南寧青少年編程培訓(xùn)收費(fèi)(學(xué)習(xí)少兒編程的流程)

南寧青少年編程培訓(xùn)收費(fèi)，今天小編就為大家介紹一下南寧少兒編程培訓(xùn)都需要了解哪些內(nèi)容，通過(guò)少兒編程的就業(yè)前景，少兒編程的特點(diǎn)，少兒編程培養(yǎng)的那些能力，學(xué)習(xí)少兒編程的流程，少兒編程師有年齡限制嗎，編程師需要考什么類(lèi)型的資格證，教師如何培訓(xùn)少兒編程希望對(duì)大家的認(rèn)識(shí)有所提高。

1.少兒編程的就業(yè)前景

其實(shí)早在多年前，少兒編程教育就在國(guó)外興起。這兩年我國(guó)相繼下發(fā)了關(guān)于鼓勵(lì)編制教育發(fā)展的政策文件。2017年7月，*明確支持編程教育進(jìn)入中*，逐步推進(jìn)規(guī)劃編程教育，鼓勵(lì)支持全民智能教育項(xiàng)目。2019年3月，*相關(guān)*明確將開(kāi)展中*生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并將推動(dòng)相關(guān)人工智能課程的發(fā)展，逐步推進(jìn)編程教育。編程人才存量小，需求旺盛，是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，說(shuō)明少兒編程的就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

2.少兒編程的特點(diǎn)

少兒編程存在的特點(diǎn)：孩子寫(xiě)代碼枯燥。未成年兒童學(xué)習(xí)編程就是運(yùn)用編程語(yǔ)言，將鼠標(biāo)放置在位置，完成指令。趣味性的小游戲增加孩子的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)編程只是一時(shí)興起，少兒編程不是興趣課，也不如語(yǔ)數(shù)外那么重要而且編程還未成為剛需；上網(wǎng)成癮，絕大部分家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題是孩子過(guò)早接觸電腦，容易沉溺與電腦游戲，無(wú)法自拔。

南寧青少年編程培訓(xùn)收費(fèi)

3.少兒編程培養(yǎng)的那些能力

可以培養(yǎng)孩子：語(yǔ)言表達(dá)能力，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是溝通的基礎(chǔ)，信息交流變得更加重要，人與人之間的溝通便的更重要；完善的知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子養(yǎng)成多看書(shū)的習(xí)慣，豐富內(nèi)心世界的同時(shí)還能夠提升個(gè)人氣質(zhì)。在遇到問(wèn)題時(shí)能夠臨危不亂，迅速制定解決方案；思維邏輯，有利于孩子對(duì)規(guī)則、秩序有清晰的概念，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)邏輯思維能力。還能培養(yǎng)孩子敢于嘗試以及創(chuàng)造精神。

4.學(xué)習(xí)少兒編程的流程

電腦瀏覽器進(jìn)入*少兒編程公益平臺(tái)官網(wǎng)官網(wǎng)會(huì)有一些文章，如果你對(duì)孩子能自學(xué)編程感到懷疑，下面的文章可以給你答案，都是些志愿者搜集撰寫(xiě)的。點(diǎn)擊右上方的“C系列課程”，C系列課程前言有一個(gè)前期準(zhǔn)備視頻，觀看注冊(cè)流程并注冊(cè)賬號(hào)并加入學(xué)習(xí)小組。，根據(jù)步驟一步一步完成注冊(cè)加組?。。∈Ｏ碌钠渌淖纸坛淌菃⒚烧n程的教程。孩子自學(xué)時(shí)不懂或家長(zhǎng)講解時(shí)不懂，都可以看這個(gè)課程教程，十分詳細(xì)。然后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程啦！

5.少兒編程師有年齡限制嗎

學(xué)習(xí)編程這件事本身沒(méi)有年齡限制，但如果是要學(xué)來(lái)就業(yè)的話(huà)，年齡如果比較大了再學(xué)然后就業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)力就比年齡小的人小很多了?，F(xiàn)在少兒編程教育已經(jīng)逐步走進(jìn)了大眾的眼睛，而且也越來(lái)越受大眾的關(guān)注，市場(chǎng)上的人才需求也在逐步加大，但是年齡小一點(diǎn)的編程師還是比較占便宜的。

6.編程師需要考什么類(lèi)型的資格證

其實(shí)根本沒(méi)有所謂的少兒編程教師資格證，我們現(xiàn)在所說(shuō)的少兒編程教師，需要考的教師資格證也就是信息技術(shù)使用或者通用技術(shù)教師資格證。目前想要在學(xué)校當(dāng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)老師，需要考的證書(shū)是信息技術(shù)或者通用技術(shù)教師資格證。

7.教師如何培訓(xùn)少兒編程

1、增加課程的趣味性。應(yīng)該給孩子更多的探索的空間和可能性，課程做到淺入深出，*程度培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，給他們學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深層次的探索。2、注重編程思維培養(yǎng)。在進(jìn)行圖形化編程課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，很多開(kāi)發(fā)老師往往會(huì)陷入邏輯怪圈，在問(wèn)題擬定上只顧追求難度或者趣味性，而忽視了編程教育本身的意義。3、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中注重分層次。拓展要求則是希望學(xué)生能夠自己探索還未學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行更為寬廣的學(xué)習(xí)。

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