南寧青少年編程學(xué)習(xí)平臺(少兒編程與IT的區(qū)別)

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1.少兒編程與IT的區(qū)別

很多人大概對少兒編程的認(rèn)識就是讓孩子提早學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)知識，最終有利于培養(yǎng)成為程序員，其實事實并不是這樣的。它并不是完全的IT職業(yè)教育，這當(dāng)中甚至很少有直接對編程語言的實際操作，反而更加注重培養(yǎng)孩子的計算機(jī)思維能力以及創(chuàng)新思維能力，這才是重要的。也就是說兒童編程的學(xué)習(xí)主要是為了刺激孩子們內(nèi)在學(xué)習(xí)的動力，同時更好地提升其團(tuán)隊合作和溝通的能力。

2.少兒編程適合那些人做

嚴(yán)格上來講只要是對孩子有愛心，愿意從事少兒教育事業(yè)，就適合做少兒編程教師?？赡芤话闳藭J(rèn)為，少兒編程教師需要具備極強(qiáng)的編程能力。其實也不一定，少兒編程教師只需要基本掌握編程語言就行了，難度要求并不大，因為對孩子的培訓(xùn)主要是集中在編程思維的養(yǎng)成上，而不是真的教孩子編寫代碼。

3.少兒編程自學(xué)和報班那個好

編程課比自學(xué)課更有利于學(xué)習(xí)，編程培訓(xùn)班是一個集體培訓(xùn)班。孩子們可以相互交流，有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有利于孩子們相互相處，提高他們在編程方面的表現(xiàn)。編程課比自學(xué)課更深入，在編程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的孩子可以得到科學(xué)系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)，從而保證孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加全面和高質(zhì)量。編程課比自學(xué)課容易理解掌握，在編程培訓(xùn)班中，孩子們可以獲得*的教學(xué)資源和比賽信息，這有利于獲得實踐經(jīng)驗。

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4.編程師需要考什么類型的資格證

其實根本沒有所謂的少兒編程教師資格證，我們現(xiàn)在所說的少兒編程教師，需要考的教師資格證也就是信息技術(shù)使用或者通用技術(shù)教師資格證。目前想要在學(xué)校當(dāng)計算機(jī)信息技術(shù)老師，需要考的證書是信息技術(shù)或者通用技術(shù)教師資格證。

5.學(xué)少兒編程有什么變化

感覺還是很有用處的，我給我家孩子報的是編程小將的少兒編程課，以前我家孩子經(jīng)常玩手機(jī)，什么事情都是等我們幫他做，學(xué)完之后感覺我家孩子現(xiàn)在很多事情都是自己做，還主動跟我們分享，感覺動手能力和思考能力都好了很多。

6.學(xué)編程有用嗎

孩子學(xué)編程是有用的，少兒編程是一門綜合性很強(qiáng)的*，對孩子的各方面都有著很好的鍛煉。首先對孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力的提高。其次可以培養(yǎng)孩子的專注力并且可以激發(fā)孩子的創(chuàng)作能力；*通過編程可以提高孩子的整體意識，能很好的分析問題解決問題；還可以提高孩子的審美能力。所以讓孩子學(xué)習(xí)編程有必要的。

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