鄭州al國際高中課程(國際高中無非是更好的平臺)

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1.IB有何優(yōu)勢

前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我，IB代表著一種課程框架，就好比是人的骨頭和軀干，至于這個人長成什么樣子，取決于每個學校和老師的實際操作。但反過來說，IB也決不僅是空泛的理念，它的教育哲學與培養(yǎng)目標是受其嚴格的課程設(shè)置與評價方式支撐的。

2.國際高中無非是更好的平臺

傳統(tǒng)學校、國際學校，無論選擇了哪條路，無非是為孩子選擇了一段經(jīng)歷，這個選擇與到達什么樣的終點并沒有必然關(guān)系。經(jīng)歷從無對錯，每一程路途都會帶來不同風景與領(lǐng)悟。家長只是盡力去為孩子搭建更大更高的平臺，但能不能飛，能飛多高，最終還是要看孩子自己的努力和付出。

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3.國際學校費用高嗎

國際教育是一條單行道，之后想轉(zhuǎn)回體制內(nèi)需要付出很大的代價，因為教育體制和學習內(nèi)容的不同，轉(zhuǎn)軌就意味著需要付出幾倍的時間和精力來適應(yīng)并跟上體制內(nèi)教育的速度。公立學校國際部由于需要*成績，因此生源質(zhì)量一般都不錯，但私立或純外籍國際學校的生源質(zhì)量參差不齊，學生基礎(chǔ)差別較大。國際教育成本較大，大部分國際學校的學費在一年15-20萬，對于家庭來講是一筆不小的支出，需要家庭經(jīng)濟水平的保障。

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