南寧培訓(xùn)編程(少兒編程教育有什么亮點(diǎn))

南寧培訓(xùn)編程，選擇一個(gè)靠譜的南寧少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己的學(xué)習(xí)非常重要的，在這里跟大家分享下少兒編程的定義，怎么學(xué)少兒編程，少兒編程實(shí)習(xí)的目的，少兒編程的分類，少兒編程分哪幾個(gè)階段，少兒編程的特點(diǎn)，少兒編程培養(yǎng)的那些能力，少兒編程教育有什么亮點(diǎn)，少兒編程適合那些人做。

1.少兒編程的定義

少兒編程顧名思義就是針對(duì)6-18歲孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程沒(méi)有家長(zhǎng)們想的那么難，并不是教孩子編寫代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形排列等課程，增強(qiáng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熱愛(ài)。通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題進(jìn)行拆分，以大化小的去解決。

2.怎么學(xué)少兒編程

在學(xué)習(xí)途徑方面，可以選擇師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)，當(dāng)然自學(xué)固然是一種方式，但是學(xué)生普遍自學(xué)能力不足，并且自律性弱。在學(xué)習(xí)方法方面，有句話說(shuō)得好:好記性不如爛筆頭，編程更是如此。編程注重操作與實(shí)踐，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)邮謱?shí)踐編寫程序。

南寧培訓(xùn)編程

3.少兒編程實(shí)習(xí)的目的

少兒計(jì)算機(jī)編程訓(xùn)練的目的是讓孩子學(xué)會(huì)自主思考，學(xué)會(huì)利用工具來(lái)理解事物的本質(zhì)。從智力開(kāi)發(fā)的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)編程并不就是說(shuō)將來(lái)會(huì)從事計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)方面的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，讓兒童從思維的邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性的提高中受益更多，這可以促進(jìn)他們未來(lái)的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。

4.少兒編程的分類

編程教育主要是青少年編程教育，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容我個(gè)人將其分為三個(gè)類別：1、圖形化編程 主要針對(duì)年紀(jì)較小或者編程剛?cè)腴T的學(xué)生，特點(diǎn)是積木塊堆疊編程，只需要將現(xiàn)成的功能模塊進(jìn)行拖拽連接就能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。2、語(yǔ)言編程這里的語(yǔ)言指的是編程語(yǔ)言。現(xiàn)在比較熱門的是python，專業(yè)人員學(xué)習(xí)的還有C/C++，java等。3、嵌入式編程就是配合硬件的編程，在特定的硬件上加載編寫的程序就可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。

5.少兒編程分哪幾個(gè)階段

少兒編程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子身心健康發(fā)展及潛能開(kāi)發(fā)都有很大的幫助，且有利于孩子強(qiáng)化思維及解決問(wèn)題的能力。按照少兒編程的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們將少兒編程學(xué)習(xí)劃分為啟蒙階段、體驗(yàn)階段、拓展階段。學(xué)習(xí)編程需要的不只是興趣，還需要孩子有足夠的耐心和毅力，持之以恒的學(xué)習(xí)比什么都重要。

6.少兒編程的特點(diǎn)

少兒編程存在的特點(diǎn)：孩子寫代碼枯燥。未成年兒童學(xué)習(xí)編程就是運(yùn)用編程語(yǔ)言，將鼠標(biāo)放置在位置，完成指令。趣味性的小游戲增加孩子的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)編程只是一時(shí)興起，少兒編程不是興趣課，也不如語(yǔ)數(shù)外那么重要而且編程還未成為剛需；上網(wǎng)成癮，絕大部分家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題是孩子過(guò)早接觸電腦，容易沉溺與電腦游戲，無(wú)法自拔。

7.少兒編程培養(yǎng)的那些能力

可以培養(yǎng)孩子：語(yǔ)言表達(dá)能力，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是溝通的基礎(chǔ)，信息交流變得更加重要，人與人之間的溝通便的更重要；完善的知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子養(yǎng)成多看書的習(xí)慣，豐富內(nèi)心世界的同時(shí)還能夠提升個(gè)人氣質(zhì)。在遇到問(wèn)題時(shí)能夠臨危不亂，迅速制定解決方案；思維邏輯，有利于孩子對(duì)規(guī)則、秩序有清晰的概念，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)邏輯思維能力。還能培養(yǎng)孩子敢于嘗試以及創(chuàng)造精神。

8.少兒編程教育有什么亮點(diǎn)

目前編程教育市場(chǎng)人才緊缺，想要在未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，編程是不錯(cuò)的選擇。英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，一直保持穩(wěn)固定位。未來(lái)編程也將和英語(yǔ)一樣成為重要語(yǔ)言之一。而且編程對(duì)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力起到很大的作用，提升孩子核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)邏輯思維能力。孩子的思維是活躍的，且富有創(chuàng)造力。人工智能AI技術(shù)的發(fā)展給生活帶來(lái)了便利和樂(lè)趣，吸引大量孩子對(duì)于科技產(chǎn)生興趣。

9.少兒編程適合那些人做

嚴(yán)格上來(lái)講只要是對(duì)孩子有愛(ài)心，愿意從事少兒教育事業(yè)，就適合做少兒編程教師?？赡芤话闳藭?huì)認(rèn)為，少兒編程教師需要具備極強(qiáng)的編程能力。其實(shí)也不一定，少兒編程教師只需要基本掌握編程語(yǔ)言就行了，難度要求并不大，因?yàn)閷?duì)孩子的培訓(xùn)主要是集中在編程思維的養(yǎng)成上，而不是真的教孩子編寫代碼。

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