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近年來關注4歲小孩學編程的用戶越來越多，小編整理了關于8歲上海*生B站教編程驚動蘋果，庫克親送生日祝福，為什么我給孩子報了機器人編程課，卻又說低齡兒童沒必要學編程，十一歲兒童想學編程，*，英語和數(shù)學是班里先三名，現(xiàn)在流行的少兒編程是不是收智商稅？，都說編程是未來風口，真有必要帶孩子學嗎？5000字給大家講清楚??，供您參考
乾明 發(fā)自 凹非寺量子位 出品 | 公眾號 QbitAI什么樣的關系才能讓庫克親自送上生日祝福？12月16日，蘋果公司CEO專門在微博上向一位*朋友送上了生日祝福。這個*朋友，年僅8歲，是個上海*生。他其實跟庫克非親非故，也不是蘋果重要股東或高管的孩子，他只是利用蘋果產(chǎn)品學習編程的小朋友中的一員。但特別之處在于：這名*生學而優(yōu)則教，之前在B站就已經(jīng)火了……微博還有話題“8歲*生教你學編程”。真正“驚動蘋果”、“驚動庫克”。B站最年幼編程老師，播放量破百萬這名*生的故事從B站說起。今年8月份，他在B站上了上傳了*個編程視頻，名為【*生教你學編程】#01 命令 | Swift 通關教程，已經(jīng)獲得了20W+的播放量。雖然B站上年輕用戶居多，但只有8歲的UP主也非常少見，可以說是B站乃至全網(wǎng)年齡最小的編程老師。他的粉絲，大多都是比他年齡大的小朋友以及成年人。因此在視頻播放的時候，彈幕中通常都是“大叔來圍觀”、“我連小朋友都不如”……教學視頻中，他也會耐心地去講解知識點，并不是簡單的照本宣科。他也會不時設問，比如“那else if又是什么呢？”在教學過程中，他有時也會故意犯錯，來展示如何避免常見的錯誤?！爱斘医虒W生時，我自己也在學新的東西，”此前在接受外媒法新社采訪時，他提到了錄制編程教程的想法。“編程沒那么容易，但也不是很難，至少沒有你想象的那么難。”目前，他一共上傳了10個編程教程，播放量達到117萬+，獲得了6萬多粉絲。伴隨視頻走紅，他也引起了大量的關注，還引起了蘋果公司的注意，并熱心地向他發(fā)出了邀請函。他的第8節(jié)課，就是在蘋果位于上海的設計開發(fā)加速器中錄制出來的。與此同時，他也引起了大量的質疑，這是不是炒作營銷？是不是拔苗助長？但大家更多的是好奇，到底是怎樣的家庭，才能培養(yǎng)出這樣的孩子？其實走紅至今，他依然保持“神秘”。編程之路：5歲半開始寫代碼，正在沖擊NOI這位引起蘋果CEO庫克發(fā)了生日祝福、在B站上讓90后、00后自嘆不如的小朋友，姓甚名誰還被專門保護，江湖代號——Vita君，剛剛過完8歲生日，正在讀**。之所以成為編程新星，一方面有自身天分因素。他爸爸“周花卷”透露，在很小的時候，Vita就已經(jīng)展現(xiàn)出了超前的數(shù)學和邏輯思維。但也跟成長過程中的循循善誘分不開。他大概從3歲半左右，就開始玩一些小游戲，比如《紀念碑谷》、、rop等等。到了4歲之后，開始接觸HOOK、《數(shù)獨》、《數(shù)字迷陣》、《Mekorama機械迷宮》等比較復雜的解謎類游戲。在他爸爸看來，這些游戲需要孩子在腦海里進行大量的模擬推演，對學習編程非常關鍵，即培養(yǎng)了他的思考習慣，也進一步挖掘了他的邏輯思維。到了4歲半之后，Vita開始真正接觸與編程有關的知識了，同樣是從游戲開始，作為一個過渡。5歲半左右，Vita就開始上手寫代碼了。爸爸“周花卷”給他選的是蘋果開發(fā)的Swift 應用，而不是Python。在他看來，它和C語言（參加信息學奧賽以及學計算機相關專業(yè)必修的語言）的親緣關系也更近一點。Swift 中的學習編程已經(jīng)有3個模塊，Vita君已經(jīng)掌握了*個模塊，并將自己的學習工程錄成視頻發(fā)在了B站上。第二個模塊，他也完成了大半。在整個過程中，他不僅僅只是上手寫代碼，還會在爸爸的引導下，開發(fā)一些實際的應用。比如從幼兒園快畢業(yè)的時候，就寫了一個離園倒計時App。這些學習過程，也給他打下了堅實的基礎?！爸芑ň怼闭f，“玩Scratch的時候還會跟我吐槽一些Scratch“不好用”的地方，比如說函數(shù)沒有返回值，比如說不能直接引用對象之類的，我說你的要求也是蠻多的呢……”現(xiàn)在的Vita君，也已經(jīng)在向NOI（*信息學奧賽）發(fā)起了沖擊，在今年11月份參加了上海市計算機學會主辦的青少年算法競賽（*組），成為*一名入圍復賽的*選手。如何養(yǎng)成一名少年極客？從Vita的編程之路來看，他的成長與家庭教育密不可分，周花卷也并沒有回避自己對孩子的影響。在回應“過早讓孩子學編程”的質疑時，他通常會拿著自己例子來回應。他是天津人，一名80后，畢業(yè)于上海外國語*，現(xiàn)在是一名全職奶爸，也是一名科普作家和譯者。他在7、8歲的時候開始用“*學習機”學習BASIC語言編程。在*的時候，就拿到賽區(qū)信息學奧林匹克的賽區(qū)冠軍，自學了高數(shù)，但長*了文科生。所以在他看來，Vita這個年齡段學習編程是很正常的一件事，其中關鍵在于引導以及培養(yǎng)方式。他說，“學編程不是一上來就要寫代碼，對于小孩子來說，可以先玩一些解謎類的小游戲培養(yǎng)一下思考的習慣?！彼步oVita提供了一個學習編程的環(huán)境——父子間經(jīng)常出現(xiàn)一些超越年齡范圍的討論，比如探索羅馬數(shù)字的計數(shù)規(guī)則來探討邏輯體系的重要性。與此同時，周花卷并不避諱讓孩子獲得關注。他認為，去教別人是幫助自己學習知識的*方法，在教學的過程中你能夠發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)，以及發(fā)現(xiàn)更好的解法。于是就在今年8月份以Vita君的名義在B站上開設了賬號，上傳編程教學視頻。他負責錄制、編輯、運營等日常工作。在B站上，他也經(jīng)常被人指責“*生教你學編程”是標題黨。周花卷回應說，這是內(nèi)容運營的一種正常手法，能夠獲得更多的關注、點贊，對于孩子學習的積極性也有很大幫助。在他看來，無論是學編程還是學別的什么，培養(yǎng)興趣永遠是*位的，有了興趣，就有了最強大的內(nèi)驅力，接下來就是不斷提供資源和機會，鼓勵孩子不斷挑戰(zhàn)更高的境界。從家庭教育與培養(yǎng)興趣的方面，周花卷說，家長本身對這件事的興趣才是最強大的火種：所謂的“家學淵源”往往并不在于家長對某個領域有多高的造詣，而是在于家長對某個領域有多大的熱情——要相信，當你覺得一件事情很酷的時候，這種感覺是一定能夠傳達給你的孩子的。引起熱議也引更多父母思考Vita的走紅，也讓更多*父母關注少兒編程教育的重要性。特別是庫克這樣全球有影響力的CEO身體力行支持，也加大的影響力。其實一直以來，庫克就非常在意蘋果產(chǎn)品和文化對教育的推動，很多公開場合，編程教育和蘋果產(chǎn)品對編程教育的普及，都是他*談論的話題之一。更早之前，蘋果創(chuàng)始人喬布斯也明確表達過：編程能夠教人如何思考。而Vita小朋友的出現(xiàn)，讓更多家長知道，讓孩子學編程，其實并不一定要寫出多么復雜的代碼，而是可以培養(yǎng)思維能力、邏輯能力，以及分析和解決問題的能力。當然，Vita爸爸的引導和教育方式，也讓很多*孩子、家長感慨。其中獲得共鳴的一句評論是：他（Vita）的iPad沒有被鎖起來?？赡茉趪鴥?nèi)，大部分父母對于電子產(chǎn)品依然心態(tài)復雜，極端情況就直接“絕圣棄智”。所以在對外分享中，Vita爸爸周花卷就呼吁，相比于使用家長控制功能，控制孩子的電子設備使用時間和內(nèi)容，還是應該對電子設備更寬容一點。這只是一個新出現(xiàn)的互動學習工具，不是洪水猛獸，比起控制電子設備的使用時間，我們更應該注意對內(nèi)容的篩選和引導，以及鼓勵孩子確保足夠的戶外活動時間。One more thing……*要說一個小事情，很多人都覺得Vita君戴著眼鏡，是不是過度使用電子設備近視了。周花卷也給出了回應，其實遺傳大于后天。Vita爸爸說，從幼兒園中班開始Vita的屈光就不好，散瞳無效（真性近視）。如果從科學的角度來說，學齡前孩子的屈光問題，遺傳因素影響比較大。也算是進一步打消了更多家長的擔憂吧。*的*，量子位也想祝Vita生日快樂，開心成長。感謝Vita這樣的小朋友以及他的父母，他們提供了一種可學習的榜樣。特別是AI影響不斷推進的當前，懂點編程、學習編程，或許能更好面向新時代。你說呢？參考鏈接：通稿 | 關于Vita君編程視頻的FAQ盤點 | Vita君的編程啟蒙之路— 完 —量子位 · QbitAI?'?' ? 追蹤AI技術和產(chǎn)品新動態(tài)戳右上角「+關注」獲取*資訊↗↗如果喜歡，請分享or點贊吧~比心?
前兩期我發(fā)了一篇文章，解釋了我為什么“偷偷”給孩子報了英語班。其中提到了一句：“雖然我家娃最近確實在上一個機器人編程課，但我真的不認為在他這個年紀（5歲半）有必要去學編程。我真的不是學婊！”有很多同學對這句話產(chǎn)生了興趣，都在問我為什么“口嫌體正直”。還有留言表示：“從你文中透露的信息來看，你家除了英語，還學習了數(shù)學和機器人課，叨叨昕你確定你真的不是學婊嗎！”為了洗白人設交流經(jīng)驗，我干脆一次性全交代了吧！我們家娃除了線上在學英語之外，還在家自學識字、拼音、算術、古詩（我們自己教，但都是有一搭沒一搭的，進度不快）。教這些不為他學成啥樣，主要是為幼升小做準備，讓他先適應一下學習是怎么回事。除了上述幾門“主課”，我們還給他報了幾個興趣班。我說過，我反對“超前教育”，但是也反對“完全不引導、不教育”。我提倡的是在適當?shù)哪挲g，讓孩子接受適當?shù)囊龑В谂d趣和玩耍中萌生自發(fā)的求知欲。所以我從孩子5歲左右開始，就有意識地帶他參加各種興趣班試聽課。我覺得現(xiàn)在很多試聽課真的挺好的，什么都帶孩子去聽一聽，感興趣的再上，不感興趣的也不用花那冤枉錢?，F(xiàn)在小小昕在學的興趣班有：籃球課、科學實驗課、機器人編程課（這三門都是線下課）。學籃球課是希望改變一下他的宅男性格，然而改造失敗，該宅還是宅，他對體育運動也確實沒多大興趣。既然是興趣班，那沒有興趣的也就不勉強了，今年上完不打算續(xù)了。然后，科學實驗課和機器人課都是他特別感興趣、上趕著要去的，所以明年（機構沒有跑路的話）我還打算繼續(xù)報。下面就聊一聊大家都好奇的“為什么我公開提及了‘太小的孩子沒必要系統(tǒng)學編程’，卻還是給自己孩子報了機器人編程課”的“學婊”行為。很多人說，少兒編程并不是真正的編程首先，我并不是在說編程不重要。個人認為，學習編程很重要，這一定是將來的大勢所趨，不光孩子要學，我認為大人有時間的都應該去學一些。但是，我不太提倡讓低齡兒童去系統(tǒng)地學習編程（你們知道我為此拒絕了多少個少兒編程的廣告嘛！鹿sama每次都流著淚唱“眼睜睜看錢從指縫中溜走還說再見”）。其次，我說不提倡小小孩去系統(tǒng)學習真正的編程知識，并不代表我反對“編程思維的啟蒙”。相反，我認為“啟蒙”是“學習”前的重要步驟。處于前運算階段（7歲之前）的兒童，還沒有具備相應的數(shù)理邏輯思維，不能夠理解這些對科學思維能力、邏輯思維能力要求很高的運算表達。這個時候讓他系統(tǒng)地學習編程知識，會讓他產(chǎn)生一種“編程=很難”的印象，反而容易導致厭學情緒。所以，現(xiàn)在市面上的大多數(shù)少兒編程課，*大多是以“機器人編程課”，或者“樂高編程課”來呈現(xiàn)的，都是一種“模塊化編程”的簡單教學，有點類似搭積木，用玩具和游戲形式的獎勵來讓孩子產(chǎn)生興趣。這一點被很多做編程的專業(yè)人員詬病，認為這只是“做手工”，就是讓孩子玩得高興而已，并不能學到真正的編程。我非常同意他們說的這一點——“跟著老師學做手工并不能讓一個5歲孩子學會真正意義上的編程”。但我仍然愿意讓孩子參加這種“手工課”（包括那個科學實驗課，其實也是“做手工”），是為什么呢？因為我并不寄望于這些課能讓他現(xiàn)在就擁有多少編程思維，或是將來能獲得什么機器人創(chuàng)造賽大獎，還是能成為什么少年天才科學家。而是說，我希望能維持住他心中“感興趣”的這個小火苗不熄滅。每個家長的教育投資訴求不一樣這就是我以往不公開推薦少兒編程課的原因——我并不是說那些課不好，而是因為每個家長在將資金投入教育的時候，他的目標是不一樣的。有的家長投入了金錢和精力，確實是希望能見到可量化衡量的“結果”的。不是每個家長都愿意花每年一兩萬的學費，就為了讓孩子“玩得高興”。鹿sama曾經(jīng)帶著擔憂對我說：“這機器人課真能學出什么名堂嗎？學鋼琴能當個音樂家，學美術能當個畫家，學跆拳道能成個武術家，再不濟，不能成名成家，還有個一技之長呢。他現(xiàn)在上的這個機器人課，不就是純玩兒嗎？”我說：“對這個年齡的孩子而言，好玩就是最重要的?！蔽乙恢北容^反感市面上販賣焦慮的營銷手段，仿佛你不在起跑線上搶跑，不提早學習某種課程就會怎樣怎樣——雖然我真心認為未來社會中學會編程非常重要，但事實是可能你花了很多錢早早就去學了，結果也并不能怎樣。所以，如果家長的訴求就像鹿sama說的那樣，是“要學出個名堂”“要成名成家”“再不濟也要有一技之長”，那我并不推薦你們?nèi)W，因為我真的無法保證你的孩子學了這些就能學成什么樣，我甚至不能保證自己的孩子能學出什么名堂。我之所以愿意，當然也不是因為我錢多燒的，而是因為我個人覺得，對這個年齡的孩子而言，“好玩”比“學出名堂”更重要。但是有的家長認為在較大的投入之下，“一技之長”比“好玩”更重要，這也完全沒問題。所以我才一直不推薦這些學費并不低的機器人編程課給大家，真的不是我學婊，而是因為“我愿意的”終究只是“我愿意”。我的價值取向，并不一定對別人有參考意義。就像以前曾經(jīng)有人問我：“女生花一萬多買包有必要嗎？100塊錢的包是不能裝東西還是怎么著？一萬塊錢拿來買肉吃它不香嗎？”還有人對我說：“咱也不是買不起那些包，我就是看不慣她們被消費主義洗腦的樣子。這些包的價值真有這么高嗎？”我說：“我不討論包的價值，因為我也不懂。我只知道，咱也不是老買，負擔得起的情況下偶爾買一回，老婆能開心好久。老婆開心，全家開心。全家開心，這就是價值?！眱r值不一定是某個具體指標或可見結果，價值可能是無形的，抽象的，因人而異的。所以，現(xiàn)在小小昕能從“動手做”當中獲得興趣，產(chǎn)生求知欲，對我而言就是價值了。因為我認為，小孩子對事物的理解，一定都是先建立在實物的基礎之上，先有了具象的認識，才能逐漸過渡到抽象的認知。像編程、科學、以及數(shù)學、物理、化學等等抽象知識，甚至包括音樂美術、詩詞歌賦中的抽象意境，想要讓小孩產(chǎn)生理解和興趣，都一定是先從具體實物開始，從“動手感知”開始的。比如鹿sama為了讓小小昕理解什么叫“沾衣欲濕杏花雨”，就用花香型保濕噴霧噴在他的臉上身上（因為北京春雨少，所以用噴霧替代一下），讓他摸一摸是不是衣服上感覺濕濕的卻又沒濕，而春天裹著花香的雨就像這噴霧似的。我們帶著孩子在海邊撿貝殼，如果寄希望于孩子撿幾個貝殼就能成為水手甚至船長，那肯定是不現(xiàn)實的。你帶著孩子撿貝殼的目的，就是為了讓他自己產(chǎn)生對大海的向往，等到有一天長大了，他會自己去探索海洋的。至于他會成為水手、船長、海洋學家、探險家或是海賊王，那是他未來的無限可能。
好吧，既然你都這么說了，把自己的興趣干好也很不錯。我覺著你至少得先準備下編程的準備知識，數(shù)學至少學到高中代數(shù)吧，明白算法、矩陣什么的，學好英語對你的編程學習會很有幫助，因為大多數(shù)編程軟件還都是英文操作界面的，學些計算機基礎知識有助于你了解編程的思路，數(shù)據(jù)庫啊、網(wǎng)絡什么的你自己了解下就成。編程的軟件有很多了，JAVA啊，VC啊，我覺得微軟的Visual C # 就不錯了，官方網(wǎng)站上應該可以下載的，而且應該有交流區(qū)，這種軟件類學習你應該知道了，買本書看看原理，大部分時間還是要多練習、多聯(lián)想、多想象。如果你要做游戲，還是建議你先找個模板的源代碼模仿練習，然后有繼承的創(chuàng)新。
先說結論，少兒編程需要理性看待我自己也是做程序員，我家有2個孩子，我從來沒擔心過孩子智商是不是有問題少兒編程被營銷者利用以科技教育為噱頭，往往教育的目的并不是教育，反而淪為了大人的托兒所。我對少兒編程是不是智商稅倒沒有太多反駁，但是對于2萬多的少兒編程課程費用，作為深圳人來說同樣是交不起這個智商稅。綜上所述，如果大家對少兒編程比較感興趣，那么可以先培養(yǎng)下孩子的編程啟蒙開始。我給孩子買了這款國內(nèi)外暢銷的Matatalab瑪塔創(chuàng)想兒童編程機器人講重點：這是一款兒童玩具，但是他也是一款編程工具。目前國內(nèi)*款模塊化編程玩具對于這類價格實惠的編程類的兒童玩具還是可以考慮的。商品卡片我已經(jīng)放到下方，有興趣可以看看↓↓↓↓所以我還是極力推薦作為家庭教育啟蒙，少兒編程玩具這種方式就非常好。我家孩子4歲了，我也希望孩子能夠從小有編程獨立思考能力，在以后的學習方法上會更有幫助。其實我買的是一款玩具，但是它同時也是也有基礎編程能力，相對玩法和大部分的玩具不相同，他是通過模塊化拼圖來輸入指令，機器人就可以實現(xiàn)你指令的動作！先講下這款編程機器人的玩法它是一款以模塊作為指令，機器人作為執(zhí)行動作部分的啟蒙級別的編程機器人。只需要通過模塊的上下左右，旋轉，循環(huán)等等多種模塊拼接，從而達到對應的操作指令。相比無屏幕純模塊式編程相比編程培訓班的屏幕教學，無異于更適合孩子啟蒙教育。這是我家孩子（4歲半）的體驗情況，現(xiàn)場錄的視頻，是不是你心中最想要的那種兒童玩具？我家孩子在剛開始接觸繪畫時候，熟練度還不夠，所以經(jīng)常方向拿錯了，但是在不斷的試錯下，最終成功的獨立完成課本教程。（全程無指導........）這款兒童玩具對于我來說不需要太專業(yè)的少兒編程培訓，娛樂和生活結合到一起就可以了，我不希望我家孩子以后繼承做程序員，但是不可否認編程真能大大提高孩子的動手動腦能力。同樣這款瑪塔編程機器人的玩法有很多音樂編程（有音樂啟蒙的教育，最適合不過1-7的音符普出一首歌來）繪畫編程（這個就厲害了，直線相關的圖形基本上都能編程出來，看你家孩子想象力了）游戲編程（游戲模式很多，可以進行人機互動，給出糖果位置，讓孩子通過編程找到想要的糖果）這上面只是其中的一小部分玩法，包括數(shù)學，游戲，弧形等高階玩法都應有盡有，繼承了大部分的少兒編程內(nèi)容，購買拓展包就可以解鎖更多玩法！?。≡趯W習了1個多月，我家大寶就能夠獨立完成這些復雜的繪畫編程，對于孩子來說學習并不難，需要的是好的學習工具去培養(yǎng)孩子。你會編程五角星嗎？如果你最近對孩子編程教育感興趣，不妨先入手一臺體驗一番，如果孩子樂意喜歡編程，那么在基礎上去慢慢培養(yǎng)孩子少兒編程，不可為一舉多得的方式。我買的就是這款兒童編程工具/玩具，所有教材都是通過少兒編程班的教學思路同步的，所以不擔心孩子學習困難，而且瑪塔創(chuàng)想編程機器人公眾號和買家群都有官方人員指導和互動。如果感興趣的可以點擊上方卡片，功能詳情一目了然
花時間·說今天的文章是個科普貼，從頭到尾給大家講講少兒編程的那些事兒。少兒編程這些年一直特別火，*政策也非常支持孩子們從*編程。例如2021年國務院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，就有明確提到，“在中*階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育……”學編程對啟迪孩子思維，和未來科技接軌的確特別有好處。但對我們父母而言，并不是人人都是IT工程師，自己懂得編程的可能并不算多。所以這篇文就和大家聊聊：什么是少兒編程？有必要學嗎？孩子多大可以開始學？不同年齡怎么開始學？有哪些好資源可以利用？包括開源的網(wǎng)站、書籍等等。希望能幫大家走出疑惑，有所了解和判斷。文/大福媽“不要只是買一個新的電腦游戲，自己做一個；不要只是下載*的應用程序，幫助設計它；不要只是在手機上玩玩，編寫它的代碼。"憑著美國前總統(tǒng)奧巴馬的這句話，不僅讓「編程一小時」活動風靡美國甚至歐洲，也讓少兒編程在一夜之間火爆了起來。據(jù)調(diào)查顯示，70%的美國孩子在讀*之前，都接觸過一定深度的編程教育。而不僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發(fā)達*早已將少兒編程納入教學大綱，成為必修*。而從我國近幾年對待計算機、編程教育的一系列政策和舉措中，真的不難看出——未來，我們會越來越離不開數(shù)字化生活，也越來越需要計算機思維去完成項目、解決問題，這些需求投放到教育領域，大家對少兒編程的重視程度，自然也會越來越高。國內(nèi)的少兒編程教育剛剛興起，遠不及歐美*發(fā)達和普及，像我身邊的朋友，大多都聽說過“少兒編程”這個詞，但具體說下去，又真的說不清楚編程到底是個啥？咱后臺，也經(jīng)常有讀者來詢問有關少兒編程的問題：以后沒打算讓孩子做程序員，少兒編程到底還要不要學？幾歲開始學最合適？又應該如何選擇學習內(nèi)容？所以有了今天這篇文。我列了個提綱，讓大家看的清楚些：一、什么是編程？二、什么是少兒編程？三、學習少兒編程的優(yōu)勢四、學習少兒編程的年齡及學習語言的選擇五、適合少兒編程啟蒙的網(wǎng)站和書籍什么是編程？簡單來說，編程（），就是通過編寫程序，讓計算機幫人完成某項指令。如同人類之間的語言交流，人與計算機之間是通過編程語言來實現(xiàn)交流的。編程語言就是一個指令系統(tǒng)，里面包含許多指令。當計算機接收到某個指令時，就會實現(xiàn)某種控制或運算，做某件特定的事情。什么是少兒編程？少兒編程（kid coding），是將英文代碼替換為可視圖形，采用圖形化的編程工具，讓孩子像去組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等操作，以情景動畫、游戲、積木構建等形式完成某項指令的過程。例如，制作一個小動畫，孩子需要自己去完成拆分任務、拖拽模塊、控制進度等指令，最終完成動畫效果。這里想和大家說的是，少兒編程≠寫代碼，我們讓孩子學習編程，也并非要求孩子長*為程序員，而是能讓孩子在學習編程的過程中，逐步形成編程思維。而編程思維，作為邏輯思維的其中一種，是我們用來解決問題的有效方法，能讓孩子利用已有的知識和工具，將某項任務的解決思路，轉化成邏輯運算步驟，從而完成這項復雜的指令。學習少兒編程的優(yōu)勢少兒編程，作為STEAM教育領域的重要組成部分，是與科學、工程、閱讀、表達、數(shù)學、藝術等一致的另一項技能。如同十幾年前剛剛興起的英語啟蒙學習，作為未來社會不可或缺、且越來越重要的新興能力，編程和編程思維，能給孩子帶來更多的綜合能力的提升。1.通過少兒編程，孩子可以學到相關的程序知識，學會軟件運用，同時也能提升編程要用到的、更高級別的數(shù)學運算能力。2.讓孩子更專注，更自律，更耐心，也更細心3.培養(yǎng)孩子自主學習的意識，增強抽象思維能力4.增強孩子的創(chuàng)造力，空間理解能力和資源整合能力5.有助于孩子團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)和提升6.編程思維與其他*和技能的融會貫通，更有助于孩子“提出問題—分析問題—解決問題”思維能力和實踐能力的形成和強化。學習少兒編程的年齡及學習語言的選擇關于少兒編程，我想大家最關心的問題，應該就是下面這幾個：孩子從幾歲開始學*？應該學習哪種語言？報課學習還是在家學習？市面上的編程課程、機構真的五花八門，大家在做選擇的時候，*還是要從孩子本身興趣以及我們對孩子的期望出發(fā)，在適當?shù)哪挲g、選擇最適合孩子的方式進行少兒編程學習。查閱資料之后，我?guī)痛蠹铱偨Y了一下，目前國內(nèi)比較普遍、我個人也比較認同的少兒編程學習體系，分享給大家做參考。01孩子從幾歲開始學編程*？7-8歲，可以視為孩子開始學習少兒編程的黃金年齡，可以系統(tǒng)化地正式學習編程課程。但并不意味著我們不能提前給孩子做相關聯(lián)的接觸和啟蒙。編程思維的培養(yǎng)，其實從孩子3、4歲就可以慢慢開始接觸。和正規(guī)的編程課程體系不同，3-6歲孩子的編程思維，主要是依靠「興趣」建立起來的，說白了就是讓孩子“玩著學”，也“學著玩”。吉吉之前就給大家推薦過她帶孩子親身體驗過的編程課程，就是非常注重培養(yǎng)孩子興趣的，讓學齡前的孩子也能學起來。02應該學習哪種語言？目前國內(nèi)的流行的少兒編程語言，主要分為兩大方陣，一個是Scratch，另一個是Python?！?歲+零基礎的孩子，著重于興趣培養(yǎng)，建議學習圖形可視化的編程工具Scratch，Scratch的特點是把專業(yè)的程序代碼變成“樂高”狀的模塊：無需英文、打字和編程基礎，適合在家自主學習。☆11歲+有一定基礎的孩子，想要開始系統(tǒng)的學習編程，建議選擇Python：主流文本式編程設計語言，入門簡單，但仍需要一定的邏輯、英文、打字、編程基礎，適合自主學習與專業(yè)課程相結合。03報課學還是在家學？對我們大多數(shù)家長來說，編程和少兒編程都還是比較陌生和新奇的概念。給孩子直接報課，是一個比較省時省力的方法。如果你時間充裕、孩子年紀小，你想先自己摸索一下，也可以先帶著孩子在家一起玩兒，培養(yǎng)起編程興趣，再報課就事半功倍。下面就給大家介紹一些，我精挑細選的少兒編程的寶藏網(wǎng)站和啟蒙好書，希望大家能真正用得上、用得好，孩子從此能愛上玩兒編程。少兒編程寶藏網(wǎng)站英文網(wǎng)址： bot網(wǎng)址： Bot是一個為低齡孩子提供編程思維啟蒙的游戲網(wǎng)站。孩子通過設計指令，讓游戲中的小人通過路徑把燈點亮。隨著關卡的深入，游戲的難度也會越來越大，可以逐步鍛煉孩子的編程思維。03Tynker網(wǎng)址： STEM圖書，也獲得過2021年*設計智造大獎——金智獎和倫敦設計博物館年度設計獎等諸多獎項。這套書結合了繪本和桌游兩種形式，用小故事和小游戲的方式，讓孩子們邊閱讀邊玩，理解最基礎的計算思維，比如拆分問題，制定分步計劃，尋找規(guī)律，打破思維定勢等。繪本中的小主角Ruby，是一個想象力豐富，喜歡解決難題的女生。書中講述了她和一群新朋友：聰明的雪豹、友好的狐貍、忙碌的機器人等一起進行冒險的故事。在冒險過程中，Ruby時刻都在用“編程思維”解決問題：她知道怎么把一個大問題分解成幾個小問題，怎么找到圖型之間的規(guī)律，怎么理清做事的步驟，怎么專注于重要的事情、忽視不必要的細節(jié)——這些都是編程的基本思想。套裝中的編程桌游，不僅孩子可以玩，連大人也可以一起跟著學，有一定基礎之后，可以嘗試桌游的多種玩法：剛剛接觸，孩子可能會覺得有點不好上手。但是用游戲的形式，就能讓孩子慢慢接受游戲規(guī)則。在玩的過程中，認知概念，了解規(guī)則，從初級入手，升級到復雜的模式，讓孩子學會自己思考并摸索出解決問題的方案。桌游玩起來還是需要爸媽在一邊解釋和輔助的，畢竟有些編程概念不容易理解和解釋。利用親子時間，和孩子一起玩起來，慢慢體會其中的樂趣吧。02《我的*本編程思維啟蒙書》適讀年齡：6-10歲這是一本兒童編程的入門工具書。讓5、6歲的孩子，就能學習到基本的編程技能，包括排序和循環(huán)等基礎編程知識，而無需使用計算機。這本書是DK出品的，延續(xù)了一貫的高品質。*的特點是，書中大量折疊頁、翻翻頁、拉環(huán)、滑塊等立體設計的互動小機關，可以讓孩子親自動手操作，讓孩子覺得是在玩游戲一樣，特別有意思。這本書里的還有很多互動，像是拼圖，迷宮、智力游戲等設計，特別適合沒有基礎，剛剛入門的孩子。書中以大量創(chuàng)意圖形做輔助，簡明易懂，讓孩子覺得，原來學編程也可以很簡單玩著玩著就可以學到好多編程知識和編程技術了。書的*還專門總結了一張專業(yè)的編程英文詞匯表，為孩子下一步學習更高級的編程知識，做好鋪墊，打下基礎。03《編程真好玩》適讀年齡：6-10歲同樣來自DK的兩本書，特別適合6歲+、已經(jīng)開始接觸編程學習的孩子。分成兩冊，《6歲開始學Scratch》（3.0版本）和《9歲開始學Python》，這兩本書基本上可以無縫對接，讓孩子持續(xù)學習。書中以8個游戲為案例，循序漸進地讓孩子學習編程，體會編程的樂趣。游戲設計得雖然簡單，但是很好玩，把Scratch的用法講得通俗易懂。書中的形象，特別像是一個一個樂高小人；而書中的內(nèi)容介紹也非常詳細，每個步驟的相關知識都被標識出來，方便孩子系統(tǒng)學習。難度逐步加深，到*還會有scratch進階，分享與再創(chuàng)作，對編程感興趣的孩子，一定特別樂于用它來升級打怪，這也是孩子們學習編程的樂趣所在啊。而想讓孩子進階學習編程，功能強大的Python是不錯的選擇，可以讓孩子慢慢從圖形化編程，過渡到純代碼語言的學習。書里從零開始，用幾行代碼就能完成一個小任務、小游戲，孩子看著看著，就會躍躍欲試想自己也親手做一個了。書中用大量圖形解釋游戲的工作原理，而每個游戲也都配有清晰的流程圖，更便于孩子理解和學習。—End—作者：花時間。微信公眾號「慢成長」創(chuàng)始人，國際新聞碩士，四語媽媽，童書譯作者，*二級心理咨詢師，美國PET父母效能訓練講師，美國加州PAU心理學研究生。創(chuàng)立公眾號慢成長，分享具有國際視野的早教發(fā)育、兒童心理、親子教育知識。微信公眾號：個人微信號：花時間：
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