寧波鄞州明樓街道哪里有法語(yǔ)學(xué)習(xí)中心(法語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀)

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1.法語(yǔ)專業(yè)排名

每年高考完，或者高考臨近都會(huì)有各大網(wǎng)站會(huì)發(fā)布每年度各大熱門專業(yè)的高校排名情況。毋容置疑的是法語(yǔ)專業(yè)的高校排名一定是各個(gè)法專生的關(guān)注焦點(diǎn)。法語(yǔ)專業(yè)在很多語(yǔ)言專業(yè)*里面位于首榜，很多發(fā)專生除了想要尋求一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還更想深入了解法語(yǔ)的文化背景，所欲一些*的法語(yǔ)課程和比賽成功吸引了一批又一批學(xué)生的目光。

2.法語(yǔ)培訓(xùn)有歌曲課嗎

其實(shí)想把學(xué)習(xí)和興趣相結(jié)合光靠書(shū)本效果是沒(méi)有那么好的，就像我們上學(xué)的時(shí)候在上文化課的同時(shí)還有開(kāi)設(shè)音樂(lè)課和體育課，一半是勞逸結(jié)合一半是為了多方面的興趣培養(yǎng)從而更好的去學(xué)習(xí)，法語(yǔ)培訓(xùn)課程里面是有歌曲課的，畢竟法語(yǔ)本來(lái)就是很浪漫的語(yǔ)言，歌曲當(dāng)然也是無(wú)比優(yōu)美，法語(yǔ)歌曲是一種溫柔悠揚(yáng)的香頌，帶你游香榭麗舍大街，作為法專的朋友們?cè)趺茨懿宦?tīng)?zhēng)资追ㄕZ(yǔ)歌曲呢。

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3.法語(yǔ)考研

我曾經(jīng)有個(gè)觀察，一個(gè)專業(yè)就業(yè)率高不高與考研率是有相對(duì)比例的。在幾年前法語(yǔ)專業(yè)考研的人數(shù)基本就是每班一兩個(gè)，考上有時(shí)還未必會(huì)報(bào)到。今年我給某個(gè)高校代課時(shí)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備考研的人已經(jīng)快接近班級(jí)人數(shù)的五分之一了。這個(gè)比例在未來(lái)我覺(jué)得只會(huì)有增無(wú)減，這說(shuō)明了法語(yǔ)是一項(xiàng)比較好的專業(yè)，不管是未來(lái)就業(yè)還是其它都有幫助。

4.法語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

雖然法國(guó)曾經(jīng)影響過(guò)世界上很多*，法語(yǔ)增進(jìn)被傳播到了很多的**，但是時(shí)間慢慢推移，影響力慢慢減少。另一方面，同一語(yǔ)系的英語(yǔ)仍然是世界上最有影響力的語(yǔ)言。所以在很多*的語(yǔ)言教育體系中，英語(yǔ)教學(xué)比法語(yǔ)更受青睞，導(dǎo)致對(duì)法語(yǔ)重視不夠。

5.法語(yǔ)師資短缺

教師是推動(dòng)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。然而我國(guó)現(xiàn)有的法語(yǔ)人才大多在*機(jī)構(gòu)工作或留在國(guó)際市場(chǎng)，只有少數(shù)法語(yǔ)人才從事法語(yǔ)教育。而*現(xiàn)有的法語(yǔ)老師多為老年人，無(wú)法掌握當(dāng)前形式下法語(yǔ)知識(shí)的更新。然而中*法語(yǔ)教師短缺。在這兩個(gè)階段，幾乎沒(méi)有學(xué)校開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課程。另外英美日韓與*的教育交流相對(duì)較多，法國(guó)相對(duì)較少。因此國(guó)際學(xué)生的交流學(xué)習(xí)較少，這進(jìn)一步加劇了*法語(yǔ)新教師的短缺

6.對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)產(chǎn)生的障礙

在國(guó)際上，英語(yǔ)在語(yǔ)言交流中占據(jù)主導(dǎo)地位，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在各國(guó)都被設(shè)置為必修課，尤其是*很早就將英語(yǔ)學(xué)習(xí)納入國(guó)民教育體系，成為*高考的內(nèi)容。但由于法語(yǔ)和英語(yǔ)同屬一個(gè)語(yǔ)系，有些字形相似但是發(fā)音不同，導(dǎo)致一些有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)在剛接觸法語(yǔ)時(shí)容易混淆。

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