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不論是母語(yǔ)還是二語(yǔ),交流互動(dòng)是語(yǔ)言習(xí)得最核心的過(guò)程。所以,*的學(xué)習(xí)方式就是:用英語(yǔ)與小孩交流,過(guò)程中,要有耐心的積極反饋,當(dāng)孩子得到有效的反饋時(shí),可以激發(fā)他們繼續(xù)使用語(yǔ)言交流的動(dòng)機(jī)。研究發(fā)現(xiàn),兒童花在交互式交流的時(shí)間越多,詞匯量就越大。
學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然是越早越好,孩子到了每個(gè)年齡階段學(xué)習(xí)的任務(wù)也會(huì)減輕。學(xué)英語(yǔ)和寶寶說(shuō)話一樣的,對(duì)孩子類說(shuō)學(xué)說(shuō)話和學(xué)英語(yǔ)都是自己不了解的語(yǔ)言。越早學(xué)習(xí)英語(yǔ),就是上學(xué)了可以為在其他課程上爭(zhēng)取很多的時(shí)間,學(xué)習(xí)也會(huì)輕松很多。
劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)適用于在一到*還沒(méi)有參加過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn),從英文字母開始學(xué)習(xí)的學(xué)生。但是,教材對(duì)*和*的學(xué)生有不同的要求,掌握的程度也不同。引進(jìn)后,又增加了預(yù)備級(jí),即預(yù)備級(jí)、*級(jí)、第二級(jí)和第三級(jí)。一級(jí)至三級(jí)教材生詞數(shù)分別為682、1150、666個(gè)??荚嚨哪繕?biāo)是促進(jìn)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言使用,準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平,展示國(guó)際水平考試,促進(jìn)有效的語(yǔ)言教育和學(xué)習(xí)。每個(gè)級(jí)別的考試分為三個(gè)部分:閱讀和寫作、聽力和口語(yǔ)。
英語(yǔ)啟蒙可以從孩子的興趣出發(fā),包括生活中的小單詞,先讓孩子有概念,可以找一家專門的機(jī)構(gòu)對(duì)孩子啟蒙,如果家長(zhǎng)自己的英語(yǔ)都不行的話就不要在孩子身上做實(shí)驗(yàn)了,因?yàn)楹⒆右坏W(xué)了一口不正宗的英語(yǔ)可能對(duì)孩子以后會(huì)有很多的不利,還有就家長(zhǎng)教的東西不形成體系,建議找一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙,專業(yè)的課程會(huì)有針對(duì)性的課程體系。
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