家長過度保護(hù)與孩子能力的缺失
一說到孩子的學(xué)習(xí),家長們總是有著太多的抱怨:不走腦子,錯(cuò)過的題改了之后還是一錯(cuò)再錯(cuò),寫作業(yè)磨蹭,一邊玩兒一邊寫,效率很低……為了讓孩子改掉這些不好的習(xí)慣,家長們付出了大量的精力和心血,可結(jié)果卻不盡如人意,孩子的學(xué)習(xí)成績依然沒有提高,學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有改變,到底是什么原因造成了孩子學(xué)習(xí)能力的喪失呢?
過度保護(hù)教育就是家長對孩子擔(dān)心或不安而采取過分保護(hù)、包辦代替以及控制孩子思想和行為的一種教育方式。
*的小光是個(gè)既孝順又懂事的孩子,可是他的學(xué)習(xí)卻一直讓媽媽十分頭疼,表現(xiàn)在不愛動(dòng)腦子,寫作業(yè)磨蹭,一邊玩兒一邊寫,學(xué)過的知識(shí)常常記不住,媽媽最惱火的是小光的錯(cuò)誤率特別高,錯(cuò)過的知識(shí)改過三四遍還會(huì)錯(cuò),而且不該錯(cuò)的也錯(cuò),每次考試卷子上全是紅杠。
為了小光的學(xué)習(xí),媽媽可以說是操碎了心,從檢查作業(yè)到每天的復(fù)習(xí),檢查作業(yè)中的錯(cuò)題,找到后再幫小光抄下來,督促他改正,如果還不會(huì),就給小光再講解,不管是語文還是數(shù)學(xué)、外語,門門如此。盡管這樣,小光的成績?nèi)匀皇侨嗟箶?shù)。媽媽特別生氣,自己付出這么多辛苦,卻看不到一點(diǎn)效果,媽媽的脾氣自然好不了,把惱火全撒到小光身上,整天在學(xué)習(xí)上指責(zé)小光,逼著他學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)之外,小光想玩兒、想看電視的要求,媽媽一概不答應(yīng)。
和平區(qū)教研室教研員、青少年心理教育專家周梅認(rèn)為,小光母子的情況屬于典型的家長過度保護(hù)的教養(yǎng)模式,在孩子學(xué)習(xí)問題上的一個(gè)體現(xiàn)。小光媽媽在孩子的學(xué)習(xí)上花的時(shí)間很多,參與了小光學(xué)習(xí)的全過程,但是小光卻沒有自由的成長空間,造成他對學(xué)習(xí)很厭煩,一提學(xué)習(xí)就咧嘴。
從小光來說,他厭煩媽媽催逼著學(xué)習(xí),控制他的一切,不讓玩兒也不讓做他想做的事情。另一方面,小光還離不開媽媽,他在學(xué)習(xí)上對媽媽強(qiáng)烈地依賴,他得借助媽媽才能解決學(xué)習(xí)上的困難。結(jié)果他對媽媽越是依賴,他的學(xué)習(xí)責(zé)任感和學(xué)習(xí)能力就越每況愈下,越是學(xué)習(xí)能力不行,媽媽就越著急。
過度保護(hù)教育的三種表現(xiàn)方式
一、家長常常為孩子過分地?fù)?dān)心與不安。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,就是家長唯恐孩子學(xué)不會(huì),考試考不好,老師會(huì)批評。二、時(shí)時(shí)處處包辦代替。家長對孩子的日常生活,包括學(xué)業(yè)、健康、交友甚至前途有太多的擔(dān)心和不安。這種不安導(dǎo)致家長對孩子過分地負(fù)責(zé),給予過度的幫助和保護(hù)。三、對孩子嚴(yán)加控制。家長不尊重孩子的意愿和選擇,忽視孩子的能力和傾向,希望孩子完全聽從家長的要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,以家長的意志為意志。
按照心理學(xué)家馬斯洛需要理論的觀點(diǎn),如果家長對孩子時(shí)時(shí)過度保護(hù),孩子沒有了自己的需要,就不會(huì)有追求和目標(biāo)。
過度保護(hù)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。
一、使孩子喪失學(xué)習(xí)責(zé)任感。二、剝奪孩子能力增長的機(jī)會(huì)。三、造成孩子依賴性強(qiáng),缺乏自信。四、導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的喪失。
而學(xué)習(xí)責(zé)任感的喪失使孩子經(jīng)常不能獨(dú)立品嘗成功的果實(shí)。“你看怎么樣,我給你講對了吧,讓你背這個(gè)對了吧。”家長經(jīng)常這樣對孩子說。盡管孩子取得了好成績,但是他會(huì)有獨(dú)立品嘗成功果實(shí)的體會(huì)嗎?如果是孩子獨(dú)立完成考了好成績,他會(huì)特別開心,也會(huì)形成他日后學(xué)習(xí)的一個(gè)推力。
面對孩子的學(xué)習(xí),家長應(yīng)該讓孩子做學(xué)習(xí)全過程的主人。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的后果。很多家長不愿意讓孩子的作業(yè)、考試錯(cuò)得很多,在班里很沒有面子,被老師批評,就情不自禁地包辦代替。家長要丟開這個(gè)面子,讓孩子學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)任,他上課沒注意聽,寫作業(yè)不認(rèn)真,知識(shí)沒掌握,測驗(yàn)沒有好成績,哪個(gè)地方錯(cuò)了,孩子下次就會(huì)警醒,而家長的包辦代替會(huì)讓孩子失去這種責(zé)任心,過后還會(huì)錯(cuò)。
二、要讓孩子自己成為學(xué)習(xí)全過程的主人。學(xué)習(xí)全過程從預(yù)習(xí)開始,上課聽講,認(rèn)真完成作業(yè)并檢查,有錯(cuò)誤要及時(shí)改正,之后是復(fù)習(xí),迎接考試,考試后要總結(jié),改正錯(cuò)題。而很多家長除了上課不能跟著聽,其他過程幾乎都在參與。有一個(gè)家長為了讓孩子不再出錯(cuò),買了九本檢測題,讓孩子一遍一遍地做。這樣的方式不僅不會(huì)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),還會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。
三、如果孩子學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的題,家長不要立即上前告訴孩子答案,要啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。要讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)找錯(cuò)、改錯(cuò),不懂不會(huì)的問題要及時(shí)問的習(xí)慣。這是很多孩子學(xué)習(xí)成績下降的關(guān)鍵因素?,F(xiàn)實(shí)情況是家長給孩子找錯(cuò),錯(cuò)題本也是家長抄,然后再講解,督促孩子改正。
周梅老師說,現(xiàn)在的孩子都很聰明,可是學(xué)習(xí)卻這么費(fèi)勁,學(xué)習(xí)對他們來說成了一件很痛苦的事情,這些是因?yàn)榧议L的期望值過高以及家長在學(xué)習(xí)上過多地參與和關(guān)注。孩子抱怨沒有時(shí)間玩兒,情緒不高,學(xué)習(xí)熱情衰減,學(xué)習(xí)上肯定不能積極面對,只剩消極抵
【學(xué)校介紹】
三加一理科教育創(chuàng)辦于2009年,專注南寧數(shù)學(xué)物理化學(xué)及其他特色科目課外輔導(dǎo)快速提分,南寧小升*高考相關(guān)教育咨詢。經(jīng)多年發(fā)展,開設(shè)四大校區(qū)(廣西南寧建政校區(qū)、長湖校區(qū)、翡翠園校區(qū)和三美校區(qū)),學(xué)校始終秉承回歸教育本質(zhì)、視教學(xué)質(zhì)量為生命的教學(xué)宗旨,一線名師全面輔導(dǎo),力求從學(xué)生的身心特征出發(fā),讓學(xué)生在快樂高效的學(xué)習(xí)中提高的不只是分?jǐn)?shù)。
【上課地點(diǎn)】
建政校區(qū):建政路18號(hào)桂糧大廈2層(建政14中正對面) 0771-5585434
長湖校區(qū):鳳翔佛子嶺路口6號(hào)向南居金溪園C座五層(47中旁工行樓上) 0771-2867452
翡翠園校區(qū):銅鼓嶺桂花路口泰園城東門商鋪B114號(hào)(3中*部旁)0771-5908659
三美校區(qū):竹溪大道35號(hào)華業(yè)園5號(hào)樓2單元一樓(三美學(xué)校旁邊)0771-5776007