上海少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)電話-排名機構(gòu)推薦(學(xué)習(xí)英語從娃娃抓起)

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1.學(xué)習(xí)英語從娃娃抓起

學(xué)英語從娃娃抓起，都有知道漢語是最難學(xué)的語言，為什么*人能輕易學(xué)會？要有一個語言環(huán)境，例如把孩子從小送出國，他在國外呆了一兩年，英語水平上來了，再回國長期不用，也會健忘，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，找專業(yè)的教學(xué)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)要知適合孩子的才是*的。

2.少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期

少兒學(xué)習(xí)語言的黃金周期大概會持續(xù)4年時間左右，到了6歲之后，孩子的*語言基本就已經(jīng)完成了習(xí)得，而學(xué)習(xí)外語的能力就會明顯的下降。這個年齡段的孩子開始上*后，也必須學(xué)習(xí)其他科目，分散到英語上的時間與精力也會大打折扣，而且對于大多數(shù)既無法獲得足夠英語輸入，又需要在多人數(shù)的課堂中學(xué)，這時候再去補上2歲時候的”課“，其實已經(jīng)有一點遲了

3.學(xué)習(xí)少兒英語要循序漸進

語言的習(xí)得，從來都是先有輸入，再有輸出，零到三歲的孩子，大部分都是在接受輸入，過了三歲往后，慢慢地學(xué)會輸出。語言輸入進行得越早越好，小孩子的耳朵最靈光，他雖然不會說，但是他會聽。人類習(xí)得語言都是自然習(xí)得的，通過特定的場景，自然而然就學(xué)會了

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4.少兒線下啟蒙

我根據(jù)我的經(jīng)驗來說，我們家孩子是線下啟蒙的，一個學(xué)期后才去的線上，也就是說，啟蒙我推薦線下，線下有哪點好呢？線下老師一般會用做游戲的方式來提起娃的興趣，娃有興趣了，才會愿意去上完全聽不懂的課。線上更適合有哪怕一點點基礎(chǔ)的幼兒，然后娃有一點點兒基礎(chǔ)了，就可以去線上課了。

5.教一些生活常識

將學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)實聯(lián)系起來，對激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣是很有用的。幼兒對學(xué)習(xí)英語感到好奇，他們會對新事物新知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。可以說只有“三分鐘的熱度”。因此，在英語教學(xué)中，把教學(xué)和生活聯(lián)系在一起的，可以同時調(diào)動生活情境的積極性，有助于取得好成績。

6.啟蒙英語語言環(huán)境很重要

對于年幼的孩子來說，越早進行英語啟蒙英語，學(xué)習(xí)其他語言習(xí)慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語，都要注重為孩子營造一個良好的語言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)母語那樣高頻率的接觸英語。再逐步教會孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導(dǎo)孩子深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語的綜合應(yīng)用水平能力。

7.越早開始英語學(xué)習(xí)越好

兒童英語學(xué)習(xí)，可以采取寓教于樂的形式，越早開始英語學(xué)習(xí)，他們也就擁有的越多的時間，隨著年齡的增加，他們要學(xué)習(xí)的東西就會越來越多，這樣，他們的時間就會被學(xué)習(xí)其他課程和內(nèi)容大量地占用。早日開始英語學(xué)習(xí)，我們可以讓孩子們通過與大人一起參加活動，讓他們先設(shè)法弄懂活動是怎么回事，然后再通過大人的話來理解和學(xué)習(xí)語言。

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