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學法語找個好的機構,遇到一位好的老師是比較重要的,知識點發(fā)散,串聯(lián),和英語之間的異同點,語法總結,單詞總結,都講得很到位。我覺得在法語語法不算簡單的情況下,找到一個邏輯清晰的老師,能及時糾正錯誤,這一點很重要。如果你實在想自學,就找一個風評好些的老師。
一開始起步*是跟著老師,因為有一個老師帶著你你會省力很多很多,而且進步特別快,畢竟入門階段不是特別難。等到有一定水平了再自學就完全沒問題了,一般有自己不懂的問題也能大概想明白,實在再不懂再問別人,如果你有很大的決心和很多的時間和精力,那么自學我覺得也沒問題就是比較的累。
其實想把學習和興趣相結合光靠書本效果是沒有那么好的,就像我們上學的時候在上文化課的同時還有開設音樂課和體育課,一半是勞逸結合一半是為了多方面的興趣培養(yǎng)從而更好的去學習,法語培訓課程里面是有歌曲課的,畢竟法語本來就是很浪漫的語言,歌曲當然也是無比優(yōu)美,法語歌曲是一種溫柔悠揚的香頌,帶你游香榭麗舍大街,作為法專的朋友們怎么能不聽幾首法語歌曲呢。
語言就是一種交流的工具,但是這個工具在我們生活中不能缺失。所以無論是哪個*的語言都很重要。不是說要學會很多*的語言,你只需要選擇對你有幫助,對未來工作有幫助的語言即可,其它的不必理會太多,況且也沒有那么多的精力去學習。
法語與英語有親緣關系,使用頻率不如英語,但由于其用法嚴謹,隨著國際合作的日益增多,法語已經成為國際交流的通用語言之一,加強法語學習非常重要。 *,從宏觀上看,法語使用廣泛,是很多地區(qū)和組織的官方語言。其次,從微觀上看,法語人才匱乏。學習法語有助于你從事語言相關的工作,有助于你未來的發(fā)展。 所以,無論從哪個角度,都不應該放棄學習法語知識。
教師是推動教育發(fā)展的基礎。然而我國現有的法語人才大多在*機構工作或留在國際市場,只有少數法語人才從事法語教育。而*現有的法語老師多為老年人,無法掌握當前形式下法語知識的更新。然而中*法語教師短缺。在這兩個階段,幾乎沒有學校開設法語課程。另外英美日韓與*的教育交流相對較多,法國相對較少。因此國際學生的交流學習較少,這進一步加劇了*法語新教師的短缺
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