)奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”,這也成為了青少兒編程受到家長關(guān)注的重要原因。第六,青少兒編程在一二線城市發(fā)展迅速,一方面一二線城市的消費(fèi)水平和理念更加成熟,創(chuàng)業(yè)氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面,編程教育本身符合中*信息技術(shù)課程的要求,在高考試點(diǎn)的一些省份中,大型綜合考試?yán)镆呀?jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目,這跟高考要求將“實(shí)驗(yàn)動(dòng)手”列入有很大關(guān)系。
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