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如果對(duì)自身學(xué)習(xí)情況較明確,并且期待著較大的提升,建議進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)!對(duì)你而言,輔導(dǎo)教師確實(shí)可以幫助你提高效率!如果經(jīng)濟(jì)情況有限,一對(duì)多輔導(dǎo)也是可以的,只不過需要利用課余時(shí)間多與老師交流。我自己帶過的學(xué)生里,有些孩子通過補(bǔ)習(xí),成績(jī)上升比較快,補(bǔ)課前后成績(jī)判若兩人。
告別聾啞英語—學(xué)員口語和聽力比其他同學(xué)好,迅速提高整體自信心,獲得老師、同學(xué)認(rèn)可,反哺到提高整體學(xué)習(xí)動(dòng)力,由被迫變成主動(dòng),老師也會(huì)給予特別關(guān)注,形成良性循環(huán); 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力--長(zhǎng)期而言,學(xué)習(xí)英語更加有樂趣,學(xué)生會(huì)自發(fā)樂意學(xué)習(xí)英語。
目前的情況來看,上補(bǔ)習(xí)班依然是最保守最普遍的選擇,更何況跟如此多的家長(zhǎng)溝通下來,我不認(rèn)為大部分通過應(yīng)試教育過了四六級(jí)的家長(zhǎng)能給孩子恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在我長(zhǎng)篇大論之前,我先說說在給孩子選機(jī)構(gòu)之前家長(zhǎng)至少應(yīng)該關(guān)注的點(diǎn)。
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