濟(jì)南歷下區(qū)排名*十中醫(yī)師承培訓(xùn)班(如何融合院校教育和師承教育)

濟(jì)南歷下區(qū)排名中醫(yī)師承培訓(xùn)班，掐指一算濟(jì)南中醫(yī)師承培訓(xùn)絕對(duì)靠譜，下面中醫(yī)師承是文化的精髓，如何發(fā)展中醫(yī)師承，中醫(yī)師承的考核及取證，如何融合院校教育和師承教育，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量有多少是做了一個(gè)詮釋。

1.中醫(yī)師承是文化的精髓

中醫(yī)藥是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要一部分，它蘊(yùn)含著*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是我國文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，傳承好、發(fā)展好中醫(yī)藥文化是時(shí)代賦予我們的重大責(zé)任。傳承中醫(yī)藥文化精髓，要把大醫(yī)精誠、醫(yī)者仁心和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)融入到我們的行為準(zhǔn)則當(dāng)中，建立完善的中醫(yī)藥核心價(jià)值觀，使中醫(yī)藥工作者能夠修德敬業(yè)，真誠服務(wù)，淡泊名利，耐得住寂寞，為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才智。

2.如何發(fā)展中醫(yī)師承

在《中醫(yī)藥法》第15條規(guī)定：“以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長的人員，由至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民*中醫(yī)藥主管*組織實(shí)踐技能和效果考核后，即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格;按照考核內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)業(yè)注冊(cè)后，即可在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，以個(gè)人開業(yè)的方式或在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)?！边@條法律規(guī)定，就給師承和多年實(shí)踐中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長者，提供了一個(gè)合法的取證途徑。

濟(jì)南歷下區(qū)排名中醫(yī)師承培訓(xùn)班

3.中醫(yī)師承的考核及取證

傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師考核合格者由省級(jí)中醫(yī)藥管理*頒發(fā)由*中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書》。確有專長考核合格者由負(fù)責(zé)組織考核的衛(wèi)生行政*、中醫(yī)藥管理*發(fā)給由*中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專長證書》，并報(bào)省級(jí)中醫(yī)藥管理*備案。

4.如何融合院校教育和師承教育

應(yīng)鼓勵(lì)有條件的中醫(yī)藥院校開設(shè)中醫(yī)藥師承班，逐步實(shí)現(xiàn)將師承教育全面覆蓋中醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生。當(dāng)前中醫(yī)藥事業(yè)正面臨前所未有的機(jī)遇，師承醫(yī)師是中醫(yī)藥未來發(fā)展的主力和希望，作為中醫(yī)藥發(fā)展傳承人，肩負(fù)著傳承國粹、發(fā)展中醫(yī)藥的神圣職責(zé)。希望師承中醫(yī)人才在經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛、醫(yī)德高尚的老一輩醫(yī)師的指導(dǎo)幫助下，早日成才。

5.中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量有多少

根據(jù)《2019年*中醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)摘編》中有關(guān)數(shù)據(jù)來看，2019年*共有1007579個(gè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，其中中醫(yī)機(jī)構(gòu)僅有65809個(gè)，占*衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總數(shù)的；中醫(yī)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師共有624783人，其中中醫(yī)機(jī)構(gòu)共有249138人，占總量的。從以上數(shù)據(jù)可以看出，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量遠(yuǎn)比西醫(yī)機(jī)構(gòu)少，雖有近一半的中醫(yī)類別醫(yī)師在中醫(yī)機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，但仍有一大部分中醫(yī)類別醫(yī)師在非中醫(yī)機(jī)構(gòu)行醫(yī)，中醫(yī)機(jī)構(gòu)每年接收的畢業(yè)生中西醫(yī)專業(yè)兼有，這在一定程度上限制了中醫(yī)類畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

對(duì)于這些中醫(yī)師承是文化的精髓，如何發(fā)展中醫(yī)師承，中醫(yī)師承的考核及取證，如何融合院校教育和師承教育，中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量有多少，濟(jì)南歷下區(qū)排名中醫(yī)師承培訓(xùn)班有什么不理解的，可以聯(lián)系我們老師！

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