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教學(xué)目標:1、掌握完型填空答題技巧,正確辨析選項,提高得分率。2、通過閱讀心得訓(xùn)練,熟悉各種文體,擴大閱讀量,提升英語閱讀能力、答題能力。課程特色:1、*、高考一輪復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),重積累。2、知識查漏補缺,攻破*、高考難點重點,熟知考點,提升實戰(zhàn)能力在備考重感受樂趣,培養(yǎng)語感。
進入高中后許多同學(xué)很難適應(yīng)高中的英語的學(xué)習(xí)方式,導(dǎo)致英語成績不達不到理想要求,形成心理差距,從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。英語是需要不斷練習(xí)的,而不是學(xué)習(xí)的。英語地學(xué)習(xí)不僅是為了理解,更重要的是反復(fù)的練習(xí)聽說讀寫。
英語學(xué)習(xí)需要記憶大量的單詞、短語、習(xí)語、俚語、口語交際句型以及語法知識點等內(nèi)容。即便是生動趣味的講解方式,對于孩子們來說也是相對枯燥的。而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用,大大地減少孩子對于學(xué)習(xí)上的厭煩感。人數(shù)控制可以保證孩子的聽課質(zhì)量,實踐機會增多,老師可以及時糾正錯誤,針對每個學(xué)生的弱項一一講解。
之前就有個學(xué)生,原來英語考70多分,現(xiàn)在能考130分,大家都覺得很吃驚。后來一問,學(xué)生說,他找了個“一對一”輔導(dǎo)的老師,老師講的課特別對他“胃口”,一聽就懂,所以進步非常快。不過,如果學(xué)生本身的學(xué)習(xí)積極性不高,或沒掌握學(xué)習(xí)方法,或沒找到合適的老師,那上補習(xí)班的效果,可能就不會那么好了,而且,也有過下降的案例。
高中生是有很強的自主學(xué)習(xí)能力的,只不過是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,在班級授課制的情況下,大家的自主學(xué)習(xí)能力沒有得到充分的發(fā)揮。 相信到了假期,能相對自由安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間,許多高中生都會制定出自己的提分目標和計劃,做出自己的生活、學(xué)習(xí)安排。
寒假英語特訓(xùn)營對孩子有哪些收獲 提升英語聽力、口語,活學(xué)活用,同步加深對語法、句法運用理解。運用先進教學(xué)理念—學(xué)習(xí)外語最有效的浸入式教學(xué)作為理論支撐。迅速進入語言學(xué)習(xí)興奮區(qū)--創(chuàng)造語境,全景創(chuàng)造使用外語環(huán)境,讓英語變成生活中一部分;互動式學(xué)習(xí)—消除對英語學(xué)習(xí)的神秘畏難情緒。
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